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2017新人教版五年级下册数学教学计划


一、学情分析这学期我 担任五年级的数学，共有学生36人，
学生都来自农村，他们的课外作业完成得不够理想，学生的书写< br>状况有很多不理想，上课主动听讲、积极大胆发言的个性养成的
不够好。他们的特点是：数学基础 知识掌握不好，上课走神、不
认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣
和 信心。根据每个学生的特点，要因地制宜，对他们进行个别辅
导，课堂上安排一些简单的问题专供他们回 答，对有进步的学生
进行及时表扬，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进
赶先进，达 到共同进步的目的。

二、教材分析这一册教材内容包括：观察物体
（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性
质、图形的运动
（三）、分 数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合
与实践活动等。本册修订后的教材，既有原实验教材的主 要特
点，又呈现出一些新的特色。
1、改进因数与倍数教学的编排，体现数学教学改革的新理
念，培养学生的数学素养
2、改进熟悉分数的编排，注意沟通知识间的联系，加强对分
数意义的理解
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3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主
探索，促进学生空间观念的发展
4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从
数学的角度进行思考问题的思维习惯
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解
决问题的能力
6、情感 、态度、价值观的培养渗入渗出于数学教学中，用数
学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动 机。
三、教学目标
1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假
分 数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟
练地进行通分和约分。
2、掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及
2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数
和最小公倍数。
3 、理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，
比较熟练地计算简单的分数加、减法，会解决 有关分数加、减法
的简单实际问题。
4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间 的换
算，感受有关体积和容积单位的实际意义。
5、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方 体的体积和表面
积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。
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6、能在方格纸上将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图
案，灵活运用平移、对 称和旋转在方格纸上设计图案。
7、认识折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数
据。
8、经历从实际生活 中发现问题、提出问题、解决问题的过
程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识< br>解决问题的能力。
9、体会解决问题策略的多样性及运用优化的思想方法解决问
题的有 效性，感受数学的魅力，形成生活中有数学的意识，初步
形成观察、分析及推理的能力。
10、体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和
性质，分数的加法和减法，统计。
五、教学措施
1、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内
容，吃透 教材的前后联系，认真备课上课，认真批改作业，做到
对学生基础摸清，好、中、差生做到心中有数，更 好的因地制
宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。
2、不断学习业务理论， 提高自身素质，加强理论与实际相结
合，加强直观教学，通过教具、挂图、投影仪等教学辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。
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3、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准
备。
4、认真写好每节课后的反思。六、课时安排
（一）观察物体
（三）（2课时）
（二）因数与倍数（7课时）
1、因数和倍数………………………………………2课时
2、2、5、3的倍数的特征…………………………3课时
3、质数和合数………………………………………2课时
（三）长方体和正方体（13课时）
1、长方体和正方体的认识…………………………2课时
2、长方体和正方体的表面积………………………2课时
3、长方体和正方体的体积………… ………………8课时整理
和复习……………………………………………1课时探索图形（1
课时 ）
（四）分数的意义和性质（20课时）
1、分数的意义…………………………………………2课时
2、分数与除法…………………………………………2课时
3、真分数和假分数……………………………………3课时
4、分数的基本性质……………………………………2课时
5、约分…………………………………………………4课时
6、通分…………………………………………………4课时
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7、分数与小数的互化…………………………………2课时整
理和复习………………… …………………………1课时
（五）图形的运动
（三）（3课时）
（六）分数的加法和减法（7课时）
1、同分母分数加、减法………………………………2课时
2、异分母分数加、减法………………………………2课时
3、分数加减混合运算…………… ……………………3课时打
电话（1课时）(七)折线统计图（3课时） (八)数学广角找次品
（2课时）(九)总复习（4课时）

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