上海牛津版英语四年级上册教学计划

玛丽莲梦兔
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2020年09月24日 22:01
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关于健康的手抄报-华南师大附中

2020年9月24日发(作者:胡立声)


上海牛津版英语四年级上册教学计划
本学期我将任教四(1)(2)二个班的英语,四(1)

班的大部分学生积极好学,但英语阅读和写作能力有待提高,

并且有近10名学生对英语学习兴趣不浓,学习习惯也不理想;

四(2)班的学生的英语学习兴趣浓,比较活跃,但整体英语

表达能力、阅读能力和写作能力有待提高。
1、培养学生学习英语的自觉性,培养他们英语学 习的积极态
度。运用多种教学策略,尽可能调动全体学生的学习积极性,
教 以达到培养学生爱说、爱学、爱用英语的习惯。
学 2、根据语音规则和已掌握的音标拼读单词,提高学生自己拼
总 读新单词以及获取信息的学习能力。
目 3、进一步培养学生运用英语进行交际的能力。
标 4、围绕本学期话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。
5、在学习课本知识的同时,加强课外英语知识的拓展、延伸、
加深。


1、分小组,互帮互助。把学生按1强1中 2弱或2强2弱进
行分组,指定小 组长,上课进行走位式。从课堂纪律、回答问
题、作业质量、听写、测试等方面小组评比,提高学生的竞 争
意识,互帮互助,共同进步。
2、继续加强语音的教学。教授每单元音标时,温故知新,并
鼓励学生预习课文时根据音标来拼读单词。
3、课堂教学中创设英语情景和环境,鼓励学生大胆说英语,
教 肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的
学 信心,培养学生朗读和书写的习惯。
措 4、鼓励后进生。注重分层教学,关注每个学生,尽可能让每
施 个学生有不同程度的提高 。鼓励后进生,善待后进生,纠正后
进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在
课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进
生的自尊心,发现他们的优点与长处,让 他们尽情发挥。耐心
帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教
学质量。



第几周

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

教学内容

M1U1 Meeting new people

M1U2 Can you swim?

M1U3 Are you happy?

Revision 1 and Review

The month test+
M2U4 Do you have any cousins?

M2U4 Do you have any cousins?

M2U5 My friends

M2U6 My parents

The month test+M3U7 At school

M3U7 At school

M3U8At the shop

M3U9 At home

Revision 3

The month test+M4U10 Around my
home

M4U10 Around my home

课时

3

3

3

1

3

3

3

3

1

3

3

3

3

1

3



16

17

18

19

20

M4U11 Shapes

M4U12 Weather

Revision

Revision

Revision+Final test

3

3

3

3

3


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