三四年级英语上册教学计划
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三年级英语教学计划
一、教学现状分析
英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基
础教育。基础教育阶段是人的
终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而<
br>使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语
课，对外语充满了好奇与兴趣,
对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴
趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐，需要注意照顾大
多
数学生。
二、教材分析
一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分
析模块。每个模
块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二提供
任务型练习，
包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，
一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准
确性,三是通过
这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词
不要求掌握。
希望学生结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基
本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容
，但不要求讲
解，更不要求学生掌握，只是要求初步运用这些语句。
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三、教学目标
通过学习本册教材使学生：
1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英
语进行活动的积极性。
2
、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步
交际，如问候他人，家庭和朋友的简单消息
。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及
其它课内外活动。
4．能听懂简单的指令并作出适当的反应，能读懂简单的配图小
故事，进行口头描述，唱一
些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，
和通过英语学习，获得更多知识的求知欲。
6．养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌策略，
全面提高综合素质。
7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗
习惯。
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四、提高教学质量的措施
1、创造良好的学习气氛；
2、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语；
3、合理确定教学要求。 不要求学生自由地说出课文所有内
容，甚至不要求能自由地朗读课文。
4、纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。
5、多表扬多鼓励 。
6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。
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小学四年级英语教学计划
小学英语这一时期儿童的语法、词汇及会话技能构建的关
键时
期；处于机械记忆阶段，学得快忘的也很快，语言应用能力不强；
开始需要面对学校考试的
压力。
现在，小学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英
语课。但是，
由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太
枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理
。
一、学生基本情况分析：
本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生29人，年龄在
9--11岁之间，他们身心健康、活泼
可爱、接受知识的能力强。大
多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学
中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难
生的辅导和转化工作，形成比、学、赶
、帮、超的浓厚的学习氛
围，提高教学成绩和教育教学质量。
二、教材分析：
本册教材共有10个单元。主要从学习一些文具、动物、交通工
具、服装等词汇和句型，还要学习数字一
到一百。
三、教学目的任务
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1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到
大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，
以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词
句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到
大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话
语和录音。
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5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要措施
1、以活动为
课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可
持续性发
展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量
的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的
朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到
整洁、规范、正确地书写。
5.教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣。进行：比、
学、赶、帮活动。多种竞赛形式，检验学
生英语掌握情况。
6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组
采取
学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背
单词的任务。
7、教授英语国
家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗
透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比
较进步的思
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想，加强对祖国文化的热爱。
8、跟家长及时反馈学习情况，共同配合。