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2020北师大版四年级上册英语教学计划范
文（精选4篇）

2020北师大版四年级上册英语教学计划范文
时间过得真快，总在不经意间流逝， 我们的教学工作又将抒写新
的篇章，我们要好好计划今后的教育教学方法。但是教学计划要写什
么内容才能让人眼前一亮呢？下面是精心整理的2020北师大版四年
级上册英语教学计划范文，仅供参 考，大家一起来看看吧。
四年级上册英语教学计划1
一、学情分析
四年级学生群体属于活泼好动的，课堂纪律需要下大功夫，只要
整好课堂纪律才能更好 更有效的进行教学。为了更好完成家庭作业，
前期需要多和家长沟通，让家长全力配合老师以及监督好学 生的家庭
作业。为了培养学生学习英语的兴趣，课前必须下功夫备课，让自己
的课堂生动有趣， 能让学生积极参与到课堂教学中。在三年级的书写
基础上，加强学生的书写，并能慢慢养成良好的学习习 惯，并能不断
提高英语表达，书写，听力水平，他们拥有自己独特的主观并能敢于
表达自己的想 法。在新学年，不断提高教学水平，认真上好每一节课，
争取能把教材难度偏大的内容简单并能想形象生 动的演绎，让孩子对
英语保持浓厚的兴趣。
二、教材分析
本教材 难易度合理，材具备以下特点：教学内容贴近生活，符合

小学生兴趣的需求，突出对学生 的兴趣培养。教科书全部采用彩色图
画，紧密结合儿童特点编排和设计教材的内容与形式,情景会话贯串
全套教材。本教材篇幅适中，适合五年级学生初步培养阅读理解和语
言的运用。
三、教学目标
1．养成每日诵读英语的习惯。
2．特别强调英文书写，平时作业的书写。
3．养成用英语思维思考问题的能力。
4．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确 。
5．鼓励孩子积极参与各种英语比赛，鼓励孩子创新。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的
话语和录音材料。
7．能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
8、养成自主、合作、探究的学习方式。
9、在学生学习的过程中，形成良好的学习策略。
四、本学期教学重难点
1．重点：
①学生会听、说、认读本册书的四会单词、句型。
②在任务型学与情境的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开
口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2．难点：在每次教学中做到激活学生思维，让学生积极参与到
课堂中来。
五、教学措施以及方法
1．课前做好充足准备，并在上课之后进行及时的反思，以便进
行及时的整改。
2．积极参与各种教研活动，多多向别人学习，提高自身素养。
3．不断充足自己，丰富理论，提高实践的能力。
4．分层次教学，分层次布置作业，设计全 面、高效的课外作业，
培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5 ．培养学生良好的学习习惯，采用“任务型”教学法以及情境
教学法，让不同层次的学生都能充分体验到 成功给他们带来的乐趣。
6．开展一对一互助活动。
7．及时批改作业，并及时做到反思，找出共性问题，并及时讲
解，避免错误再次发生。
四年级上册英语教学计划2
一、学情分析
四年级的学生思维敏捷，并且学 生对英语比较感兴趣，学生课堂
表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己。大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学英语基础
差，教学难度很大。

所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴
趣，充 分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营
造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他 们学习英语的积极态度，
使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、
语 调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生
了解中西文化的差异，培养爱国主义精 神和世界意识。
二、教材简析
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的 兴趣，培养他们学习
英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有
一定的 语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；
使他们初步具备用因英语进行简单日常交流 的能力。
教材同时也充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计
了符合各种 学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力
强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑 推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及TPR活动
适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际 的学生会对教材设计的各种对
子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国
主义精神，增强世界意识，为学 生的进一步学习奠定良好的基础。
三、单元重点难点分析：
Module Main Point Difficult Point

Module 1
Module 2
Module 3
Module 4
Module 5
Module 6
Module 7
Module 8
Module 9
Module 10
四、教学进度
教学时间 教学内容
第一周 Module 1
第二周 Module 2
第三周 Exercise 1~2
第四周 Module 3
第五周 Module 4
第六周 National Days
第七周 Module 5
第八周 Module 6
第九周 Exercise 5~6
第十周 Mid—term Examination

第十一周 Module 7
第十二周 Module 8
第十三周 Exercise 7~8
第十四周 Module 9
第十五周 Exercise 9
第十六周 Module 10
第十七周 Exercise 10
第十八周 New Year’s Day
第十九周 Review Module
第二十周 Final Examination
五、教学措施
根据《英语课程标准》的内容和精神，针对本册教材的教学目标，
结合我校学生的基本情况，我拟订了以 下的教学措施、任务和要求：
１、重视基础知识的教学，奠定创造思维基础。任何一种创造都
是以对新学过的知识进行科学的加工和创造性的劳动为前提的。要培
养学生创造性思维能力，就 必须加强基础知识的教学。深钻教材，挖
掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
如共同探究英语字母的奥妙，对于小学生来说，英语字母的学习
是其中一个重要内容。 英语字母则是又爱又恼，爱的是写法与顺序基
本相同，也有大、小写之分，恼的是读音上部分相近却有区 别。笔者
认为若能使学生通过多种知识媒介达到掌握的目的，定会收到事半功
倍的效果，比如采 用英语字母的谜语，开展学生智力：如：What letter

can fly？，答案为Bb．；What letter can we drink？答案是Tt； What
letter is a part of the face？答案是Ii；What letter is a
question？答案是Yy
２、更新教育观念，明确教师角色，建立 以人为本的学生主体观，
建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到
知 识。改进教学方法，提高教学效率，改变过去”满堂灌”的`方式，
让课堂焕发出生命的活力，在课堂上 ，有讲有练，精讲精练，有动有
静，让学生说起来，动起来。
３、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充
分的语言实践机会，优化教学过程：
利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、
VCD、DVD等 多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还
可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用 的场合、时间、对
象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。
多种媒体 的运用使教学变得生动、形象、活泼、感染力强，容易
激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学 生持久记忆。
充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生
置身于 以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的
使用可以使教学过程程序化，大大提高教学 的效率，这一点对课时少
的小学英语课尤为重要。
4、实行开放式教学方式，让每个 学生在参与交流中提高英语交
际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。运用激励机制，评价形式多

样化，激励小学生积极进取：
尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的 成绩和点滴进步都
要加以肯定。课采用口头表扬和精神奖励的方式，特别要注意对学习
后进的学 生所取得的进步及时给予表扬。
评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以 学
生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要
根据。以口语活动为主。 训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，
能用英语进行简单交流。
随着社会对小学 教师素质要求的不断提高；随着研究的不断深
入，小学教师专业人才的素质结构必将具有更为丰富的内涵 。在教学
课余，我计划不断进取和自我更新，努力提高个人综合素质，为学生
能接受高质量的教 学而努力。
四年级上册英语教学计划3
一、学情分析：
本学期我执教四年级的三个班。通过三年级一个学期的学习，大
部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣， 学习积极性比较高。但各个
班存在不同的问题，四年级一班纪律性较差，四年级二班积极性不够
高，四年级三班作业完成情况不够好。同时也有少数学生由于遇到困
难，学习兴趣会随之减弱，出现纪律 松懈，作业拖拉的现象，学习效
果差，又缺乏家长的积极配合，学习英语的能力已经出现两极分化现象。这学期进入到了四年级英语的学习，又是新教材。尤其从这学期
开始，对学生又提出了新的要求 ：培养听、说、读、写的技能。所以

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终 把激发学生的学
习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培
养学生良好 的学习习惯。
二、四年级上册英语教学目标
1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读56个单词和词组并能听、说、读、写每单元
Read and write中句子中单词并简单运用。
3.能知道五个元音字母在单词中长音的发音规律。
4.能完成每部分的Let’s play，并喜欢学英语。
5.能听懂，学唱6首歌曲。
6.能听、说、学唱5首歌谣。
7.能完成6个Let’s play的活动，在活动中巩固新词。
8.能对英语保持学习兴趣，有一定的自信心。
三、四年级上册英语教学措施：
1、创设有利的英语学习环境
首先，在英语课堂上毫无疑问老师尽量多用英语、少用母语。一
是多采用直观手段，如实物、图片等创设语境，二是老师利用眼神、
口形、手势和其它肢体语言 帮助学习理解;其次，在课堂外也尽量多
用英语，多举行几次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵 比赛、
英语唱歌比赛等，并让学生多听磁带。
2、创设各种情景进行教学
这学期，我将最大限度地引起学生的学习兴趣，为学生提供足够

的机会用英语进行对话， 让学生感受到运用所学语言成功地达到某种
目的后的愉快。
3、巧用实物和卡片，在兴奋刺激的游戏中让学生学会单词。将
单词的教学融于会话教学之中。
4、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
5、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好
的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
6、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。
7、用英语印章进行过程中的检测，更加细化形成性评价，把课
后家庭作业的完成情况、课文朗读等评价 纳入的评价之中，定期进行
评价。
8、利用英语精品团队、英语节等大型的学校活动，调动学生学
习英语的兴趣，提高学生各方面的能力。
四、四年级上册英语教学进度：
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My Home 6课时
Unit 5 Dinner’s ready. 6课时

Unit 6 Meet My Family 6课时
Recycle 2 3课时
四年级上册英语教学计划4
一、班级情况分析
四班的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学
生 由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生
又提出了新的要求：培养听、说、读、 写的技能。所以教师应该面向
全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首
位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的
学习习惯。
二、教学内容与目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且
能听、说、读、写36个单词，和进行 简单的运用。
3、能听、做7个“TPR”活动。
4、能学会2个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说吟唱8首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
三、教学重难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四、改进教学工作的措施及方法
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中 用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好
的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。