初一日记-欢迎辞范文

2018年下期四年级上册英语教学计划
教者：卿红育

一、教材分析：
我们所使用的湘少版四年级上册的教材是根据《英语课程标准》要求进行 编
写，以“话题 ---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和
任务四个方面在比较真实 的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”
的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、 体验、实践、参与和合作等方
式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形 成积
极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。
本教材共由12个单元和两个评价单 元组成，其中第一~第十二单元为新授单
元。新授单元主要由A、B、C、D、E、F，G七个板块构成 。新版教材相较于
老版多了一个新的板块，Let’s read and write,旨在使学生通 过该部分故事的学习
能将所学单词和句型运用于片段中从而达到真正理解语言并使用的目的。
二、学生分析：
四年级的学生对英语学习兴趣整体相比于三年级有所下降，英语基础较弱 但
比较平均，所以本学期主要任务是提高整体水平，并适当培养2-5个尖子生。教
师应该面向 全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，注意分层教学，引导学生端正学 习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良
好的学习习惯。
三、教学内容及相应的教学措施：
1、 情景对话或配图短文阅读教学。 < br>通过该板块的教学，着重训练学生的阅读能力、朗读能力和会话能力。在教
学中，我将采用“先听 说、后读写，先整体、后局部”的方法，尽量创设信息沟，
借助图片、关键词等，让学生进行看图说话、 故事接龙、简述故事等，或编成小
短剧，引导和鼓励学生积极、主动地参加语言实践活动。 阅读教学，对于小学生来讲有一定的难度，我们可以从以下几个方面进行训
练：教会学生使用英汉词 典；激发阅读的兴趣；培养快速阅读能力；学会浏览；
扩大阅读视野，学会跳跃式阅读；培养朗读的能力 ；在快速阅读的基础上培养学

生的精读的能力；自由表达，仿照课文用英文编个故事或对 话或用自己的话复述
课文。
2、词汇教学。
在教学中，我将尽可能 用学生已知的情景引出新的词语,并与句型教学有机
地结合起来，做到词不离句，使学生能在情景中学习 和运用词汇；除此以外，在
教授难以区分的新单词时，要多利用新鲜的游戏来进行教学，这样，将手势与 词
义结合进行练习，新颖、好玩、有趣。游戏对任何年级的小学生来说都是很受欢
迎的。只要我 们不盲目提高要求，承认学生认知水平的差异性，很多学生都能接
受并掌握这一部分的内容。 < br>我将把这块的内容设计为英语活动课，要以语言的运用为出发点和落脚点，
鼓励学生积极参与这些 活动，让他们通过模仿、体验、实践和合作等方式发展能
力和智力，开开心心地学以致用。
另外，通过形式多样、生动活泼的故事部分，有计划、有重点地综合复习所
学词语、句型和日常交际用 语。在教学时，我将根据具体情况将这些板块重新组
合，也可适当增加内容，使学生更好地复习所学内容 ，完成学习任务。
教学进度安排：
周次 教学内容 课时安排
1 开学初工作 2
2 Unit 1 nice to meet you. 2
3 Unit 2 what’s that? 2
4 Unit 3 look at that elephant. 2
5 Unit 4 those are eggs. 2
6 Unit 5 I like biscuits. 2
7 Unit 6 whose is this? 2
8 Assessement I 2
9 Unit 7 We’re soldiers. 2
10 期中考试。 2
11 Unit 8 this is my brother’s painting. 2
12 Unit 9 this is our flat. 2

13 Unit 10 where’s the cat? 2
14 Unit 11 your homework is good. 2
15 Unit 12 I can swim fast. 2
16 Assessement II 2
17 Unit 13 your plate is orange and grey. 2
18 Unit 14 what can you see? 2
19 review
20 review
21 1.进行期末考试、评卷。
2. 期末各项工作总结、学期总结会。
22 1. 收集各种资料存档。
2.做好寒假工作，结束该学期工作。


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