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2013-2014学年度第二学期期末第四单元

语 文 试 题

题号
得分
评卷人

一、积累与运用（共27分）
1．根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）
他很满意没人打①搅 他写信，就②dài 上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，
．
跑到街上去了„„前一天 晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿
用邮车分送到各地去。邮车上还套着三 匹马，响着铃铛，坐着醉③xūn xūn 的邮差。凡
卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信④塞 了进去。
．
① ② ③ ④
2．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2分）
A．大冶的古矿冶遗址和阳新的布贴画征服了无数热爱它们的人们。（“人们”改为“人”）
B．丛平平经过认真的筹备，一个名为“CY故事”的故事贩卖店在淘宝网上正式开张了。
（“经过”提 到“丛平平”的前面）
C．我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权 了。（“不”
提到“把”的前面）
D．歌星、影星多是中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情 乃至痴情恣意挥洒，常常荒废
学业。（“他们”换成“我们”）
3. 下列语句表达不得体的一项是 （ ）（2分）
A. 请关注孩子，不要关住孩子。
B. 这点病不算什么，死不了的，安心养病吧。
C. 小明，请稍等，我把这道题答完后，马上和你去踢球。
D. 为了保证会议顺利进行，请将你的手机调制静音或震动模式。
4.（1）仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分）
（时间：90分钟 分值：120分）
一


二


三





总分

1

（2）请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分）
，争做和谐社会文明人。
5．名著阅读。（4分）
“小人鱼向上帝的太阳举起了她光亮的手 臂，她第一次感到要流出眼泪。在
那条船上，人声和活动又开始了。她看到王子和他美丽的新娘在寻找她 。他们悲
悼地望着那翻腾的泡沫，好像他们知道她已经跳到浪涛里去了似的。在冥冥中她
吻着这 位新嫁娘的前额，她对王子微笑。于是她就跟其他的空气中的孩子们一道，
骑上玫瑰色的云块，升入天空 里去了。”
上面语段出自 (国家)作家 （人名）的童话名篇《
》。其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一起，她用自己的 交换巫婆
的药物，让巫婆帮她变成了 ，但最终她还是没能得到王子的爱情，只能变
成了 。请写出该作家的另外两篇童话 、
。
6．填空（7分）
（1）正直是 。
（2）人是为了自己的 。
（3）守信是 ，不应该 。
（4）使卵石臻于 ，并非 ，而是
。
（5）一个人并不是 的。你尽可以 ，可就是 。
（6）
苏轼的《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，珍惜时间的诗句是
，
。
（7）《闻官军收河南河北》一诗中以四个瞬间即过的地名来表达诗人归心似箭心境的句子
是 ， 。



2

7．综合性学习。（6分）
为了让同学们认识到饮食与健康的关 系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中
学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。
⑴有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出关注中
学生饮食 与健康的必要性。（2分）


【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃
“ 洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、
麻 辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，
加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主
要 指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。
这些垃圾食品仅 提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。
⑵为引导同学们正确饮食，有同学找到了 以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求
补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2 分）
经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制
的 面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌
的效能。另一方 面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，
能提供机体所需的微量营养素 ，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的
萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。
五谷杂粮壮身体，
⑶请你结合第⑴、第⑵两小题中的材料，向全班同学发出健康饮食的倡议。（2分）


二、阅读（共43分）
阅读下面的文字，完成8～24题。
（一）（4分）

3

暮春
翁格【清】
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
8．首句中“怨”字的含义是什么？（2分）

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9．诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（2分）


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（二）
（12分）
天冷 极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，
一个乖巧的小女孩， 赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么
用呢？那是一双很大的拖鞋—那么 大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞
快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也 找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。
他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。
……
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样
明亮。奶 奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。他们俩
在快乐的光明中飞走了 ，越飞越高，飞到那没有饥饿，没有寒冷，也没有痛苦的地方地去
了。……
第二天清晨，这个小女孩坐地墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大
年夜冻死了。新 年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一
把烧过了的火柴梗。
“她想把自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经
多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
10、“天冷极了，下着雪，又快黑了。这 是一年的最后一夜——大年夜”是什么描写？有什
么作用？（3分）

11、第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。这个细节描写在文中的作用是什么?
（2分）

4

12、“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话中的两个“幸福”，
你是怎样理解的?通过这两个“幸福”，我们可以感受到什么？（3分）



13、从修辞、写作手法、用词等方面任选一个角度赏析“飞到那没有寒冷，没有饥饿的，也
没 有痛苦的地方去了”这句话。（2分）


14、请分别用一句话概括故事的开头和结尾内容。（2分）
开头：
结尾：
（三）（15分）

（1）凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康
司坦丁·玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。——爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个
非常有趣的 瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。
到晚上，他就穿上宽大 的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公
狗泥鳅低着头跟在他后头。泥鳅是一 条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠
狼那样长长的，所以叫它泥鳅。现在，爷爷一定站 在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教学的红
亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带 上，他冻得缩成一团，耸着
肩膀„
（2）天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的 。那是个没有月亮的夜晚，可是整个
村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银 白的树木啦，雪堆啦，
全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有 人拿雪把
它擦亮了似的„„
（3）凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
„„
（4）过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕（kàng），炕上

5

坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴„„

15、选文中，凡卡主要回忆了乡下生活中那两件事？写着两件事有什么作用？（4分） < br>_______________________________________________ __________________________
___________________ __________________________________________________ _____
________________________________________ __________________________________
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16、一个年仅9岁的孩子，在写信过程中连续叹气，说明了什么？（2分）
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17、（1）、（2）段文字语言优美，请自选一处赏析。（3分）
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________________________________ __________________________________________

18、凡卡“再也受不住了！”联系全文，分点概括出凡卡再也受不住什么？（3分）
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19、凡卡梦中的愿望能实现吗？谈谈你的看法。（3分）
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（四）（12分）
生命的掌声
董保纲
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候 ，班里有位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教
室的一角。上课前，她早早地就来到了教室， 下课后，她又总是最后一个离开教室。后来我
们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不 愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演 讲的时候，全
班四十多双眼睛了齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不

6

了解英子的情况，他就一直点英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，英子的眼圈儿红了。
在全班同学的 注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，
不知是在谁的带动下，骤然间响起 了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声里，我们看到英
子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息， 英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事，她的普通话说得
很标准，声音也十分动听。当她结束 演讲的时候，班里又响起了一阵掌声，英子很礼貌地向
老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌 声里一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。她不再是那么 忧郁了，她
和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后< br>来，荚子的学习成绩一直很好。尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全
国奥林 匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。后来，英 子给我来
信说：“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。 从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人
身处困境的时候。其实，人都是需要掌声的。在人生的舞台 上，谁不希望自己的演出得到喝
彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
20．本文的叙事线索是什么？文章主体部分是按什么顺序写的？（2分）
________ __________________________________________________ ________________
21．文中两次掌声的内涵是否完全相同？为什么？（3分） < br>_______________________________________________ ___________________________
__________________ __________________________________________________ ______
22．英子从掌声中得到的启示是什么？（用文中原话回答）（2分）
___ __________________________________________________ _____________________

23．文中“奇怪的是”与哪句话相照应？（2分）
__________________ __________________________________________________ ______
24．为什么把掌声视之为“生命的掌声”？ （3分）
_________ __________________________________________________ _______________

7

三、作文（50分）
25、将下面的文字续写成一篇记叙文。
周末，难得的一个阳光明媚的上午。
蹙着眉头，我被第七道数学题难住了。
客厅的 电话铃骤然响起，我隐约听到妈妈说：“……他（她）在做作业……半期
考……”妈妈的声音越来越小， 我终于听不见了。
我走出房间：“妈，谁？是找我吗？”
要求：①不少于700字，题目自拟。
②情节构思要合情合理。
③不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。（上述文字不必抄写）



人教版六年级下册第四单元
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共20分）
1．答案：①
．
jiǎo②戴③醺④
sāi

．．．
评分：每小题1分，共4分。
2．答案：D
评分：选对得2分。
3．答案： B
评分：选对得2分。
4．答案示 例：(1)示例：画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”
的字样。在大伞的遮 盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。(2)示例:培养食品
安全公德心。
评分：答对构成内容得2分，答对宣传语得2分，意思对即可。
5．答案：丹麦 安徒生《海的女儿》 声音(舌头) 人 泡沫 《丑小鸭》《皇帝
的新装》
评分：两空1分，共4分。
6. 答案：①正直是道德之本。 ②人是为了自己的希望才活着的。③守信是一项财宝，不
应该随意虚掷。 ④使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。 ⑤
一个人并不是生来要给打败的。你尽可 以消灭他，可就是打不败他。⑥门前流水
尚能西！休将白发唱黄鸡。⑦即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共7分。
7. 答案：⑴要点：① 绝大多数学生喜欢吃垃圾食品。②长期食用垃圾食品会影响身体健康。
（两个要点各1分，满分2分）
⑵示例：青菜萝卜保健康（2分）
⑶要点：①称谓 ②认识到饮食与健康的关系 ③反对不良饮食习惯
④倡导健康饮食（4个要点各0.5分，满分2分）
二、阅读（共50分）
8．答案示例：怨：抱怨（埋怨，怨恨）（意思相近即可，2分）；
评分： 2分，意思对即可。
9．答案：诗歌表达了诗人不因时光流逝而慨叹，积极乐观、不断进取的人生态虚（言之有

8

理，意思相近即可，2分）。
10、（2分）环境描写，用特定的环境侧面烘托出小女孩的悲惨
11、（2分）生动、细致 地突出小女孩孤苦伶仃，引起读者无限同情。暗示小女孩悲惨的结
局和命运。
12、（3分）第一个“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；（1分） 第
二“幸福”意思是小女孩死了就没有寒冷，没有饥饿，痛苦，就彻底地幸福了。（1分）
作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。（1分）
13、（3分）（1）用了排比。反映了现实生活的残酷，体现了小女孩对美好生活的向往
（2）连用三个“没有”强调了女孩对幸福生活的强烈渴望，侧面表现社会的冷酷。
评分：任意答出一点 即可得分。
14、（2分） 开头：初夕雪夜，卖火柴小女孩流落街头。
结尾：小姑娘幻想破灭、悲惨结局。
评分：开头结尾各1分
15、与爷爷守夜及家乡美丽夜景 与爷爷上山砍圣诞树 通过对凡卡当学徒的悲惨生活
和他昔日在爷爷身边的快乐日子进行对比，突出了凡卡的学徒生活得悲惨，增强了作者所要
表达的思想 感情。
16、说明生活压得凡卡喘不过气来，让他痛苦万分。
17、略。
18、 老板和老板娘的毒打 ；再也受不住（伙计们的捉弄 ；再也受不住饥寒交迫的生活 ！
19答：不能。 因为凡卡的爷爷根本收不到信，即使收到信也没有能力抚养凡卡，暗示凡卡
追求自由的生活只不过是一个 幻想，凡卡的悲惨生活将继续，甚至有可能更加悲惨，因为唯
一的希望破灭了，连梦也没有。这让我们更 加同情凡卡，痛恨黑暗的社会。
20．（2分）掌声 时间顺序。
21．（4分）不相同。第一次：对英子战胜自我的鼓励；第二次：对英子演讲的肯定、赞赏。
22．（2分）同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活。
23．（2分）我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。
24．（3分）那两次掌声给了英子第二次生命。
三、写作（共50分）
25．①分项分等评分标准
项 目 一等 二等 三等 四等 五等
① 内容20分 20—18分 17—15分 14—12分 11—9分 8分及以下
② 表达25分 25—23分 22—21分 20—18分 17—15分 14分及以下
③ 文面5分 5分 4分 3分 2分 1分及以下
写作部分评卷建议：
1．作文试卷评阅应 贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精
神与要求，切近初中学生学习实际，不 宜要求过高。
2．作文试卷评阅建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同< br>一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3．作文评阅宜于在及格线（30分）以上拉开档次， 赋分不宜于集中在某狭小的分数区
间，具体分数分布建议如下：
50分——46分 约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
45分——41分 约占试卷总量的25%。
40分——36分 约占试卷总量的25%。
35分——31分 约占试卷总量的20%.
29分及以下 约占试卷总量的10%。


9

10