一年级下册语文教案-语文园地一-人教版
解除劳动合同协议书-德智体美
人教版语文一年级下册
语文园地一 教学设计
一、教材分析
语
文园地一是人教版语文一年级下册第一组的内容。重点是引导学生发现识字规律，
自己小结识字方法，学
习自主识字。
本节课的主要内容是教学两种识字方法：熟字加偏旁、熟字换偏旁，让学生自己去发现。
通过学习日积月累中的读词语、写句子和读背短文，逐步培养学生积累语言、读写基本功和
识字
的能力。
教学重点是掌握和运用两种识字方法，我在该节课上设计了一些活动，认读和识记，读
词语巩固等，重在激发学生主动学习。
二、学情分析
通过一学期的学习，大部分学生已经
自觉地养成了自觉学习的习惯，比如，认真倾听、
认真书写的习惯、认真审题、一定的积累习惯、大声的
朗读习惯等。
本课主要体现学生的自主性，放手让学生去观察，鼓励学生发表个人见解。通过教材
呈
现的识字方法，让学生用自己的话说说，再加以归纳。充分激发、调动学生写句子的兴趣，
打
好写话的基础，并能把自己学过的词语运用到自己的写话中。
三、教学目标
1.通过学生自我观察，发现两种识字的方法。
2.认识“评、访、挤、邮、局、轿、钱”7个新的生字。
3.通过拼读音节，把所学的生字用于句子中，体现字、词、句三者的关系。
4.通过朗读
一些优美的词语、篇章，使学生感受到祖国语言文字的优美，熟读成诵，培
养语感。
四、教学重点
发现识记生字的方法和规律。
五、教学难点
1.引导学生发现两种识字方法。
2.认识“评、访、挤、邮、局、轿、钱”7个生字。
六、教学准备
学生搜集关于春天的词语、古诗、文章等，随堂练习，课件
七、教学过程
（一）、情境导入
（出示课件）：“亲爱的小朋友们，大家好！我是
春姑娘。听说大家都很喜欢我，能不
能背一背和我有关的古诗、课文呢？”（《咏柳》
《春晓》《春风吹》）
是啊，春姑娘就在我们身边，它是一幅七彩的画、一首无言的诗，让我们一起进
入美丽
的春天吧！
瞧，花园里来了几个字宝宝，我们来和这些好朋友打声招呼吧！
（二）、 我会认
1.课件出示：
píng
哥—歌 直—植 平—评（评论）
fǎng
星—醒 古—故 方—访（访问）
jǐ
丁—灯 鸟—鸣 齐—挤（挤满）