最新牛津译林版小学英语四年级上册教学计划
童年读书笔记600字-远程研修总结
教学计划
教
材
分
析
本套教材以话题为核心,以功能和结构为主线,以任务为目标,设计<
br>和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。
教科书每单元中的7个
板块主次分明,脉络清晰,联系紧密。本册书共8
个单元和2个综合语言实践活动。
Story time是课文或对话教学,通过情景对话,着重训练学生的听说
技能,提高会话
能力,同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Fun
time
是以图为主,并安排了动手操作,更具有趣味性和互动性。Cartoon time
是课外阅读的拓展环节,
也渗透下一个单元的知识,既培养和锻炼学生
的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sound time
通过例词和绕口令,引
导学生了解字母在单词中的读音,简单的拼读规则和句子重度、连读、节
奏、语调等现象。SongRhyme
time通过歌曲或者童谣进一步帮助学生巩
固所学的内容,培养听说和思维能力。Checkout
time是一个单元的自我
检测板块,学生自己检测是否灵活运用所学重点句型,查漏补缺。
重点、难点:
1、能按三会与四会要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做
到大胆开
口,积极参与,发音清楚,语调正确。
4、进一步养成良好的书写习惯。
5、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语
和录音。
6、能运用相关的语言知识和语言技能,完成某项任务。
7、能演唱已学过的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。
8、进一步养成听英语,说英语和读英语的良好习惯。
教
学
目
标
(一)学生方面本学期的主要教学目标
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂
颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图
片的帮
助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单
的情感和感觉。能书写字母和单词。对
英语学习中接触的外国文化习俗感
兴趣。
语言技能:听、做
1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺
序、做手工等。
说、唱:
1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。 )
3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读:
1.能看图识词(单词、词组)
2.能在图片的帮助下读懂小故事。
(二)教师方面本学期的主要教学目标:
1. 学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2. 学生能在日常生活中活用句型,进行简单交流,尽量做到落落大
方,发音纯正。
3. 学生逐渐养成良好的语音语调。
4.
学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文,养成良好的预习、
复习习惯,并有一定的自学能力。
5.
学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识,完成某项特
定任务,并促进运用语言能力的提高。
6. 学生能演唱已学过的英语歌曲,朗诵已学过的歌谣。部分学生能
大胆设计,创新歌曲、歌
谣。在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣
和喜悦。
7.学生能听懂、会说辅音字母在单词中的读音,且发音正确。
8.
初步养成良好的书写习惯,做到书写规范整洁。
9. 训练学生的语言技能,提高阅读理解能力。
10. 悉心指导学生,逐步培养学生的自我评价能力。
英语教学三维目标的制定与实施,需
要从课堂教学目标制定开始,不
断完善课堂教学设计。在教学过程充分利用教学资源,遵循英语教学的评
价方式,从而达到教学目标,培养学生学习语言的兴趣和积极性。
情
况
分
析
及
改
进
措
施
经过一年学习,四年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣,但
有少数学生由于遇到困难,学习兴趣
可能会开始减退,导致两极分化现象
较为为严重,因此教学时应注意由简到难,循序渐进,在知识的复现
中做
好及时补差工作。使每位学生的英语水平都能得到一定的发展。
改进措施 :
1.认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到
当堂内容当堂掌握。坚持“先学后
教”的理念,抓好预习和作业,实行分
层教学、分层作业,教师及时地进行检查,让每个学生得到不同层
次的提
高和发展。
2.创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接
教学法
和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中
学习英语。
3.创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第
二语言”。做到
“生活中有英语,英语中有生活”。
4.鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好
的学
生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5.注重教材的灵活性和可操作性
,以满足不同层次的学生的需求。帮
助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6.多
教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充
分利用教科书中的课文创设栩栩如生
的情景,如打电话、购物、生日聚会、
野餐、旅游、
问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。
7.课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础
,重点提高差生的英语
功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的
内容力争人人过关。
8.练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基
本
功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学
生具有良好地语音、语调、书写和
拼读地基础,并能用英语表情达意,开
展简单的交流活动
教 学
进 度
周次
1
1-2
3-4
4-6
7-8
9-10
内 容
开学第一课
Unit1 I like
dogs
Unit2 Let’s make a fruit salad
Unit3
How many?
Unit4 I can play basketball
Project1 A profile
课时
1
6
6
6
6
3
11-12
12-13
14-15
16-17
17-18
19-22
Unit5
Our new home
Unit6 At the snack bar
Unit7
How much?
Unit8 Dolls
Project2 My snack
bar
系统全面复习
6
6
6
6
3
8
电梯工程施工质量验收规范GB50310-2002
智能建筑工程质量
验收规范G50339-200
综合布线系统工程验收规范GB50312200
玻璃幕墙工程
质量检验标准JGJT139-2001
安全卫生
建筑施工安全检查标准JGJ-59-9施工企业安全生产评价标准JGJT77-2003
建筑施工土石方工程安全技术规范JGJ180
-200
建筑机械使用安全技术规程JGJ33-2001
施工现场机械设备检查技术规程JG
J160-2008
建设工程施工现场供用电安全规范GB50194-93
施工现场临时用电
安全技术规范JGJ46-2005
液压滑动模板施工安全技术规程JG65-8
建筑施工模板
安全技术规范JGJ162-200
建筑施工门式钢管脚手架安全技术规范JGJ128-2000建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范(2002版)JGJ130-2001
建筑施工碗扣式钢
管脚手架安全技术规范JGJ166-200
建筑施工高处作业安全技术规范JGJ80-91
建筑施工现场环境与卫生标准JGJ146-2004
10
施工组织与管理
建设工程监
理规范GB50319-2000
建设工程项目管理规范GBT50326-2006
建设工程
文件归档整理规范GBT50328一2001
建设项目工程总承包管理规范GBT5035一2005
工程建设施工企业质量管理规范GBT50430一2007
建筑施工组织设计规范GBT50
50一2009
工程网络计划技术规程JGIT12一99
建设电子文件与电子档案管理规范C
JJT117一2007
十三工程资料管理制度
工程资料按照区实际情况,分为日常资料和备案
资料分别考虑。日常资料包含方案管理、工作联系函、技术核定单、会议纪要、甲方来文、图纸管理;备案资料主
要包括工程管理与验收资料、施工管理资料、施工技术资料、施工测量资料、施工物资资料、施工记录、施工试验
资料、施工质量验收记录八个类别。
项目经理部设置专职资料工程师,负责整个项目施工资料的管理工作
,包括所有施工资料的收集、整理、归档工作;项目总工程师负责对施工资料的审核、把关。
一、日常资
料的流程
.工作联系函
.方案管理
.技术核定单
.会议纪要及甲方来文
.图纸管理
二、备案资料管理流程
所有备案资料都经过:资料形成→签证→归档整理三个过程
,具体分工如下表所示。
序号
资料类别
形成部门
签证跟踪
移交存档<
br>施工管理资料
工程部、安质部(质量)
资料室
资料室
施工技术资料工程部
资料室
资料室
施工测量资料
测量室
资料室
资料室
施工物资资料
物资部
物资部
资料室
施工记录
工程部
资料室
资料室
施工试验资料
试验室
试验室
资料室
过程验收资
料
工程部
资料室
资料室
竣工质量验收资料
工程部
资料室资料室
工程部、测量室各类资料均需在工程完成当天形成资料,并移交资料室;试验室、物资部资料
无法当天完成的,应在资料完成(出报告)当天移交。
在资料完成当天资料的具体管理事项由资料室负责
,并建立资料管理台账,每周一、周五12:00以前交总工程师审核。
三、竣工文件管理
(一
)竣工文件流程
接到变更通知→在电子版图纸上修改并标记→分部工程现场施工并验收→移交资料室备案
(二)竣工文件要求
.项目经理部是各施工项目的主编单位,要按合同约定的时间按时提供完整
的竣工资料。
.竣工文件应在工程正式验交前半个月全部编制完成,验交前七天,送交业主,以便组织工
程的交验。
.竣工文件编审完后,书写竣工文件清册一式六份装箱,由项目部负责办理竣工文件的工程师
妥善保管。正式交接验收前,将全部竣工文件送交建设单位。对竣工文件资料中不移交的备查资料,负责安排整理
成卷,妥善保存至工程保修完后根据具体情况决定存档或销毁。
.竣工文件的整理除满足国家标准《建设
工程文件归档整理规范》(GBT50328-2001)和工程所在地地方标准规定外,其他应按如下要求整理
:
()封面:用word文档制作。
()文件名称:单位工程用设计的工程名称为竣工文件的名
称。
()文件编号:用竣工图的图号。
()在中铁二局股份有限公司编制的制样上加盖中铁二局
股份有限公司的公章。
()竣工图根据设计图、变更设计和施工情况绘成竣工草图,经复核审查后,用u
toCA绘制竣工图(注意底图的长宽尺寸要比图纸的长宽尺寸各大0mm),图标内应签字的人员,要一一签字
。
.竣工文件编制的审核工作,由各项目部资料人员先行自审后,再送项目技术负责人进行审核,主要审
核竣工文件的资料是否齐全、完整、有无漏项;数量是否正确;竣工底图是否标准、透视是否正确;发现问题及时
补充、修改。
.竣工文件全部编制完成后,项目经理部应主动与业主协商,确定交接日期后逐件移交。<
br>四、施工影像资料管理
施工影像资料由工程部负责收集,每月刻录光盘存档。
十四技术资
料签字制度
一、施工组织设计、施工方案及技术交底按照《施工技术管理办法》规定的封面、格式执行并
进行统一编号,编制或制表、计算人,复核或审核人,批准人要签字齐全并标注签字日期。
二、原始记录
按不同类别建立统一格式并进行统一编号,记录或制表、计算人,复核或审核人,批准人要签字齐全并标注签字日
期。
三、技术检查记录中检查人与被检查人均要签字齐全并标注签字日期。
四、按单位工程建立
工程日志,专人负责逐日记录(采用黑色签字笔),字迹应工整不潦草、不涂改,每页要有记录人、复核人签字;
工程日志格式及内容根据业主及监理工程师要求另行确定。
五、测量记录使用专用记录本公司下发的全站
仪记录薄、水准仪记录薄用铅笔记录,记录项目应正规完善包括:名称、部位、日期、天气、地点、人员、仪器编
号等,每页记录应签字齐全,不得撕毁缺页;采用非手工记录的,测量后要及时将相关数据打印输出,签字齐全并
留存备查。
六、需要编入工程竣工文件的工程质量保证资料均应符合与建设单位签订的合同条款及国家、
行业的相关文件规定,各类表格应填写完善、文字清晰、签章齐全。
七、资料由相关技术人员负责收集,
资料员负责整理归档保管。
十五技术数据复核及检算制度
一、重大施工方案编制:各项方案中安
全计算,由主管工程师计算,工程部长复核,项目总工复核审核,项目负责人审批。
二、技术交底:工程
师负责交底编制,主管负责复核,现场负责人、领工员、安全员、施工班组接受签字。
三、现场收方单、
收方数量计算单:现场主管负责计算,工程部长负责复核,项目总工负责审核。
四、测量记录:测量记录
因现场作业条件所限,应在返回室内后核对记录,避免错误产生。主镜测量人员记录、测量主管工程师复核。五、测量技术交底:测量主管工程师负责交底编制,工程部长负责复核,现场负责人、领工员、施工班组接受
签字。
六、试验记录:试验员负责计算,试验室主任负责复核。
十六设计变更洽商管理制度设计变更涉及工程造价、技术、质量,变更主要以技术核定单的形式提出,阐明现状、分析原因、提出变更措
施,各单位签字盖章确认后,以复印件和电子扫描件的方式发送工程部、预算部、质检等相关部门,严格按变更内
容指导施工。
设计变更具体事务由工程部实施,变更前及批复后均必须由总工程师审核。具体流程见资料
管理中,技术核定单流程图
十七测量管理复核制度
由项目测量工程师负责日常具体的测量工作管
理,包括现场测量定位、测量报验、测量控制点的移交和接收等工作,同时及时填报相关测量资料及做好测量资料
归档工作。
一、测量管理流程及要求
测量管理流程图
二、测量复核
测量工作质
量控制的核心是测量复核制度,其运作依靠自检、外检和抽检以及验收制度。测量人员必须严格遵守测量复核制度
。
本项目复核签认制度:外业测量,一般部位由各施工队测量人员施测,项目部测量组进行复测,工程部
部长复核检验;重要施工环节部位和施工控制测量由项目部测量人员进行施测,测量负责人进行复测,并由项目总
工进行复核检验。内业测量资料由项目测量组二人独立计算,相互校核最后由测量主管复核签字确认,内业资料需
定期送项目总工审核检查。
.控制网的复测:
()平面控制网复测时由项目部测量组负责平面控
制网的复测工作,各工区测量队提供协助,平面控制网复测采用方向观测法和测回法施测,并且更换测量人员进行
复测。导线复测工作应尽快完成,只有当复测成果批准后,方可以定位放线,在复测时,由项目测量组负责复测成
果的比较、衡量、评定,对每个测站的复测值与反算值进行比较平差计算,严格控制较差。最后成果报项目总工审
核。平面控制网建立起来后每月要进行一次复测。
()高程控制网由项目部组织测量采用往返闭合线路进
行测量,成果资料由项目部测量组人独立计算整理。最后成果报项目总工审核。高程控制网建立起来后每月要进行
一次复测。
.基础工程测量和复核
()轴线控制桩校测:在建筑物基础施工过程中,对轴线控制
桩每半月复测一次,以防桩位位移,影响正常施工及工程测量的精度。采用测角精度″的全站仪,根据场区控制网
进行投测。
()轴线投测方法:轴线投测采用″级全站仪用方向线交会法来投测轴线,引测投点误差不应
超过3m,轴线间误差不应超过2mm。对轴线控制桩每半月复测一次,以防桩位位移而影响到正常施工及轴线投
测的精度。根据场区平面轴线控制桩,将全站仪架设在控制桩位上,经对中、整平后、后视同一方向桩轴线标志点
,当同一轴线上只有一个控制点时,可以某一距离远视线好的控制点做后视,然后转角度到轴线方向上,将所需的
轴线投测到施工的平面层上,在同一层上投测的纵、横轴线不得少于条,以此作为角度、距离的校核。精度要求:
边长误差小于110000,测角精度小于′。经校核无误后方可在该平面上拉尺放出其它相应的设计轴线及细部
线,控制线弹墨线标明作为测量放线的依据,然后在该平面上测出轴线及细部线。控制线投点间距不应大于10m
,细部线应弹出梁、墙、柱、门、洞口边线及50c控制线。弹墨线时要对准点位,小线要拉紧。框架柱要弹轴线
立线至顶,以控制梁位置。所有弹线均要求墨线
清晰,并用红三角标注。
()基础施工标高控制
、复测
①高程控制点联测:在施工过程中每月对场内高程控制点进行一次复测,雨季前后复测一次,在结
构施工至±0.000时进行一次整体校核。
②标高测量:为了保证竖向控制的精度要求,楼层标高基准
点必须正确测设,在同一施工层上,所引测的高程点不得少于三个。并进行相互校核,校核后三点间的校核差不得
超过3mm,取平均值作为该楼层平面施工中标高控制的基准点。并用红色油漆画三角作标志,同时标明绝对高程
和相对标高。
③施工过程中使用时先检测基准点的准确性,无误后,再检测几个基准点同一标高的校核误
差,当校核误差小于3mm时方可作为施工层标高抄测的依据。
.楼层平面测量与复核
()地下
一层放线验收合格后,将控制轴线引测至建筑物内,引测轴线等级不得低于建筑物控制等级。根据施工前布设的控
制网基准点及施工过程中流水段的划分,在建筑物内底板上埋设内控点,每一流水段至少应埋设个内控基准点。轴
线竖向投测前,应对首层轴线控制网钢板基准点进行校测,校测精度不得低于建筑物平面控制网的精度,以确保轴
线竖向传递精度。施工层放线时,应先在结构平面上校核投测轴线,闭合后再测设细部轴线。
()高程传
递和复核