数学五年级下册培优辅差计划
五彩池-厦门会计之窗
2014——2015学年下期五年级数学
培 优 补 弱 计 划
五年级
赵爱丽
新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作
为教师，我们要
努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新
精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生
的智力发展水平不一，要想大
面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培优补弱工作
。
一、培优补弱时间、地点：
（一）培优时间、地点：
培优时间：每周二下午课外活动时间。
培优地点：办公室或者教室。
（二）补弱时间、地点：
补弱时间：每周四下午课外活动时间。
补弱地点：办公室或者教室。
二、培优补弱对象：
五（1）班共有学生22人。上
学期数学平均分84.5分，优秀率达81.8%。
针对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，
培养学生的创新思维，
教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其
创造性，我特制定如下的辅导计划。
培优对象：蔡嘉怡 秦梓雄 王 行
陈宇璐 贾黎晶 李昊哲
补弱对象：刘甜甜 张子悦
何豪杰
陈双林 刘宇琪 尚红山
三、培优补弱内容：
（一）培优内容：
1、一些难度较大的习题。
2、培养学生的创新精神和逻辑思维能力。
3、奥赛题练习。
（二）补弱内容：
1、让学生扎实学会课本上的知识。
2、能够独立解决一些难度较大的习题。
四、培优补弱目标：
（一）培优目标：
1、认真落实“培优”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工<
br>作，培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、通过“培优”活动，使班级的多数学生能认识到学习数学的重要性，
激发学生学习数学的兴趣。
（二）补弱目标：
1、培养学生学习的兴趣，激发他们积极参与学习活动，调动学习的主人
翁意识。
2
、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心听讲，
独立、按时完成作业，培养他们良
好的学习习惯。
3、培养他们自觉、自控、独立的能力，提高学习水平。
五、培优补弱具体措施：
（一）培优具体措施：
1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自
觉性。
2、进一步改革学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,
让优生吃得饱。根据优差
生的实际情况制定学习方案，可以给他们一定难度的题目让他们进行练习。 <
br>4、解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，
培养学生
思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性。
5、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
（二）补弱具体措施：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信
心。根据他们的程度给与相应的
题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目
的。
3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
4、安排座位时坚持“
好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生
给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优
促差，以实现“培优”
和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习。
7、做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当
堂清,不留后遗症.