外研社四年级英语上册 外研版四年级上册英语教学计划
母爱是什么-赏月诗句
外研版四年级上册英语教学计划
本学期担任四年级英语教学。从整体看，大
多数学生自身素质不错，学习的积极
性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定
的差距。为
了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习
习惯
“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学
习积极性；同时运用多种有效
地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材的知识系统和结构
（一 ）教材的总体分析：
本册教材共分10个模块，其中含有一个复习模块。每个
模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言<
br>功能与结构，（language
presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-
based）的练习和
活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language
development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
学生经过三
年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和
三年级教材相比，本册教材的所选话题有
所拓展，每个模块计划平均用4课时完
成。第4课时主要是大作业课或者习题课。
（二）教学总目标：
从语言知识、语言能力，情感态度、
学习策略和文化意识等五个方面考虑，
来确定本册教材的总体教学目标：
1.
语言知识目标：
复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。
2.
语言技能目标：
-能根据听到的词语识别或指认图片或实物
-能跟随录音模仿说英语
-能用英语做简单的游戏
-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话
-能看图识字
-能拼读单词、背写部分单词
-能借助图片阅读课文、句子
3.
情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游
戏等；乐于模仿，敢于开口，积
极参与，主动请教。
4.
学习策略目标：积极与他人
合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学
请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和
交流。
5.
文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化
，要
努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。
各模块的具体目标：
Module s
A.能够听、说、认读的词和短语：purple pink white
orange
thirteenfourteenfifteensixteensevente
eneighteennineteen
twentythirty
B.重点句型：Here’s a red one. I’ve got twenty-six
points. I’m the
winner!并能在具体的语境中运用
C.功能：掌握并运用13到20之间的数字；复习颜色词和动物的名称
Module ions
A. 能够听、说、认读的词和短语：house train up hill down
past station
supermarket Go
straight on.
Turn leftright. next to
B.
重点句型：Excuse me. Where’s the …, please? Go straight
on. Turn
leftright. The train is going
updown the hill. It’s on your rightleft.
并能在具体的语境中运用
C.功能：用英文问路、指路；使用方向介词和现在进行时描述简单的线路
Module
ties
A. 能够听、说、认读的词和短语： new read write letter
take a picture
listen to music
watch TV
write a letter read a book
B. 重点句型：This is
my … . He’sShe’s taking a picturereading a
bookwriting
a letterlistening to
musicwatching TVplaying with my doll. What are
you
doing? I’m taking a picturereading a
bookwriting a letterlistening
to
musicwatching TVplaying with my doll.并能在具体的语境中运用
C.功能：谈论图片学习如何讲述正在发生的事情；询问和讲述正在发生的事情
Module the park
A.
能够听、说、认读的词和短语：park lake drink hungry look at row a
boat
B. 重点句型：Look at the menboys under the
tree. What are they
doing? They are
playing chessplaying basketball. 并能在具体的语境中运用
C.功能：描述正在发生的行为或动作
Module
A.
能够听、说、认读的词和短语： Chinese fast food want some
B. 重点句型：What is he doing? He’s making noodles. Do
you want
some…? Yes,
please. No, thank
you. Have you got …? Yes, we have. No, we
haven’
t. I’m
making some
dumplings.并能在具体的语境中运用
C.功能：谈论中国和西方的食物
Module ies
A. 能够听、说、认读的词和短语：can
run fast jump high far ride wash
draw
B.
重点句型：Can you run fastjump highride fastmake a
cake? Yes, I
can. No,
I
can’t.并能在具体的语境中运用
C.功能：使用“can”询问他人的能力
Module
A. 能够听、说、认读的词和短语：tomorrow swim visit
get up by plane be
from
B. 重点句型：We are
going to go Hainan tomorrow. We’reI’m going
to
visit the
Ming Tombs.并能在具体的语境中运用
C.功能：使用“be going to”讲述自己的计划和即将发生的事情
Module
Day
A. 能够听、说、认读的词和短语：for every day good luck
come on high
long jump
B.
重点句型：What are you going to do? I’m going to run
the 100
metresthe high
jump.并能在具体的语境中运用
C.功能：制定计划
Module Birthday
A.
能够听、说、认读的词和短语：soup sweets bread biscuit turn on
come
in of course
B. 重点句型：Can I have
some soupsweets ? Yes, of course. Yes, you
can.
Sorry, you can’t.并能在具体的语境中运用
C.功能：请求获得允许；谈论食物
Module Months
A.
能够听、说、认读的词和短语: count January
FebruaryMarchAprilMay
JuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember
B. 重点句型：There are twelve months in a year.
There is one birthday in
May.并能在具体的语境中运用
C.功能：谈论月份及与用“There
isare”讲述与月份相关的情
三、本册教材教学重点、难点
本册教材的重点是单词和重点句型的教学；对于核心句子及其扩展运用的教
学，是本册的教学难点，例如
：
1.
能准确地指认、朗读教师用书中所列的核心句子。
2.
能正确理解核心句子的含义和语用功能。
3.
能在活动、游戏、任务完成中灵活运用核心句；
这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲
解，而是要结合自己的教
学，找好切入点，适当地进行渗透。
四、主要的教学措施或教改思路：
1.
课前做好备课工作，
不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学
习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展
开教学工作。
2、
要让学生学得主动，在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积
极性；根据
学生实际情况，实行分层教学，要切实在教学过程的不同环节来进行体现，如新
授，
巩固和作业等方面，进而提高教学质量。
3、
经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。
4、
根
据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立
学习自信心，培养学生朗读和书写
的好习惯。
5、
深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，
提高课堂
教学效率。
6、
利用多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant
,
教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7、
自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素
质，为教学质量
的提高打好基础。
8、
利用网络教研开阔自己的眼界，积极参加网络教研活动，
参与评论，参与
探讨。多向有经验的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
五、教学进度：
周次教学内容课时
一Module1
Numbers4
二Module2 Directions 4
三Module3 Activities4
四Module4 In
the park4
五Module5 Food4
六Module6
Abilities4
七Module7 Travel4
八Module8
Sports Day4
九Module9 Happy Birthday4
十Module10 The Months4
十九总复习 期末测试4
二十期末工作总结