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五年级二班数学培优补差计划
一、指导思想
为顺利完成本学年的教学任务， 全面提高教育教学质量，推进高
效课堂的发展，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况， 发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学
困生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好
的学习习惯，形成基本能力。
二、学生分析
本 班共有学生29人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合
平时成绩的了解，有6名优生，6名差生， 其余属于成绩中等生。针
对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思
维 ，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜
能，发挥其创造性， 我特制定如下的辅导计划。
三、培优对象;
侯平 李子健 纪文杰
四、补差对象：
曹良真 曹博 王语婕
五、培优补差具体内容
(一)培优内容：

1、数学书、练习册及测试卷中的思考题，这些有一定难度 的题
目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问
题的能力。
2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大
学生知识面，培养学生灵活的思维及发展 多种能力为目标，以鼓励为
主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，，以满足他们特殊的发
展需要。
(二)补差内容
课本中的基础习题，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，
帮助他们查漏补缺，弥补基础知 识的不足，如进行分数加减法计算，
因数和倍数教学长方体和正方体的有关计算等等。在补差的同时提高
学生的分析能力和理解能力，还有计算的能力，使他们的成绩稳步提
高，摆脱差生的困境。
六、辅导时间
1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设辅导课。(晚自习，或临时安排)
七、具体措施：
1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积
极性。

2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起
学习的信心，增强他们的责任心及荣誉 感。
3、利用课内、课外时间，对这些同学进行辅导、提高，“因材
施教、对症下药”，根据 学生的素质采取相应的方法。
4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共
同促进学生
的进步，培养学习兴趣，树立学习的信心。
5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯 定，并鼓励其
继续进取，在优生中树立榜样，给他们创造表现的机会，调动他们的
学习积极性。