勤俭节约从我做起-湖南财专分数线

小学科学六年级下册复习提纲
第一单元 微小世界
1、放大镜就是（ 凸透镜 ），凸透镜具有（ 放大物体图像 ）的功能，它之所以能够放大,是
因为光线从空气进入放大镜时会产生折射而弯曲。
2、用放 大镜观察物体能看到（更多的细节）。放大镜下的物体不仅放大了,而且有些细节都
看到了,如报纸上的 图片、计算机和电视机的屏幕，原来是由许多小点组成，而看到的点状
物由（红）、（绿）、（蓝）三色 组成的。
3、（放大镜 ）广泛应用在人们生活生产的许多方面.
4、简述放大镜的正确使用方法
1)观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放 大镜在物体和人眼之间来回移动，
直至图像大而清楚。2）把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而 清楚。
5、放大镜镜片的特点是（ 透明 ）和（ 中间较厚 ）( 边缘较薄 )。只要具有放大镜片透
明、中间较厚的结构：比如加满水后的烧杯、烧瓶等，就具有同样的（放大 ）功能。
6、放大镜的放大倍数和（ 镜片的直径 ）没有关系，和（ 镜片 凸起的程度）有关。放大镜
的（ 凸起程度越大，放大的倍数也越大 ）。
7、（球形的透明 体）放大倍数是最大的。放大镜放大倍数的增加，不仅观察对象的图像会变
大，所获得的物体的信息也会 更多，同时视野变（小）。
8、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放 大镜）能观察到更
多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩 色小鳞
片是（扁平的细毛）。
9、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（鼻子），能 分辨各种气味，比人的鼻子灵
敏得多。
10、蚜虫的天敌是草蛉
11、常见的晶体有白糖、食盐、碱面、雪花等，它们的形状大多很规则。
12、制造晶体的方法：减少水分法和降低温度法。
13、阅读下列资料，回答问题。
．给下列物体分类。
松香、玻璃、白糖、珍珠、食盐、琥珀、碱面、水晶、味精
晶 体：白糖、食盐、碱面、味精
非晶体：松香、玻璃、珍珠、琥珀、水晶
14、两个（凸透镜 ）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。这是因为一个凸透镜把另一
个凸透镜成的像进一步放大了。
15、（显微镜 ）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界 ）。显微
镜是人类认识（微观世界）的重要观察工具。
16、荷兰生物学家（列文虎克 ）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微
生物）。
17、显微镜有哪几部分构成？
目镜、调节旋钮、物镜、载物台、反光镜
18、显微镜的使用步骤？
安放→对光→上片→调焦→观察
19、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
制玻片标本的切片必须是薄而透明的。

20、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。
把下列实验器材与它在实验中的作用用线连起来
镊子 盛放剩余洋葱
培养皿 放置切片标本
滴管 染色
载玻片 吸取少量的液体
碘酒 夹取实验材料

21、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。
22、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）
的细胞也是 不同的。
23、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位 ）。
24、（细胞学说 ）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
25、细胞对生命体有什么意义呢？
生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。
26、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。
27、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。
28、微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。
29、（微生物 ）具有（生物）的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能
繁殖等。
30、人类（观察工具 ）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然
界 的许多秘密：肉眼（能看清昆虫等较小的动物）、放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清
的东西）、光学 显微镜（能看清细胞和微生物）、电子显微镜（能看到更小的组成物质的分子
和原子）。
31 、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。
如：（1）利 用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、
发面、制作酱油、醋、 酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。
32
、
把显微镜各个部分的名称填在方框里。 在方框里填写出各微生物的名
称。







第二单元 物质的变化
1、世界是（物质）构成的，物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。
2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。
3、在变化中 （不能产生新物质）的我们称为（物理变化），能（产生新的物质）的变化我们

称为（化 学变化）。
4、比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我
们称为（物理变化）。像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，
我 们就称为（化学变化）。
5、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（ 是不是产生了新
的物质）。
6、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物 理变化），如蜡烛燃烧、白
糖加热时融化变色。
7、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。
8、（淀粉）与（碘酒）会发生 化学变化，生成的新物质是（蓝色）的，利用这一特性可以检
验食物中是否含有（淀粉）。
9 、（小苏打）和（白醋）混合后会发生化学反应，产生新的物质——（二氧化碳气体），这
样的变化属于 （化学变化）。
10、（二氧化碳）是具有特殊性质的一种气体.常温下是一种(无色无味)气体。一 般条件下，
二氧化碳(不支持燃烧)且(比空气重)，将二氧化碳覆盖在燃着的物体表面，可使物体跟空 气
隔绝而停止燃烧，因此二氧化碳可用灭火，是常用的灭火剂。
11、铁生锈是一种（化学变化），（铁锈）是一种不同于（铁）的新物质。
12、铁生锈的原因与（水和空气）有关。
13、在平常生活中，铁生锈的快慢与（水的多少）关系很大。
14、把铁与（水、空气）隔绝开是防止（铁生锈）的好方法，如刷油漆、电镀等。
15、（ 化学变化）会伴随各种现象，如：（改变颜色）、（发光发热）、（产生沉淀物）、（产生气
体），根据 这些现象可以初步判断物质是否发生了化学变化。
16、下列关于物理变化和化学变化的关系叙述正确的是（ C ）。




A、在化学变化中一定没有物理变化发生
B、在化学变化中不一定发生物理变化
C、在化学变化中一定同时发生物理变化
D、化学变化和物理变化一定不能同时发生
17
、
将下面物质变化和伴随的现象连接起来。
水结冰 颜色变化
火柴燃烧 产生气体
在米饭上滴碘酒 形态变化
小苏打和白醋混合 发光发热
18、（硫酸铜溶液）和（铁钉）会发生（化学反应），产生（新的物质）。19、物质的变 化与
人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了（物
质的变化）。物质发生化学变化的过程中（一定）发生了物理变化。
19、由于煤、石油等化石然料 消耗量的急剧增加，产生了大量（二氧化碳），使空气中的二
氧化碳含量（ 不断增加 ），导致全球（ 气候变暖 ）、( 土壤沙漠化 )、大陆和两极( 冰川
融化 )，给全球( 环境 )造成巨大的压力。
20、填表
物质的变化
水结冰、水蒸发
易拉罐压扁
伴随的主要现象
状态改变
形状改变
变化类型及特点
物理变化
特点:没有产生新物
科学概念

弯折铁丝
混合沙子和豆子
火柴、蜡烛的燃烧
加热白糖
米饭、淀粉和碘酒
小苏打和白醋
铁生锈
形状改变
基本不变
发光发热
变颜色,有焦味
颜色改变
产生气体
颜色改变,性质改变
质
化学变化
特点:产生了新物质

物质是变化的
硫酸铜溶液和铁钉 颜色改变,沉淀产生
21、实验题。
1、取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：①观察 木炭的颜色、状态；
②取一块体积相仿的煤块比较它们的质量，发现后者质量大；③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮在水面上。
⑴上述各项过程中，只属于物理变化的是（以下均填序号）①② ④
⑤ ，理由是 没有产生新的物质 。
⑵属于化学变化的是 ③ ，理由是 产生了新物质 。
2.小苏打和醋混合后，产生了大量的气体，为了验证是什么气体，我们做了
下两个实验。
A、往实验后的杯子里插入燃烧的细木条，火焰会 熄灭 ，如果把
细木条插入一般的空杯中，火焰 不会熄灭 。
B、把实验后的玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上，火焰会 熄灭 。
C、通过以上两个实验证明，产生的气体可能是 二氧化碳 ，因为它
能 使燃着的火焰熄灭 。它的特点是 不支持燃烧且比空气重。
3、配制一杯硫酸铜溶液，用 镊子 夹住铁钉并将其中一部分浸水溶液
中，过一会儿，铁钉变成 红 色，硫酸铜溶液原来是 浅蓝色 色，现在
变成了 红 褐 色。铁钉变成了红色，可能上面附着了 铜 ，硫酸铜溶
液变了色，说明它也发生了 化学变化 。
7、利用淀粉遇碘酒蓝的特点：检验下列食物中是否含有淀粉
①马铃薯 ②甘薯 ③萝卜 ④红萝卜 ⑤白菜
⑥牛肉 ⑦鸡蛋 ⑧食用油 ⑨食盐 ⑩西红柿
含有淀粉的食物有（①② ） 不含淀粉的食物有（ ③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ ）
22．把下面的变化的序号填在相应的圆圈中
1、只改变了物质的形态、大小、 2、产生了新的物质的变化
没有产生新的物质的变化。 ⑶、⑷、⑾、⑿、⒄、⒅、⒆、⒇


⑴把易拉罐压扁
⑸水变成水蒸气
⑵把铁钉折断
⑹纸折成纸飞机

⑶蜡烛燃烧
⑺水结冰


⑷铁钉生锈
⑻把橙子榨出橙汁
⑿食物腐烂
⑴、⑵、⑸、⑹、⑺、⑻、⑼
⑽、⒀、⒁、⒂、⒃
⑼石块雕刻成石像 ⑽铅笔削尖 ⑾燃放焰火

⒀窗玻璃打碎
⒄铁生锈

⒁糖溶解水中 ⒂把木头做成桌子 ⒃热胀冷缩
⒇镁在空气中燃烧 ⒅小苏打和醋混合 ⒆电泡通电发光
第三单元宇宙
1、（ 月球）是地球的（卫星），在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同
地球不同。 2、月球围绕地球（逆时针）方向运行。月球直径大约是地球的(14）,月球质量大约是地球
的( 180）,月球体积大约是地球的(149), 月球引力大约是地球的（16）。
3、人类对月球的探索历程: 肉眼观察 天文望远镜 探测飞行器 登月考察
4、196 9年7月，（美国）的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆，（阿姆斯特朗）
留下人类在月球 上的第一个足迹。
5、月球在（圆缺变化）过程中出现的各种（形状）叫做（月相）。
6、月相在（一个月）的不同时期有不同的（形状）。
7、月相变化是（月球）围绕（地球） 公转过程中形成的，变化是有一定规律的。农历上半
月由缺到圆，下半月再由圆到缺。
8、月相变化规律: 新月 上弦月 圆月 下弦月 残月
9、月球是一个（不发光） 、（不透明）的（球体），我们看到的月光是它（反射）太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的 （月球被太阳照亮的部分）。由于观察的角度不同，所
以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。
10、（环形山）是月球地形的主要特征。环行山的特点:分布杂乱,数量众多,有大有小,有深有浅.
11、环形山的形成与许多因素有关，（陨石撞击）是主要原因。
12、有关环形 山形成原因，目前公认的观点是（“撞击说”），这种观点认为环形山是长期以
来（流星）、（陨石）撞 击后留下的痕迹，因为月球上没有（空气），就相当于少了一层保护
层，使撞击更猛烈和频繁。
13、（日食）和（月食）是日、地、月三个天体运动形成的天文现象。
14、日食一般发生在(农历初一),月食发生在(农历十五).
15、日食全过程: 西边缘开始,东边缘结束
月食全过程: 东边缘开始,西边缘结束
16、月球运行 到（太阳和地球）中间，三者在一条直线上，因月球挡住了太阳照射到地球上
的光形成日食。而月食则是 月球运行到地球的影子中，地球居于（太阳和月球）之间，三者
在一条直线上，地球挡住了太阳射向月球 的光就发生了月食。
17、以（太阳）为中心，包括围绕它转动的（八大行星）及其卫星、（矮行星） 、（小天体）
（包括小行星、流星、彗星等）组成的天体系统叫做（太阳系）。
18、太阳系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。
19、人们为了便于辨认星星，把看起来不动的星星分成群，划分成不同的（区域），根据其
形态想象成 （人）、（动物）或（其他物体）的形状，并给它们命名，这些人为划分的区域就
称为（星座）。 20、（星座）是远近不同、没有联系的（恒星）在天空中的（视觉图像）。如果从不同角度观
察， 图形不同。
21、（大熊星座）的明显标志就是我们熟悉的、由七颗亮星组成的（北斗七星）。 22、（北极星）可以帮助大家在夜间辨认方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比较容易
地找到 它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，

有 一颗比较亮的星，那就是（北极星）。北极星属于（小熊星座）。
23、随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性星座。（星座）在天空中是运动变化的。
24、（亮星构成的图形）是星座的主要标志。（北斗七星）是大熊星座的主要标志。
25、 夏季天空中有许多亮星，其中的三颗亮星（天津四）（属于天鹅座）、（织女星）（属于天
琴座）和（牛 郎星）（属于天鹰座）构成了一个巨大的三角形，人们称之为（“夏季大三角”）。
26、天空中有一条闪亮的光带,就是人们常所的(银河).
27、（宇宙）是由类似太阳系 、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，
它在不断的运动变化。
28、宇宙是（运动变化）的，（膨胀）的，组成宇宙的（天体）也是运动变化着的。
29、太阳系和众多的恒星一起组成的一个（恒星集团），被人们称为（银河系）。
30、银河系大约由（1000亿——2000亿）颗恒星组成，直径有（10万光年）。
3 1、光的传播速度是（每秒钟30万千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距离，它是
用来计量恒 星间（距离）的单位。
32、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们 把它们统称为（河
外星系）。
33、我国是世界上公认的（火箭）发源地。早在距今1700 多年前的（三国时代）的古籍上
就出现了（“火箭”）的名称。
34、我国的航天技术在世界 上占有重要的地位：载人飞船（“神舟”五号）和（“神舟”六号）
圆了中国人的飞天梦想；现在（“嫦 娥”一号探月卫星）又发射成功；不久的将来，我国宇航
员还将（登月考察）。
35、在下面图中画出日食和月食月球所在的位置。




36、写出各行星的名称。


① 水星 ② 金星

③ 地球 ④ 火星

⑤ 木星 ⑥ 土星


⑦ 天王星 ⑧ 海王星
37、每年的农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。
（1）中秋节的月相是 望月 ，此日，月球位于
右图A、B、C、D中的 B 。
（2）小明说中秋节看到了月食现象，小强说中秋节看到了日食
现象。他们两人谁的话肯定不可信的？ 小强 。
38、阅读下列月相示意图（阴影表示暗部），回答下列问题：
（1）月球本身不发光，地球上的人看到的被太阳光照亮的月球竞价形态在
不断 改变 ，月球的各种圆缺形态叫 月相 。
（2）当我们看到月面 右 半部亮见分则为上弦月；看到月面 左
半部亮则为下弦月；满月那天为 农历十五 。
（3）写出各图所示意的月相名称：

①峨眉月 ② 下弦月 ③ 新月 ④ 上弦月
5 残月 6 望月
（4）在一个农历月中，上述月按照时间先后顺序排列是 3,1,4,6,2,5 。
39、连线：
地球自转 四季变化 太阳 行星
地球公转 月相变化 地球 卫星
月球公转 昼夜变化 月球 恒星
40、根据实际连线
水星 公转周期最长的行星
海王星 公转周期最短的行星
木星 自转周期最短的行星
金星 自转周期最长的行星

41、下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？
一半被涂黑的皮球 月球自西向东绕着地球公转
皮球黑色的一面始终背对着黑板 居住在地球上的人们
举着皮球的同学逆时针走动一圈 被阳光照亮的月球
小圆里的几个同学 太阳
黑板 月球的亮面朝着太阳
42、将下面的星星与其所在星座用线连起来
天津四 天蝎座
织女星 大熊座
牛郎星 天鹅座
心宿二 小熊座
北极星 天琴座
北斗星 天鹰座

第四单元环境和我们
1、人们在生活中要产生大量成分复杂的（垃圾）。丢弃的垃圾（危害环境）。
2、目前处理垃圾的方法有（填埋）、（焚烧）等，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
3 、垃圾填埋场对周围环境的危害有：（1）散发恶臭，污染空气（2）滋生蚊蝇，引发疾病（3）
造成土 壤污染，影响农业生产等。
4、焚烧垃圾的优点：（1）占地小，使垃圾减量（2）避免污染地下水（ 3）产生的热量可用
来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）造成二次污染
5、（设计合理）的（垃圾填埋场）能有效减少对环境的污染。
6、（减少垃圾）很重要，常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
7、日常生活中以下 垃圾是可以减少的：（1）双面打印可以节约纸张（2）自带喝水杯外出，

少买瓶装饮料 （3）尽量少用或不用一次性用品，以减少纸和塑料的丢弃……
8、（过度包装）会造成（资源浪费）而且产生大量垃圾。
9、垃圾中的一些原材料可以重新 （回收利用），包括纸、金属、塑料、玻璃等。这样可以（减
少垃圾、节约资源）。
10、要有效地回收垃圾，必须改变（垃圾混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装）。
11、垃圾分类、分装便于垃圾（回收利用）和对一些（有毒垃圾）的处理。
12、对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：（汞）、（铅）、（镉）。
13、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成（肥料）。
14、减少固体垃圾的科学方法是（减少丢弃）、（重新使用）和（回收利用）。
15、人们生活中要用掉大量的水，（淡水资源）很紧缺。
16、由于（人口迅速增长）、（ 环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资
源不足，100多个国家严重缺水，其中 最严重的国家达（40多个）。
17、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威 胁。水污染主要是（人
类的活动）造成的。
18、水的污染源可能来自（农业的杀虫剂、肥料 ）等，可能来自（工业的废水、油污）等，
可能来自（家庭的洗涤剂、人的排泄物），也可能来自（动物 的尸体）等。
污水需经过复杂的处理才能使用。
19、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（ 过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这
样才能符合我们使用的标准。
20、污水需 经过（复杂的处理）才能使用，一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化
学方法)获得净化。物理 方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶
杂草等；生物方法是通过细菌分解水中 的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向
水中加人化学药剂——氯，通过它来有效杀灭水中的 病源微生物。
21、当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（ 物种灭绝速度
加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。
22、（减少废气和废物排放） 是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（“无车
日”）活动，以节约能源和保护环境。
23、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减
少塑料包装（4）用可降解塑料袋。
24、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现 有的生物物种灭绝速度是自然
灭绝速度的（1000倍）。人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使 得许多生物资源濒临
枯竭。
25、建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，我国的（九 寨沟）、（长白山）、（四川卧
龙）等地都建立了自然保护区。
26、许多环境问题是（人类活动）造成的，但人类的活动也能够改善环境。

简答题
1请你写出3至4种节约用水的方法.


2请你想出2条节约用水标语.


3
请写出全球面临的环境问题有哪些？（至少写3条）

4.废物利用有哪些好处？



5.我们生活中还有哪些物品是可以重新使用的？怎样使用它们？




6.家乡的环境对于我们的生存非常重要，你有没有看到家乡的环境受到污染
了？哪 些方面受到污染了（至少3方面）？你认为怎样才能让家乡的人们自觉来
保护环境？（至少写3条）







5、四川省绵阳市环卫处 在绵阳城区商业步行街、警钟街、涪城路、临园路等主要街道一次
性投放了300多只分类收集果屑箱， 号召绵阳市市民积极参与生活垃圾的分类收集，为生活
垃圾的“减量化、资源化、无害化”作一份贡献。 分类果屑箱一般分为可回收、不可回收两类。
你会投递垃圾吗？
玻璃
餐巾纸 可回收：玻璃 塑料袋 冰淇淋小木棍
菜叶

废旧电池
果皮
塑料袋 不可回收：餐巾纸 菜叶 废旧电池 果皮

冰淇淋小木棍

教科版六年级下册实验教学参考资料
实验名称：填埋场模拟实验 材料：广口瓶、镊子、喷壶、滴管（每组一套）、河沙、细石子（每组若干）、纸巾（每组
2-3张 ）、墨水（每组一瓶）
过程和方法：
1．在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚
2．在瓶中加入清水，使水刚好位于石子的一半
3．在石子上铺上2厘米的河沙
4．用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾，用沙埋住
5．慢慢往瓶中喷水，观察现象
现象：向瓶中喷水后，纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。
实验名称：考察家乡的环境
材料：烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子
过程和方法：
1．制定考察计划，确定考察地点
2．做好小组内的分工
3．进行水样的提取
4．静置水样，进行对比，仔细观察
5．书写考察报告
现象：水质良好，水中很少或没有杂质；水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气
味。

实验名称：观察月相
材料：黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）
过程和方法：
1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录
2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子
3．制作月相规律图
现象：一个月中 月相的变化规律是：初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二
左半边明亮，二十八向右弯。经历 ：新月上弦月圆月下弦月残月的过程。
实验名称：“环形山”成因模拟实验
材料：沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）
过程和方法：
1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部
2．用力将注射器中的水推出，观察现象
3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录
现象：注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山
的凹坑。
实验名称：观察洋葱表皮细胞
实验仪器：洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片和盖玻片、碘酒、吸水纸、滴管、培养皿、
清水
实验过程：
1、用小刀将洋葱表皮剥下一薄层，用显微镜观察。
2、制作洋葱切片 ：先取下一小片，用镊子取下，轻放在滴了碘酒的载玻片上，用盖玻片从
右向左滑动放在切片上，再用吸 水纸吸去多余的水。
3、将制作好的切片放在显微镜下，调好焦距观察
4、观察时用左眼观察显微镜，右眼看图，右手画出细胞形状图
5、填好实验报告册，得出结论
实验结论：
洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体 是由细胞构成的，的。细胞是有生命的，它会生长、
繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中 就是在它生长、繁殖、变化的过程，生
物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。
实验名称：日食和月食
实验仪器：三球仪、（或皮球、电灯、人头）
实验过程：
1、转动三球仪，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，当月球和太阳的中间，大致在同一直

线上，月球的影子投到地球上，处在月影里的人，由于被月球挡住了视线，就看不见太阳或
只 能看见一部分太阳，这是什么现象？
2、转动三球仪，当地球转到月球和太阳的中间，大致在同一直线 上，当月球转地地球背着
太阳的一面，月球就处在地球的影子时，太阳照在月球上的光就被地球挡住了， 这是什么现
象？
实验结论：
1、当月球、转到地球和太阳的中间，大致在同一直线 上时，月球的影子投到地球上，这是
日食。
2、当月球转到到地球背着太阳的一面，月球就处 在地球的影子里，太阳照射月球的光被挡
住了，这就是月食。

实验名称：硫酸铜和铁钉的反应
材料：烧杯、硫酸铜溶液、铁钉。
步骤：
1、先观察铁钉的颜色。
2、将铁钉放入硫酸铜溶液中一会儿。
3、取出铁钉，再观察铁钉颜色的变化。
结论：铁钉颜色变红，说明生成了新的物质，发生了 化学变化。（此处不是铁钉生锈，铁钉
上的红色是置换出的铜）
实验名称：月相的成因
实验仪器：三球仪、电灯（强光源）、皮球
实验过程：
1、把皮球举在空中，使“阳光”照在“月球”上，此时看到月球明亮部分是什么形状？
2、使“月球”围绕“地球”地转一周，观察“月球”明亮部分的变化。
3、填实验报告册，得出结论。
实验结论：月相变化是因为月球国围绕地球公转形成的