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古交市第九小学
学 期 教 学 计 划

学年度
2019------2020学年

使用教材册数 使用教材科目

数学

教
学
内
容




教

学

目

标
五下

本册教材共有8个单元，包含内容有：简易方程、折线统计图、
因数与 倍数、分数的意义和性质、分数加法和减法、圆、解决问题
的策略、期末复习。
一、数与代数 经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体
会方程的意义和思想；经历探索和理解分数的意义、性质 和分数加、
减法计算方法的过程，进一步体会数概念的扩展，理解运算的意义，
形成必要的计算 技能；经历探索两个数（指非0自然数）的最小公
倍数和最大公因数及其求法的过程，进一步引发认识自 然数特征及
其相互关系的愿望。
二、空间与图形 通过观察、操作、思考、交流等活动 ，认识圆
的特征，探索并掌握圆的周长、面积公式，进一步积累图形与几何
的学习的经验，获得 有关的基础知识和相应的基本技能。
三、统计与概率 经历用复式折线统计图表示相关数据的过 程，
能看懂常见的复式折线统计图，并能进行简单的分析和交流；初步
掌握用复式折线统计图描 述数据的方法，能按要求完成相关的折线
统计图。
四、实践与综合应用 共安排了2次 活动，包括：“蒜叶的生长”
和“球的反弹高度”。第八单元是本册教材的“整理与复习”。此外，增设探索“积与积的奇偶性“规律的专题活动。
教

材

分

析
本册教材的重点内容是《简易方程》、《因数与倍数》、《分数的
意义和性质》及《圆》四个单元的教学为重点。
本册教材中的难点是《因数与倍数》、《圆》 两个单元。前者的
学习将对后续学习《分数的基本性质》及《分数加法和减法》等单
元的知识起 铺垫作用。《圆》这一单元是对圆形相关知识的大集合。

古交市第九小学

学

情

分

析
教

学

措

施
这个学期教学五（1）、（2）班的数学 ，经过两年多的教学，孩子们
已经形成了一定的常规，作业书写、课堂学习常规等。学生和老师也
达到一定的默契。上课能快速进入学习状态，小组合作学习模式逐渐
有模有样；交流积极主动，课堂比 较活跃；作业书写格式已经形成常
规，整体书写比较规范。闫晓宇、王建栋、齐晋慧、王嘉琪是学困生，
理解能力差，注意力不集中，需要多关注。张炜燚、高楚轩书写慢，
要多督促。张世博、王嘉琪 书写乱要多提醒。

本学期是个特殊的学期，受到疫情的影响，不能按时正常开学。
为了做到“停课不停教、不停学”，根据教学处的指导目标和自己教学
中反映出的问题,重点从以下几方 面入手：
1. 紧密结合现实环境，运用网络“钉钉”教学软件，对学生实行网
上教学。积极 准备教学课件，让学生学得有趣，学得直观。
2. 作业量布置合理，即让学生学而即练，也不给学 生过重的学习负
担。作业在家校本里发布、批改、点评、指导，对学习有问题的学生
进行私下交 流，了解学生情况，努力不让学生掉队。
3. 以学生的发展为本，用活新教材，深入开发例题资源，充分挖掘
问题资源，合理利用习题资源。
4. 让学生在具体的操作活动中开展观察、猜想、推理、交流等活动，
鼓励学生发表自己的 意见，并与同伴进行交流，愿意并学会合作。
5. 优化教学策略，采取各种生动活泼的形式激发学生的兴趣，让学
生在轻松愉快的气氛中学好数学。
6.充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学知识应用到生活
中去，解决身边的数学问 题，了解数学在现实生活中的作用，体会学
习数学的重要性，提高学习积极性。
7.正确 认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上
得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好 数学的信心。
8.尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培
养学生的创新意识。
9 .介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，增强学生学习兴
趣。
1 0.每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发
他们的智力。课后设计选做题，让优等 生做，进一步培养他们的思维
能力。
11.利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己
见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐1、
上课
12.落实“三清”工作，抓住、抓好学困生。

古交市第九小学
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课

时

安

排

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19



2.10~2.16
2.17~2.23
2.24~3.01
3.02~3.08
3.09~3.15
3.16~3.22
3.23~3.29
3.30~4.05
4.06~4.12
4.13~4.19
4.20~4.26
4.27~5.03
5.04~5.10
5.11~5.17
5.18~5.24
5.25~5.31
6.01~6.07
6.08~6.14
6.15~6.21
《因数与倍数》
《因数与倍数》
《因数与倍数》
《分数的意义和性质》
《分数的意义和性质》
《分数的意义和性质》
《分数的意义和性质》
《分数加法和减法》
《简易方程》
《简易方程》
《简易方程》
期中测试
《折线统计图》
《圆》
《圆》
《圆》《解决问题的策略》
《整理复习》
期末复习
期末复习
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0
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