最新苏教版五年级数学下册复习计划
法律关系的要素-感动中国人物
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五年级下册数学期末复习计划
朱顶中心小学 赵建华
2018.6
一、学生现状分析
五年级有2个班，发展不够平衡。年级优秀率在30%-4
0%之间，
不及格率在30%以下，整体来看，学生基础扎实，多数学生学习态度
端正，上课能
认真听讲，积极思考，能认真完成课内外作业，对每次
的错误做到及时订正。但是每个班都有学困生，整
个年级学困学生有
10人左右，不仅基础差，学习态度马虎，作业怕做，难以按时按量
完成作业
，上课注意力不集中，听课效率较低，基本题也不够扎实，
特别是计算方面，失分较多。学生学习主动性
不够，需要激发学习的
积极性。
二、复习内容
本期学习的主要内容包括四方面：数
的世界、图形王国、统计
天地、应用广角。知识点所属领域进行归类，整合后的块面有： 1、
方程；2、因数和倍数；3分数（意义、性质、加减法）；4、圆；5、
解决问题策略；6、统计。复习
时充分利用同类知识之间的相互联系
进行复习，复习时注意纵向深入、横向沟通。
1、方程：
包括方程的意义，方程和等式的关系，等式的性质，解方程（含
一步计算方程和形如ax±b=
c、ax±bx=c、ax±b×c=d的方程），列
方程解决实际问题。
2、因数和倍数：
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因数和倍数，公因数和最大公因数，
公倍数和最大公倍数，自
然数的分类（奇数和偶数，质数、素数和1），2、5、3的倍数特征，
分解质因数，100以内两个自然数的最大公因数和10以内两个自然
数的最小公倍数，解决相关的实
际问题。
3、分数：
分数的意义，分数与除法的关系，求一个数是另
一个的几分之
几，真分数和假分数，假分数转化为整数和带分数，分数和小数的互
化，分数的基
本性质，约分和通分，比较分数大小，异分母分数加减
法、混合运算和简便计算，解决简单的相关的实际
问题。
4、圆：
圆的特征，圆的周长，圆的面积，圆和简单图形组合的图形周
长和
面积。解决一些与圆有关的实际问题。
5、解决实际策略：
图形转化，算式转化。
6、统计：
折线统计图的特征，完成折线统计图，分析折线统计图。
三、复习目标
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1、使学生进一步加深对方程的意义和特征的理解，会用
等式的
性质解一些简易方程，能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关
系，会列方程解答相
关的实际问题。
2、使学生进一步理解因数和倍数、公因数、公倍数的含义，能
正确判断奇偶
数和质数、合数，能判断一个数是否是2、5、3的倍数，
会求100以内两个自然数的最大公因数和1
0以内两个自然数的最小
公倍数。
3、使学生进一步理解分数的意义和性质，能正确进行分数
和小
数的互化，会将假分数化成带分数或整数，会根据分数的基本性质进
行约分和通分，会正确
比较异分母分数和分数和小数的大小，能正确
计算分数加减法和混合式题及简便计算。
4、使
学生进一步理解和掌握圆的特征，能正确计算圆和一些简
单组合图形的周长和面积，能解决一些与圆有关
的简单实际问题。
5、使学生进一步体会折线统计图的特点和作用，能完成折线统
计图，简单分析信息，提出或解决一些简单问题。
6、使学生进一步感受解决问题的策略，提高分析和解决问题的
能力。
四、复习重难点：
重点：
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1、知识整理，形成体系。
2、应用所学知识解决实际问题。
难点：
1、提高异分母分数加减及混合运算的正确率。
2、灵活计算图形周长和面积的相关问题。
3、解决有关最小公倍数和最大公因数的实际问题。
五、复习课时安排
时间安
复习内容
排
6月12
日
6月14
日
分数
6月15
日
6月16
日
6月21
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主备人 课时
分数意义、关系及转
1
化应用、分类
分数基本性质、通
1
分、约分
分数计算及解决问
1
题
分数简便计算及综
1
合训练
方程 方程与等式、等式性 1
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日
6月22
日
6月23
质与解方程检验
列方程解决生活问
1
题
因数、倍数概念，2、
5、3倍数特征，自然1
日
6月24
日
6月25
日
因数和倍
数分类
数
分解质因数、公因数
1
公倍数及应用
圆的特征、公式、计
1
算及简单运用
圆
组合图形及圆的运
1
用
统计 统计知识 1
6月26
日
6月29
日
6月30解决问题
解决问题策略
日
7月1
归类整理
日
7月2
综合训练
日
7月3
归类整理
日
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1
策略
1
归类整理 1
1
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7月4
模拟考试
日
备注
1
时间安排为正常的上课时间
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