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五年级下册数学总结
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导读：范文 五年级下册数学总结

【篇一：五年级数学下册教学工作总结】

一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的
有关教育教学精神，从各方面严格要求自 己，使教学工作有计划有步
骤地开展。我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导
学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定
的成绩，我的具体做法如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课 程标准》、教材、教参，对
学期教学内容做到心中有数。并且积极参加教材培训，培训后写出体
会，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整
册书中的地位、作用。思考学生怎样 学，学生将会产生什么疑难，该
怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

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创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探 究，动手、
动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对教学重、
难点，选择学生 的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握
知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层 次的题目，巩固
知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识
以及方法。 这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈
出了坚实的一步。

及时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，
以后再逐渐延长复习时间。

3、批改作业。我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针
对不同的练习错误，教师面 批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误 ，增
强学生的分析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补
给优秀，并善于用激励 性评语鼓励学生进步。虽然是数学作业本，我
给的批语一般都在1-2行，来指出学生的不足和激励学生 更加进步。
这样分两个阶段，对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取
得了较好效果。 本学期我还让孩子们写数学学习周记，并给予激励性
评语，取得了很好的效果。

4、注重分层教学。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难

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度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注 重他们的学
习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，
对学生的回答 采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，
从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于 回答问题，乐于思
考。

二、积极落实素质教育

坚持 正确的教学思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变
以知识为本的传统认识，树立以学生发展为本 的新观念，紧紧围绕学
生的探索与创新活动展开，给学生创造操作、实验的机会；独立思考
的机 会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好
的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去 积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动：

1、改变教 育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读
教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法 和途径。

2、积极参与学校的专项研究，摸索其特点，为灵活运用教学方
法进行课堂教学做好准备。

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3、在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体 性。创造各
种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实践能力，
明确方向，促 进教学。

通过一学期的教学活动，我也发现了自己在教学工作中还有很多
不足有待加强：

进一步加强对后进生的辅导。

要不怕麻烦放手让学生参加社会实践，进一步发展他们的动手能
力和数学思维能力。

【篇二：五年级下册数学教学工作总结】

一学年的工作即将结束了，在这 繁忙而充实的一学年中，我感触
颇多。一学年来，本人担任五班的数学教学工作，自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真执行学
校教育教学工作计划，转变思想 ，积极探索高效课堂教学的新思路。
为使今后的工作取得更大的进步，现将本学期工作的点滴得失做以反
思。

一、努力提高自身素质，促进个人专业成长。

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做为一名教师，要不断更新充实自己，因 为教育教学并非是一朝
一夕就能完成的，需要我们不断学习、不断修炼，提高文化水平与做
人境 界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在本学期阅读
了《给教师的一百条建议》、钱守旺老师 的教育理念等书籍，努力提
高自己的义务水平，师德素养。在教学中我认真学习新课标，钻研教
材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨教学中出现的问题，
把新的教育理念运用到教学当中。还 积极参加基本功训练展示、学习
了备课模式、导学案的编写，并做好教学随笔及教学反思记录，积极参与学校展评及学习，努力使自己的工作干得更得心应手。

二、教学方面：

1、认真备课。

要想在课堂上运用自如，课下必须下足功夫， 所以我时刻熟读教
材，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学
生怎样学 ，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。课下，针对在课堂
上出现的问题及时进行反思为什么，究竟是我 的教学方法有问题，还
是没有挖掘教材的有效资源和生成资源，然后在下节课查缺补漏。此
外， 在备课中体现学生的自主学习、合作探究、教师的引导过程。充
分理解课后习题的作用，精心设计布置有 价值的作业和练习

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2、上课

创设 各种情境，激发学生思考。在教学中我注重利用学生身边的
事和数来创设问题情境，例如；讲故事、据实 际例子、猜谜语、实地
勘测等方法，来吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，放手让学
生去 探究，在自主探索与合作交流中获取知识，获得学习的快乐。

注重评价。在平时的课堂 教学中，我采用一些奖励措施对学生进
行评价。根据每个学生在课堂上的不同表现，采用加分的形式对其 进
行鼓励，一周一小评，两周一大评，奖励一些激励性的卡片和五星，
学生的学习热情被调动起 来，课堂气氛也活跃起来，也提高了课堂学
习效率

3、作业批改。

与上学期相比，本学期在作业方面进行了多方面的改变，注重了
作业的实效性、情感性、沟 通交流性。作业本不仅是检查学生学习内
容的掌握情况、还是我和学生情感交流的通道、教师改进教学的 镜子。
通过作业本，我会发现学生在哪些知识点上掌握的不够好，需要在下
节课上加以强调

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4、注重学生习惯的养成

良好的学习习惯，可以使学生轻松快乐地学好知识；不良的学习
习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有 损于学生的身心健康。如果
学生具有良好的学习习惯，那么学习知识就会事半功倍。例如我在本
期注重培养学生的认真书写、专心听讲、积极回答问题、及时总结反
思、学会自学等习惯的养成，使他们 在各方面都有了不同程度的提高。

5、积极参加教育教研活动：

利用教研时间，不断充实自己，学习如“逆水行舟，不进则退”，
时代在变迁，如果不及时充实自己的头 脑，将会被淘汰。并积极参与
学校的专项研究，打造快乐高效的数学课堂，减轻学生的课业负担。
通过各种教研活动，学习新的教学方法和教学模式，并运用于课堂。
在以后的教育教学中努力逐步树立 素质教育观念和新课程标准理念，
争取超越自我，挑战自己，激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数< br>学的快乐。

三、存在的不足及努力方向。

虽然我做为 副班主任，但全面育人的教育思想已根深蒂固，不是
简单的说教，而是用言行感染他们，用爱心去感化他 们，用情感去培

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育他们，用“不抛弃、不放弃“的精神感动他们，使他们 在学会做人
的前提下，各方面都有不同的收获。

在今后的教育教学工作中，我 将更严格要求自己，努力工作，不
断改善教学方法，探讨提高学生学习兴趣、减轻学生的课业负担，促< br>进学生全面发展的有效途径；从学生整体上看，两极分化较为严重。
在今后工作中再多些耐心与细 心，用发展的观点看学生，使他们有更
大的进步，全面提高教育教学质量，争取个人成长与学生成长实现 双
丰收。

【篇三：小学五年级数学下学期教学工作总结】

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生
的实际情况，扎扎实实、有 计划，有组织，有步骤地开展教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结 ，希
望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。

一、加强师德休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自 己严格要求，
积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从领
导的工作安排 ，做好各项工作。在各类培训中，认真学习班主任的管

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理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人；

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓 励他们，耐
心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一点点
进步。如陈林锋 、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的同时，
注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习 惯能让他受益终
生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，
注重挖掘他 们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自信、学习目的
及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备；

每次备课前，把教材、教参、学生反反 复复揣摩分析，再选择合
适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激发了
学 生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内
容及学生的实际，设计课的类型，拟定 采用的教学方法，认真写好教
案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，
课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一直按照
教学计划有条不紊、扎扎实实地进 行。

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四、增强上课技能，提高教学质量；

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到线
索清晰，层次分明，言简意 赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学
生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生 学得
容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量
少，学生动口动手动脑 尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个
层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。在
课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个
知识点都讲清讲透 。做到面向全体学生，真正把课堂当做提高教学质
量的主阵地。改进学习方式，重视知识的形成过程，抓 住知识的关键
引导，启发学生思考问题，让学生主动获取知识。重视验算，培养学
生认真负责的 学习习惯；加强了口算训练，提高了学生的口算能力；
运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于 启迪思维，教给学
生分析的手段和方法，提高他们的解题能力。加强基础知识教学，重
视发展智 力、培养能力。重视从学生的生活经验和已有知识中学习数
学和理解数学。重视培养学生的创新意识和实 践能力。结合学科特点，
对学生进行思想品德教育。

五、认真及时批改作业，达到训练目的；

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都

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起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学
生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透
彻的评讲，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。每晚
的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一 般先改后进生的，
再改中等生的，这样有利于辅导后进生。若有哪方面不过关，马上补
救。课堂 作业我也是一收上来立即批阅，从不拖拉，并做好记载，及
时让学生更正。

六、做好课后辅导工作，注意分层教学；

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的
学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先
要解决他 们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习
萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲 和上进心，让他们意识
到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而 自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法， 提高他们的技能。并认真细致
地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进
生进步的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们
就会学得轻松，进步也快。

七、严格要求，狠抓学风；

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我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里 提倡一种认真、求实的
学风，严厉批评抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学
的学 习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的
学习风气。同时，一有进步，即使很小， 我也及时地表扬他们。目前，
大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

八、跟家长密切联系，随时掌握学生学习动态；

我利用放学、家访、电话 、书信等方式与家长密切联系，及时了
解学生在家学习、作业的情况及学习兴趣方面的问题。再把学生在 校
的这些情况反馈给家长，力争达到最好的教育效果。

九、今后的努力方向；

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。

3、继续培养学生的学习兴趣 ：要在数学的史事、材料方面多给
学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学< br>习兴趣。

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4、教学中要注意：知识的推进速度要慢 、对学生的要求要严、
对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继
续拓 展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

当然，自己工作中的问题不一定自 己能全看到，还真诚希望领导
和同事能指出，我会力求改进。教育是一门学无止境的科学，尤其面
临现在日新月异的信息时代，我要不断总结经验，吸取教训，努力奋
斗！

【篇四：小学五年级下学期数学教学工作总结】

一学期教学工作即将结束了，在这繁忙 而充实的一学期中，我感
触较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。认真执行学
校 教育教学工作计划，转变思想，积极探索高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

一名数学教师，我把课堂教学 作为有利于学生主动探索的数学学
习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方< br>面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师
生之间学生之间交往互动，共 同发展的过程，课前准备不流于形式，

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变成一种实实在在的研究，教学之中，我根据不同的课型 ，运用多种
教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们喜爱数
学，愿意学习数 学。教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反
思，及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面 的教学中发挥优
点，克服不足，同时，积极和同组教师相互切磋，通过自己的努力学
生的学习氛 围有所加强，学习兴趣有所提高，基本会积极主动的学习。

教育教学并非是一朝一夕就 能完成的。需要教师不断学习、不断
修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努
力过程。我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的
精华延伸运用于日常教学实 践。努力处理好数学教学与现实生活的联
系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应 用数
学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

我做到：常思考 ，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变
教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基 础，培养学
生创新能力”，以课堂教学研究与运用为重点，努力实现教学高质量，
课堂高效率。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，

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促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的 学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关
注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学 学习的结果，更关
注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业
的堂堂清 ，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备
了什么能力。有利于树立学生学习数学的自信 心，提高学生学习数学
的兴趣，促进学

生的发展。例如：我们学习了《鸡兔同 笼》，同学们通过自己的
努力，能结合自己的实际观察，及生活中的数学知识搜集，我们进行
的 是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学
好数学的自信心，也知道了哪些方面应 该继续努力。

三、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常
规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎 实、有效、科学的良好教风
及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我从点滴入手，
了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学
习氛围，激发兴趣，教给了学生知识 ，更教会了学生们求知、合作、
竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生

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“学”得有趣，“学”得实在，“学”有所得，我努力向40分钟要
质量。

四、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材认真
备课。每堂课都在课前做好 充分的准备，并制作各种利于吸引学生注
意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结，力求准确把握难 重点，
难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教
学形式。注意弱化难 点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提
高教学水平。

2、认真上好每 一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学
生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上 特别注意调
动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，
觉得愉快，注 意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能
力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻 辑性，在教学中提
高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生

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的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他 们在作业过
程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时
改进教学方法， 做到有的放矢。注意听取学生的意见，及时了解学生
的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自
己的教学模式。 本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学 。在课后，为不同层次的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对
后 进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，
更重要的是学生思想的辅导，提高后 进生的成绩，首先解决他们的心
结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自
己的财富，对于 “失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应
该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上 一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动
力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐
相伴，我将一如既往地勤勉，务实地 工作，我将本着“勤学、善思、
实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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