木偶奇遇记读后感-贫困补助申请书

新修订小学阶段原创精品配套教材

估算

教材定制 提高课堂效率 内容可修改

Estimate

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育

原创教学设计
Excellent Teaching Design
估算
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级数学科目 ，主要用途为训 练学生的思
维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题 ，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行 配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教
学使用。

教学内容：教材84——85页
教学目标：
1、 结合选购电器问题，经历自己选择信息、估算和计
算的过程。
2、 会进行加、减法的估算，初步学会用语言描述估算
的过程和结果。
3、 感受估算在生活中的应用，培养估算意识，提升生
活经验。
教学课时：1课时
教学重难点：明确两个符号分别是在什么情况下使用。
教学过程：
一、问题情景。
1•师生谈话
师：同学们，前两天我去商场逛了逛，准备买两件家电。
下面就请同学们看一看老师在商场了解到的一些情况。（出
示情景图）
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
2•观察情境图
师：下面，请同学们说说你从图中都发现了哪些信息！
（学生说出三件家电的价格等）
二、自主探索。
1•提出问题
师：下面，同学们就从这些电器中任选两件，然后，试
着估算一下大约需要多少钱？
（学 生自己尝试解决，算完之后和其他同学进行交流，
说说自己的想法。教师巡视了解学生的估算情况。）
2•交流算法
学生可能会出现的情况：
一台电视机和一台洗衣机：
1280≈1300
988≈1000
1300+1000＝2300（元）
一台洗衣机和一台音响
3240≈3200
988≈1000
3200+1000＝4200（元）
一台电视机和一套音响
1280≈1300
3240≈3200
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
1300+3200＝4500（元）
3•解决问题
师：刚才，有的同学估算买一台电视机和一套音响大约
需要4500元，那 么，如果我们只带着4500元钱，够买一台
电视机和一套音响吗？大家可以商量商量！
（小组交流，也可以实际算一下）
通过实际计算，学生明白：估算的结果4500元只是一个近似的数，实际要用1280+3240＝4520（元）。
师：看来呀！我们今后去买东西时，估算结果所带的钱
不一定够用，我们要适当地多带一点钱！
二、尝试应用
第1题:先让学生说一说从图中你都知道了些什么。之后
出示 问题，第（2）个问题：因为我们把1280的近似数看作
1300，所以把850看成800要比把8 50看成900的结果更接
近一些。因为前一个数多估了，后一个数只有少估，才能使
估算和计 算的结果更接近些。
第2题:这道题用小组合作的方式进行探索交流。让学生
说一说判断的过程和方法。
第3 题:重点提示：手摇车最少500元，最多750元。妈
妈已经带了380元，所以最少还要500-3 80＝120（元），最
多还要带750-380＝370（元）
FoonShion教育研究中心编制
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
Prepared by foonshion Education Research Center
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