论语读书笔记-杨汉军

计划编号：YT-FS-5988-42


小学四年级英语上册教学
计划(完整版)
According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And
Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward



















深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart

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计划书编号：YT-FS-5988-42
编订：******
批准：******
小学四年级英语上册教学计划(完整
版)

备注：该计划书文本主要根据实 际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出
在未来一定时期内所达到的目标以及实现 目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使
用。
一、学情分析
四 年级的学生都经过了一年的三年级教材的学习，
对英语有着较浓厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。
但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱 ，对
于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的
教材对学生又提出了新的要求：培养听 、说、读、写
的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度
会根据学生的具体情况减慢。 始终把激发学生的学习
兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的
学习方法，培养学生 良好的学习习惯。
二、教材分析
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《义务教育课 程标准实验教科书英语》的设计和
编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研
究许多种 国内外小学英语教材的基础上，取其精华，
博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，
又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功
经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语
教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模
式和教学方法。
三、课程目标：
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、 说、认读84个单词和听、说、读、写5
个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教
室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、
数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和 进行
简单的运用。
3.能听、做7个“TPR”活动。 4.能学会2个小
制作。 5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、吟唱8首歌谣。 7.能完成6个自我
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评价活动。 8.能听懂6个幽默小故事。 9.能了解6
项简单的中西文化知识。 四、教学中需要注意的问题：
1、会话教学(Let’s talk Let’s play)这部
分主要采用情境教学法，利用表 演和游戏的方式融会
话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表
演中教，在表演中学， 在交际活动中用。
2、词汇教学(Let’s learn Let’s do)这部分
采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片;并且
融词汇于会话教学中;充分发挥TPR活动的优 势;详细
讲授单词的结构和书写。
3、语音教学(let’s spell)四年级上册的语音教
学 (1)可以开展一些模仿竞赛活动教学元音的发
音;(2)利用卡片，投影，多媒体，描红等手段 指导学
生正确地发音(3)利用游戏促进和巩固对单词的记忆。
4、阅读教学：讲授重点 应放在四会单词和句子上。
引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。鼓励学
生替换句型中的 关键词造新句。要求：听、说、读、
写四会单词和句子。
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5.其他板块教学(Let’s sing Let’s chant)。
这部分主要采用全身反应教学法，除了用于Warm-up
中，也可以不断重复 使用于教学过程中。(1)在每节课
中渗透(2)灵活运用于各个教学环节(引入、复习或放
松 气氛)(3)采取多种表演活动进行学习，story time
要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。(4)课内
与课外结合使用。
五、 教学进度安排

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