外研版新标准小学四年级英语上册教学计划
中国阅兵几年一次-中班下学期班级计划
外研版新标准小学四年级英语上册教学计划
一、教材分析
修订版《小学新标准英语》四年级上册共有10个学习模块
（Module），一个复习模块(Review
Module)、四个单词列表、一个
补充阅读版块(Reading for Pleasure)以
及一个综合运用实践项目。每
个学习模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块<
br>所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task-based）活动，
包括一首歌曲、
歌谣或韵句。学习模块的课文中呈现了一些语法内容，
需要学生初步学会在恰当的语境中运用包含这些语
法的句子。复习模
块对前面10个模块所学的内容进行综合和融合性复习，使学生的语
言知识和
相应的语言技能得到进一步巩固和提高。教材有四个单元词
表，包括：分模块按出现顺序收录的单词，按
字母顺序收录的全书单
词，歌曲、歌谣或韵句中出现的单词以及人名、地名。本套教材为数
码的
有声点读教材。
二、学情情况
本学期我任教四年级二个教学班，学生人数共有105人。根
据前
一学年的素质水平检测结果来看，两个教学班的英语成绩两极分化较
为严重，基础知识参差
不齐，尤其四年级2班，很多学生养成了英语
懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理，因此及格
率较低。
四年级1班基础较扎实，但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，
成绩起伏大，心理承受力较差。针对以上情况，本学期我将制定转化
“学困生”的教学计划。
三 、教学措施
结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用。在
教学
中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任
务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生
们将语言看作是工具，而不
是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动
中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模
仿、动作、关键词、图画等）来交
际解决问题、完成任务并汇报结果，
从而达到“用英语做事情”的目的。尽可能为学生学习语言创造情境
。
利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表
情等体态，利用CAI课
件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学
变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交
际场合，
营造英语交际情境和气氛。实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、
猜谜、音乐、诗歌
、扮演角色等活动，使学情趣化，给学生以愉快的
情绪体验，充分调动学生的积极性，促使学生向着目标
不断进取。
四、教学进度安排
周一：Module1 Unit1
周二：M1
U1 _M2 U1
周三至周四：M2 U2—M3U1（双测）
周五至周六：M3U2—M4U2(检测)
周七至周八：M5U1—M6U1
周九至周十：M6U2（期中检测）
周十一：讲评 M7U1
周十二至周十五：M7U2—M8U2（结合模拟测试卷）
周十六至周二十一：M9U1—M10U2 复习模块
周二十二：期末检测
最后祝福我校：人才济济，桃李满天下。
成为人才的摇篮，知识的沃土。