长春托福-合作与交流自我评价

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“斯帝芬英语”初级英语课件

第一章：26个英文字母及音标

注：1.一次读多个字母，单个字母需重读，多个字母最后一个字母重读其它轻读。
2.五个元音字母分别为：Aa Ee Ii Oo Uu,半元音字母为Yy,其余20个字母为辅音
字母。
和Ii可独立成词，I表示我的意思在任何时侯都要大写。
要求：能熟练准确认出并掌握各字母的读法（大写及小写）
第二章：各英文字母的书写方法及笔顺
注：1.英文字母分为印刷体和书写体，两者这间有些许不同。
2.大写字母向右倾斜5度，上不顶格，小写字母要占满格，无格写作时要注意逻
辑比例。
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3.当横线与写母中的横重合时，字母中的横要稍低于横线。



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第三章:音标
注:1.国际音标与KK音标写法略有不同,且单词发音英美两地也有所不同.
2.国 际音标英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。有中单元音12个,双元
音8个,清辅音9个 ,浊辅音15个,辅音连辍4个.
元音部分：
1)、单元音： [i:]、[i]、[ ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、
[e]、[æ]
2)、双元音： [ei]、[ai]、[ɔi]、[iə]、[ɛə]、[uə]、[au] 、[əu]
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辅音部分：
[p]、[b] 、[t]、[d]、[k]、[g]、[f]、[v]、[ s]、[z]、[θ]、[ð]、[ʃ]、[ʒ]、
[tʃ]、[dʒ]
[tr]、[d r]、[ts]、[dz]、[m]<、[n]<、[ŋ]、[h]、[l]<、[r]<、[j]、[w]
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补充阅读：一年级重点语法及常用句
1.常用句：How are you What’s your name I’m a boy. This is our teacher
What’s this Is it a dog How many pigs are there on the farm How old are
you Who is he
2.语法重点：
问侯 Hello; How are you; How do you do; Nice to meet you.
陈述句：I am a boy; It’s a red dog. He plays football.
陈述句变一般疑问句：Is it a red dog Does he play football
一般疑问句的回答；Yes, it’s a red dog.
谓语动词及助动词的三单变化 Does he play basketball Yes he does.
特殊疑问词what how的用法: what翻译成什么，How翻译成怎样，多 用于特殊
疑问句中，特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句。
How many; How much的使用方法：都具有询问多少的意思，many修饰可数名词，
much修饰不可数名词。
人称代词；I YOU HE SHI THEY IT(主格) ME YOU HIM HER THEM IT(宾格)
指示代词；THIS THAT THESE THOSE
Be动词的；IS AM ARE WAS WERE
人物的介绍；

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第四章:口语
一.单词的读法:
1.单音节轻重音:单音节单词一律读四声,例：go go; cat kæt; beatbit
2.变音：当两个轻辅音连一起时，第二个轻辅音发相应的浊辅音。例：s topstop
但发间为sdop,study ˈstʌdi但发音为sdʌdi
3.双音节及多音节：双音节重音通常在第一音节，多音节重读音节根据单词而定。
4.重读 的概念：重读不是理论上的使劲用力读，是高音的一声，其它音节则要低
于重读音节。例：tonigh t təˈnaɪt potato pəˈteɪtəʊ sunset
[ˈsʌnset
5.双名词相连，重音在前面的名词上。例：a fruit cake
二.逻辑重音： < br>逻辑重音非常重要，它可以让你的语意表达的更加清淅更易让人接受。每个单独
单词都有重音，但 在句子中单词的独立重音就要以大局为重，有的就需要轻读、弱读、
短读，这是因为并非所有的词在语句 中都有同等的重要性。一般来说，实词如名词、
动词、形容词和副词需要重读，而虚词如冠词、连词、介 词、助动词、肯定句中的情
态动词不重读。
例：I ate three cakes last night.不同的重音点表达不同的意思。
三．音的变化：
1.不完全爆破：在单词或句子中，当三对爆破音p的连读：前辅+后元。例：give
up take out turn off take it easy
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3.音的连读：前辅+后辅,要省略前辅音，p4. 音的连读：前元+后元，会多出w的
连读：结尾+Y开头会产生下列读音
例：T+Y= tʃ I’ll let you know. Cant’t you do it
D+Y= dʒ Did you love me Could you tell me
S++Y=ʃ I miss you. Can you dress yourself
Z+Y=ʒ How was your vacation Where’s your mother
四．意群：
意群是句子内部 意义相对完整的一组词，每个意群要一口气说完，要注意词与词
之前的连续，不完全爆破词的弱读及意群 与意群间的停顿。
例：My dad told me later that snakes don’t have ears but can feel things
moving.
五．节奏
句子的节奏很重要，单词的重读轻读短读长读决定句子的节奏，你说的英语能否被外国人听懂、是否悦耳都取决于句子的节奏。要让句子说的抑扬顿挫、悦耳上口。
例：When we looked out of our tent, we saw a big snake sleeping near the
fire.
六．语调
英语的基本语调分为 ‘降调’和‘升调’两种，主要表现为句尾的降与升，一般
尾升调用于一般疑问句或选择疑问问OR前的 部分。
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例：It’s time to get up.
What does he look like
Don’t run in the room.
What a nice day.
Can we bring music players to school
Do you play football
Does he have long hair or short hair

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