(完整word)人教版六年级下册数学教
安徽作文-活动工作总结范文
人教版六年级下册数学教学计划
一、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广
角、整理和复习等。
教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆
锥的体积计算方法、比
例的意义和基本性质、正比例和反比例、转化的解题策
略以及总复习的四个板块的系列内容。
教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判
断、用方向和距离确定位置、众数
和中位数平均数、解题策略的灵活运用。
二、教学目标
1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
2．理解比例的意义和基本性质
，会解比例，理解正比例和反比例的6．经
历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用
“抽屉原理”解决简单的
实际问题，发展分析、推理的能力。
7．通过系统的整理和复习，加
深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌
握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观
念，提高综合
运用所学数学知识解决问题的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、教材分析
在数与代数方面，这一册
教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例
使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比
例的教学，使学生理
解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。活动，运
用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉
悦，培养学生的数学应用意
识和实践能力。
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整理和复习单元是在完成
小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学
内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学
教学的一个重要环
节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成
知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为
初中的数学学习打下良好的
基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分析
问题和解决问题的能力。四、学情分析
本班
共有学生41人，大部分学生对数学有上进心；有些学生的学习态度还
需不断端正；有部分学生自觉性不
够，上课注意力不集中；不能及时完成作业
等；还有个别学生基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困
难。所以在新的
学期里，在端正学生学习态度的同时，应加励性、自主性、创造性”教学策略，
以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多
练，为精讲精练，真正实现师
生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学
习，提高教与学的效益。
3、加强基础知识的教
学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新
的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源
和空间。
4、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解
决实际问
题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、等途径，拓宽学
生的知识面，培养学生的应变能力。
5、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要
求和练习。
学习方式：
①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些
一、负数（3课时）
二、圆柱与圆锥（9课时）
1．圆柱⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．圆锥⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯整理和复
习⋯⋯⋯⋯⋯⋯
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
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三、比例（15课时）
1．比例的意义和基本性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．正比例和
反比例的意义
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3．比例的应用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯整理
和复习
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯自行车里的数学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
四、统计（2课时）
节约用水⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6课时左右2课时
左右1课时4课时左右4
课时左右5课时左右课时课时课时111人教版六年级数学下册教学计划
xx小学六年级
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