2020年最新小学四年级上册英语教学计划范文全集
美国平均工资-升学宴祝福语
小学四年级上册英语教学计划范文篇一
一、学生分析：
四（1）班有39名学生，经过一年的英语学习，每个学生的英语
底子各不相同。一年的英语学习，学的
好的学生掌握的很好，有良好
的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多学
生已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。
二、内容与目标
1、能听说读写9
2个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求
能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2、能听说认读16个单词。
3、能学会6个手工制作。
4、能听懂会唱8首歌曲。
5、能听懂会吟唱12首歌谣。
6、能完成6个自我评价活动。
7、能理解6个幽默小故事。
8、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学目的
1、对于有一年学习基础的
学生要求进一步提高，加强儿童对英语
的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大
胆
开口说英语，在理解的基础上表演英语。
2、打下较好的语音，语调和书写基础。
3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写
单词。
四、重点难点：
1、“四会”单词的教学。
2、每一课的会话的掌握。
3、四会单词的拼写。
五、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，
进行课堂的有效教学，
提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英
语教学法来辅助教学，如：情景教学法、
直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏
让学生
在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言
环境里习得
“第二语言”。根据学生的年龄特征，培养学生良好的朗读习惯，打下
良好的语音语
调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语
言氛围，调动学生的学习积极性。
1
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好
的学生）
，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同
层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。
6、多教授ch
ant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记
忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，
如打电话、购物、
生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交
流的机会
。
7、训练形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，
基本功操练与自由
练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，
使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，
并能用英语表情
达意，开展简单的交流活动。设计全面、高效的课外作业，培养学生
良好的书写
习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
六、对学困生的措施：
由于我校大部分是外
来流动人口，每个学期学生流动很大，导致
学困生有比较多的人数，他们有些是学习习惯一直不好，导致
课堂效
果差，还有些是以前由于到处流动的关系，没有学好英语。对于这些
学生，目前我采取以
下这些做法：
1、请班级里成绩较好的同学给予帮助。
2、在练习中发现问题，在课后给予辅导。
3、安排他们坐在好的学生旁边。
七、课时安排
第一单元：6课时3周
第二单元：6课时3周
第三单元：3课时3周
复习：16课时1周
第四单元：6课时3周
第五单元：6课时3周
第六单元：6课时3周
复习：23课时1周
机动复习：6课时1周
共计：88课时21周
小学四年级上册英语教学计划范文篇二
一、学生情况分析
四年级学生已有了一年的
英语基础，一些常用单词都已经会说，
但学生的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方
法，
关注英语基础不好的学生，减少差异，让所有的学生都有所收获。所
以本学期我注重面向全
体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学
2
生的学习兴趣放在首位，引
导学生端正学习态度，掌握良好的学习方
法，培养学生良好的学习习惯。
二、教学目的任务：
本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行
的动
作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1、能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2、能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3、能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语
言运用能力。
4、能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
三、教材分析
本册教材分11
个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单
元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单
元提供若干任
务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要
做的事情，如
何询问和说明能力，如何获得允许，如何谈论体育比赛
和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12
个月份。
四、教材重点、难点
1、能掌握所学单词。
2、能掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、教学突破点和创新点：
本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的
动作，；比较两个事物等。关于描述正在
进行的动作和状态，要分阶段
反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生掌握必要
的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
六、主要的教学措施
1、备好课是上
好课的关键。每一节课都要紧密联系学生学习的实
际情况，认真备课，写出具有实际意义的教案，教学反
思与教学随笔。
2、根据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为
学生提
供空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以
致用的目的。
3、充分利用
现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜欢的
东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个
学生都能够参与
到各项活动中来，锻炼学生的表演、会话、合作等能力。
3
4、创设英语环境，建设有特色的英语校园文化，使学生所见、所
闻处处皆
英语，并鼓励学生在日常生活中发现英语、创造性地收信身
边的英语学习资料，开阔眼界，增长知识。
六、预期目标：
1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。
2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容。
3、能够进行简单的日常用语交流。
4、能够用简短的句子进行写作。
5、掌握所学的歌曲、韵诗等……
6、注重能力培养。培养学生自主学习和独立运用所学语言去做
事
情的能力。突出兴趣激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、
歌曲、游戏、绘画等。
7、重视双向交流，了解中西方文化。
小学四年级上册英语教学计划范文篇三
学生方面本学期的主要教学目标：
能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（
如涂颜色、连
线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片
的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，
表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词
。对英语学习中接触的外
国文化习俗感兴趣。
语言技能：听、做
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3、能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编
排图片顺序、做手工等。
说、唱：
1、能根据录音内容模仿说唱。
2、能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题
为主。）
3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4、能根据图画说出单词或短句。
玩、演：
1、能用英语做游戏。
2、能表演英文歌曲或歌谣。
3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
4