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新人教版六年级语文上册（全册）一课一练
1 草原
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē lǜ tǎn róu měi xuàn rǎn ɡōu lè lǐ mào jū shù
（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
huí wèi sǎ tuō yū huí jí chí xiū sè
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shuāi jiāo tiān yá rè hū hū yí bì qiān lǐ qí lì
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
cuì sè yù liú jīn piāo dài wǔ mǎ tí dī yín
（ ） （ ）（ ） （ ）
二、词语手拉手：
无边的 小诗 各色的 帽子
白色的 带子 静寂的 微笑
奇丽的 大花 尖尖的 衣裳
迂回的 绿毯 会心的 草原
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。（ ）
2、十分自在、不受拘束。（ ）
3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ）
4、过分约束自己，显得不自然。（ ）
5、细细地回忆、品味。（ ）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ）
四、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么
（ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。
在天底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地
是 绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪
里都像给无边的（ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线
条是那么（ ），就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）
的中国画那样，到处（ ），轻轻流入（ ）。这种境
界，既使人（ ），又叫人（ ），既愿（ ），
又想坐下（ ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都
有时候（ ），好像（ ）着草原的无限（ ）。
2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入
草原，听不见（ ），也看不见（ ），除了一些
（ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的

明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的
（ ）。快了，快到了。忽然，像（ ）似的，
远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马
（ ），襟飘带舞，像（ ）向我们飞过来。这是主人
来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： 、 ，草原上
的景美 更美。
五、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的 绿毯
绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比
作绿毯，另一个是把 比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美 ，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的
中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是
指： ；勾勒的意思
是： ；这句话说明
了： 。
3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？

答案：四 3、大、绿、美；人。
2 丁香结
第一课时
一、看拼音写词语。
zhuì mǎn yōu yǎ
1.丁香花开了，星星般的小花（ ）枝头，散发着淡淡的（ ）
的甜香。
fú àn
爸爸已经连续（ ）工作了三个小时。
huǎng hū
3.这位老人回想着自己过去的生活，神情（ ）。
二、多音字注音并组词。
参 （ ） （ ） （ ）
系 （ ） （ ）
薄 （ ） （ ）
解 （ ） （ ） （ ）
写出下列词语的近义词。
轻灵---（ ） 浑浊---（ ） 单薄---（ ）
模糊---（ ） 遮掩---（ ） 潇洒---（ ）

参考答案
第一课时
一、缀满 优雅 伏案 恍惚
二、cān参加 shēn人参 cēn参差不齐 xì联系 jì系扣
bó 单薄báo 薄饼 jiě 解答xiè 解数jiè押解
三、 灵巧 污浊 瘦弱 朦胧 遮盖 洒脱

第二课时
一、默写填空。
1.芭蕉不展丁香结， 。
2. ，丁香空结雨中愁。
3. ，纵放繁枝散诞春。
4.霜树尽空枝， 。
二、读《丁香结》，回答文后问题。 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担
着解不开的愁怨了。每个人一 辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件
又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也 是解不
完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
1.仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。

2结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。

3.理解下面句子在文中的含义。
结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了
吗?

4.著名诗人戴望舒的《面巷》中，有这样的诗句:“我希望逢着一个丁香
一样的结着愁怨的姑 娘。她是有丁香- -样的颜色，丁香一样的芬芳，
汀香一样的忧愁....”结合本文，体会“丁香”一词在诗中的含义。

参考答案
第二课时
一、1.同向春风各自愁 2.青鸟不传云外信 3.殷勤解却丁香结
4.肠断丁香结
二、1.①星星般的小花，许多小花形成一簇②花开有紫、红、白等色，
3淡淡的幽雅的甜香。
2.原因有二:①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②
丁香花负担着解不开的愁心 。
3.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，正因为
如此，人生才多 彩多姿。
4,象征着美丽、高洁、愁怨。

3 古诗词三首
第一课时
一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ què chán míng dào zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释加点字。
1.日暮客愁新 2.江清月近人
3.黑云翻墨未遮山 4.望湖楼下水如天
5.明月别枝惊鹊 6.路转溪桥忽见
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（ ）。
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴
人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁
新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，
天和树、人和月的关系，写 得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。






参考答案
第一课时
一、德行 喜鹊 蝉鸣 稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
3.指黑云笼罩，翻滚如墨 4.远远望去，水天一色，连成一片
5.离开 6.同“现”
三、D

3 古诗词三首
第二课时
一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

2.野旷天低树，江清月近人。

3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

二、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是 ，词题是 。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读 ，它的意思与“ ”相同。
4.词中描写的景物有 、 、 、 、 、 、
、 。





参考答案
第二课时
一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳
窜上船。

把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，
好像在说着丰收年。
二、1．西江月 夜行黄沙道中 2．清风半夜鸣蝉
àn 现 4.月 鹊 蝉 蛙 星 雨 店 桥





4* 花之歌
一、为下列加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
苍穹 孕育 冠冕 摇曳 旖旎
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
馥郁 硕大 琼浆 鸣啭 婆娑
二、造句。
旖旎：
心驰神往：
三、下列句子书写无误的一项是（ ）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（ ）
2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（ ）
3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（ ）( )
4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（ ）( )
五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又
说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我
昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最
后的祭献。

1.作者将“花”比作什么？
_________________ ______________________________________
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什
么样的自然现象?















参考答案
一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō
二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B
四、1.拟人 2.反复 3.比喻 拟人 4.排比 拟人
五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女 、亲友
间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

类文阅读-5 七律·长征七律·人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜

昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名

学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。



1.解释词语。
天翻地覆： 2.诗句中的“霸王”指的是 。
这首诗的前四句着重于 ，后四句主要是 ， 颈联是全诗的 。
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？



【参考答案】
形容变化巨大。
项羽
叙事 议论 主旨和灵魂
诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会
的光辉史实。


沁园春·长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉
浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；

书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞
舟？
“沁园春”是 ， “长沙”是 。
用“ ”画出诗句中“看”到的景色。
解释诗句。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？



这首词主要写了什么？





【参考答案】 1.词牌名 标题
万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底
可曾记得那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾
驰而来的船?
这首词上阕写景，下阕抒情。上阕从岳麓山、湘江、天空、水底选取实
景，远近结合，动静映照，用文字 描绘了一幅湘江秋景图；下阕通过对
战友和战斗生活的回忆和追述，以及不惧怕当时的大军阀敢于反抗， 表
现了在革命运动中也可以激流勇进，完成革命，主宰中华大地。
类文阅读-6 狼牙山五壮士赵一曼
在 1935 年 11 月，赵一曼率领的部队被日伪军包围，她要团长带队突
围，自我担任掩护，
左手手腕中弹负伤 。她在村里隐蔽养伤被敌人发现，奋起迎战时左大腿
骨被子弹打穿，因流血过多昏迷而被捕。她被押到哈 尔滨伪滨江省警务
厅受刑后几度昏迷，仍坚贞不屈。
在她生命垂危时，日寇担心死去得不到口 供，把她送进哈尔滨市立第一
医院监视治疗。负责看守她的伪满警察董宪勋和医院女护士韩勇义，都为她的英勇所感动，又听她宣传抗日救国的道理，于是决心参加抗联队
伍。在二人帮忙下，她于 1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈尔滨，朝抗日
游击区的方向走。
伪骑警队在第三 天凌晨追上了她们乘坐的马车，赵一曼再次被捕。敌人

反复折磨了她一个月，她只是怒斥 敌人：“你们能够让整个村庄变成瓦砾，
能够把人剁成烂泥，但是你们消灭不了共产党员的信仰!”赵一 曼负伤被
捕押解到哈尔滨后，日寇和伪满的警察头目立即对她进行审讯。此时，
她伤口不断流出 的鲜血湿透了棉衣，依然滔滔不绝地痛斥日寇侵占中国
东北的暴行。负责审讯的日本特务恼羞成怒，竟用 竹签从她的指甲缝中
钉进去，用鞭子狠戳赵一曼的伤口，使她几次昏死过去。
日寇将她送到医 院，伤势刚好一点，日寇又在病床前审问，赵一曼依然
坚不吐实，日寇拳打脚踢，她的伤口再度破裂，又 昏迷过去。医护人员
甚至包括看守的警察都对她产生了敬佩。
（选自“爱扬教育网”）
根据意思从文中找出合适的词语填空。
坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。（ ）
像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。（ ）
赵一曼被捕是因为 。
从赵一曼身上我们看到了革命者的什么精神？



说说你对画线句子的理解。



【参考答案】
1. 坚贞不屈 滔滔不绝2.为掩护部队受伤昏迷

坚贞不屈，视死如归。
敌人可以摧毁一切可以看到的东西，但摧不毁革命者的革命意志。


歪头崮八十五勇士
王贞勤
1943 年，日军集结重兵在山东沂蒙山区加紧推行“ 蚕食”计划，实行罪恶
的“三光”政策。八路军没有被敌人的嚣张气焰所吓倒，坚持进行敌后抗
战。
2 月 25 日夜 10 时许，八路军鲁中军区二团一营二连指战员在副营长
徐福的 带领下，悄悄在沂水县北部的桃树万村扎营休整。该营营长王子
固则带领三连在另外一个地方活动。
“徐营长，有情况……”侦察员突然跑过来向徐福报告，“东……东面，发
现了很多日 军……”原来，日军白天侦察到有八路军小股部队在沂水北
活动，就连夜调集了 3 000 人马， 兵分数路包抄过来。
徐福命令部队马上向沂水河方向转移，于半夜时分到达沂水河畔。徐福
同 二连连长齐之顺碰头后，决定马上上山。他们刚爬到半山腰一个叫桃
花坪的小山村时，就发现日军的马队 已经到了山下。不一会儿，山下升
起了几发信号弹。
忽然，左侧的山沟中冒出来黑压压的一大 群人，二连刚要准备战斗，发
现是营长王子固带领的三连和附近的几百名老百姓。这时，日军的大炮和机枪开火了，大批日伪军在火力掩护下冲了上来。
“两个连不能一块往外冲，这样两个连和几百名群众都会有危险，必须留
下一个连断后， 掩护 另一个连带领群众转移！”营长王子固说道。他和
副营长徐福短暂商议了一下，迅速作出决定：两名营领 导带领战斗力较
强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和老百姓向南突围转移。
王子 固见三连和老百姓走远了，立刻命令二连朝敌军开火，把敌人牢牢
地吸引在周边。天亮时，他们同敌人几 经周旋，沿张耿村的西山撤到了
歪头崮。此时，三连和百姓已安全脱险。
（选自《档案时空》，2018 年第 3 期）
1.写出下列词语的近义词。
嚣张——（ ） 商议——（ ） 带领——（ ） 2.文中第二个省略号的作用
是（ ）
A. 表示重复词语 B. 表示语意难尽 C. 表示意在言外 D. 表示说话断断
续续

这件事发生的时间是 ，地点是 。
营长王子固在危急关头做了什么决定？表现了他什么精神？



【参考答案】
1.跋扈 商讨 率领
2.D
3.1943 年 2 月 25 日 山东沂蒙山区沂水县北部的桃树万村
4.两名营领导带领战斗力较强的二连 83 名指战员“断后”，掩护三连和
老百姓向南突围转移。果断勇敢，身先士卒。
7 开国大典
第一课时
一、用“”画去括号中不正确的读音。
首都（dōu dū） 飘拂（fú fó） 差不多（chā chà）
直奔（bēn bèn） 电钮（liǔ niǔ） 乘车（chén chéng）
二、看拼音，写词语。
jiǎn yuè jù lí qí zhì zhèng wěi bào zhà
（ ） ( ) ( ) ( ) ( )
tǎn kè huì jí dàn shēnɡ lán gān diǎn lǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
1．毛主席庄严地( )：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立
了。”
2．毛主席在群众—阵又一阵的掌声中( )中央人民政府公告。
3．这庄严的( )，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。





参考答案
第一课时
一、 画去：dōu fó chā bēn liǔ chén
二、检阅 距离 旗帜 政委 爆炸 坦克 汇集 诞生 栏杆 典礼
三、宣布 宣读 宣告

7 开国大典
第二课时
读课文第二部分，将下列句子按先后顺序排列。
（ ）乐队奏国歌。
（ ）升国旗，鸣礼炮。
（ ）毛泽东出现在主席台上。
（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。
（ ）毛泽东宣读中央人民政府公告。
（ ）毛泽东主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立
了”。
二、课内阅读。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有
群众的队伍入场了。人们 有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，
按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰 台、通县来
的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农
民是五更天摸 着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广
场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪 。
1．用“ ”画出这段文字的中心句。
2．这段文字在写法上运用了先 后 的方法，重点
写了 、 ，
应该说他们是全场三十万人的“ ”。
3.用“ ”标出文中的一个比喻句，这个句子把 比作 ，

把 比作 。



参考答案
第二课时
一、3 5 1 2 6 4
二、1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍
2.总 分 工人 农民 主力
3.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的
波浪。
人群 海洋 翻动的红旗 波浪













8* 灯光
一、在括号里填上合适的词语。
激烈的（ ） （ ）的沙柳树 微弱的（ ） 自制的（ ）
（ ）的夜空 猛烈地（ ） 璀璨的（ ） 黑魆魆
的（ ）
千钧一发的（ ） （ ）地读书 默默地（ ） 紧紧地
（ ）
二、下列词语的反义词。
宽阔--（ ） 暴露--（ ） 挺进--（ ）
璀璨--（ ） 黑暗--（ ） 漆黑--（ ）
三、联系课文，为英雄写赞歌。
一星 ， 就是你的生命；一盏 ，
就是你的追求。为了 ，为了 ，你点燃了心爱的书

本，
也点燃了生命的灯火。
四、课内阅读。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着火柴，点燃了那本
书，举得高高的，为后续 部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自
己，他被敌人的机枪打中了。
1．联系上下文理解词语。
黑魆魆：
千钧一发：
2．文中“千钧一发的时刻”是指：
3.郝副营长为什么要点燃那本书？


参考答案
一、围歼战 茂密 火光 烟卷 漆黑 阻击 华灯
围墙 时刻 聚精会神 沉思 握住
二、狭窄 隐藏 退却 暗淡 光明 明亮
三、灯光 电灯 战争的胜利 后代的幸福生活
四、1.形容黑暗无光。
一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
2.守敌的围墙被炸了一个缺口，突击连冲了进去，后续部队遭到敌人炮
火
的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口，和突击连失去了联系。
3.点燃那本书，用火光为后续部队照亮前进的方向。



9 竹节人
第一课时
一、看拼音，写词语。
bīng gùn gǎn wù gē da kē tóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sàng wēi fēng lín lín wā kōng xīn sī
（ ） （ ） ( ）
二、把词语补充完整。
（ ）风云 别出（ ） 技高（ ） 弄巧（ ）
化为（ ） 虎视（ ） （ ）有味 （ ）所以

心满（ ） 作鸟（ ） 大步（ ） 怒气（ ）
三、选择恰当的解释。（填序号）
“屈” 在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③
理亏；④委屈，冤枉；⑤姓。
顽强不屈（ ） 能屈能伸（ ）
理屈词穷（ ） 屈打成招（ ）





参考答案
第一课时
一、冰棍 感悟 疙瘩 磕头 沮丧 威风凛凛 挖空心思
二、叱咤风云 别出心裁 技高一筹 弄巧成拙 化为乌有 虎视眈眈
津津有味 不知所以 心满意足 作鸟兽散 大步流星 怒气
冲冲
三、②①③④
















9 竹节人
第二课时
为下列词语写一句话。
沮丧：
心满意足：

二、课内阅读。
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝 ，像黄河
长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
1.划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？
_________________ _____________________________________________
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。
2.根据拼音写汉字，并解释成语。
①yǎn（ ）然
②叱咤 风云：_______________________________________________
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放
在一起，那就是搏斗了， 没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
3.从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，
你体会到作者怎样的心情？





参考答案
第二课时
我又失败了，现在心情很沮丧。
现在的生活令我心满意足。
二、1.比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽
且长。
2.俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
3.体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。










类文阅读-10 宇宙生命之谜未知生命起源（节选）
生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成 元素

如碳、氢、氧、
氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明 前生物阶段的化
学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。
在星际演 化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于
星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面 的一定条件下产生了像多肽、
多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物
学的演化开始，直到今天地球 上产生了无数复杂的生命形式。
38 亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是 热的，
甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地
球上最古老的生命 形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西
部瓦拉伍那群中 35 亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。
原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质 发展时代，具有
原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的
生物出现 ，一直到距今 5.4 亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出
现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。
（选自《古生物王国》）
写出下列词语的反义词。
密切——（ ） 复杂——（ ） 沸腾——（ ）
生命的构成元素有 、 、 、 、 、 等，它们来自于“
”后元素的演化。
标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是 。
用自己的话概括短文的主要内容。



【参考答案】
疏远 简单 冷却
碳 氢 氧 氮 磷 硫 大爆炸
原始地壳的出现
短文主要讲述了生命的起源与演化和宇宙的起源与演化是密切相关的。

宇宙是什么
梁 建
为了更有效地探索生命的起源，根据目前人类对宇宙有限的认识所反
馈．（kuì guì） 的数．（shù shuò）据，下面着重从恒星系这一范畴．（chóu
zhòu）去打开探索生命起源
的大门。我认为，整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所
影响的。总星系犹如一个无形的大磁铁，并建立不同层次的磁控网，各
负其职、各司其责、互不 干扰，不同层次的磁控网之间保持着存在物质
运行的空间。我们已知银河系是由诸多的恒星系所组成，每 个恒星系都
有一个含有一定能量的可主宰本星系物质运动的主体。例如太阳系的太
阳，就是这个 星系的主体——就是这个星系能推动和控制系内物质运动
的“动力源”。这个动力源本身具
有 大量的能燃烧的有机物质，这些有机物质在燃烧中发出光和热，实现
能量的输出。恒星系主体的能量越大 ，光和热扩散．（sàn sǎn）的距离
就越大，磁控网就越大；反之，就越小。
光和热 到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力就越强；反之，则
越弱。由于这个恒星系的主体在围绕银河 系大磁场公转运动的同时，每
个主体都具有自转的特性。所以，每个主体自身的能量所固有的磁力就形成了每一个主体的磁控网络。这个主体光能的距离就是每个磁控网的
距离。主体的自转运动就能控 制和牵动系内所有的物质围绕它自转的方
向有序的运动。同时，还会受到宇宙大磁场的影响。
（选自《宇宙生命探索 人类起源之谜》）
在文中括号里选择恰当的注音，用“√”标出来。
短文主要是从 这一范畴去打开探索生命起源的大门。
下列说法不正确的一项是（ ）
A. 整个宇宙的物质运动是受到宇宙大磁场的磁控关系所影响的。B.“总
星系犹如一个无形 的大磁铁”是一个比喻句。
太阳系的主体是太阳。
不同层次的磁控网之间是相互关联、相互影响的。4.恒星系主体和磁控
网的关系是怎样的？




【参考答案】
kuì shù chóu sàn

恒星系

D
恒星系主体的能量越大，光和热 扩散的距离就越大，磁控网就越大；反
之，就越小。光和热到哪里，磁控网就到哪里，光和热越强，磁力 就越
强；反之，则越弱。






类文阅读-11 故宫博物院北京名胜古迹（节选）
陈亚丽
先就园林景观来看，作 为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计
的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神 话而来的。传
说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。
北 海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团
城、犀山台。在这种建筑格局之 下的园林，自然就多了一份庄重的气质。
相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就没那么多典故可 循了。
它也不讲究对称，庭院回廊的设计极少有重复之处。苏州园林也有假山
和池沼，“假山的 堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，
或者是几座小山配合着柱子花木，全在乎设计者 和匠师们生平多阅历，
胸中有丘壑，才能使游览者远望的时候仿佛游览宋元工笔云山或者倪云
林 的小品， 攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间” 。
在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但 在北海公园中游览，却能感
受到整个北京城的博大。北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一个山顶
的大型平台上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半个天。在白塔身旁，
居高临下，俯视京华，气象万 千。环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大
镜子。整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡的白烟里。 中南海
的湖光烟树对面相望；故宫化作一面黄琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有
若无。环顾天宇低 垂，陷到脚下。这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢！”
（选自《海南师范大学学报：社会科学版》）
解释词语。
居高临下：
心旷神怡：
仙界的宫苑分“一池三山”中 “一池” 指 ，“ 三 山 ” 指 、
、 ；北海公园的“一池三山”中 “一池” 是 ，“三山”就是
、 、 。

用“ ”画出文中的比喻句，用“ ”画出拟人句。
北海公园和苏州园林有什么不同之处？



【参考答案】
形容占据的地势非常有利。 心情愉快，精神舒畅。

东海 蓬莱 瀛洲 方丈 太液池 琼花岛 团城 犀山台
环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子。 中南海的湖光烟树对面相
望
在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却 能感
受到整个北京城的博大；苏州园林的布局没那么多典故可循，而北海的
布局是根据中国古老 神话而来的。



云冈石窟
云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元 5 世纪中国石刻艺
术之冠，被誉为中国 古代雕刻艺术的宝库。按照开凿的时间可分为早、
中、晚三期，不同时期的石窟造像风格也各有特色。早 期的“昙曜五窟”
气势磅礴，具有浑厚、纯朴的西域情调。中期石窟则以精雕细琢，装饰
华丽著 称于世，显示出复杂多变、富丽堂皇的北魏时期艺术风格。晚期
窟室规模虽小，但人物形象清瘦俊美，比 例适中，是中国北方石窟艺术
的榜样和“瘦骨清像”的源起。此外，石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，
也是当时佛教思想流行的体现和北魏社会生活的反映。
云冈石窟形象地记录了印度及中亚佛教 艺术向中国佛教艺术发展的历史
轨迹，反映出佛教造像在中国逐渐世俗化、民族化的过程。多种佛教艺< br>术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融汇贯通。
云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始。云冈中期石窟出现的中国宫殿建
筑式样雕刻， 以及在 此基础上发展出的中国式佛像龛，在后世的石窟寺
建造中得到广泛应用。云冈晚期石窟的窟室布局和装饰 ，更加突出地展
现了浓郁的中国式建筑、装饰风格，反映出佛教艺术“中国化”的不断深
入。
（选自《著名遗产纵横》）
根据意思，从短文中找出合适的四字词语填空。 形容内容丰富，花色繁
多。（ ） 形容气势极其宏壮雄伟。（ ）
根据短文内容填空。
云冈石窟反映了 教造像在中国逐渐世俗化、 化的过程。石窟中留下
的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时 教思想流行的体现和 社会生
活的反映。3.为什么说云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始？

4. 概括第一自然段的主要内容。



【参考答案】
丰富多彩 气势磅礴
佛 民族 佛 北魏
云冈中期石窟出 现了中国宫殿建筑式样雕刻，晚期石窟的窟室布局和装
饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风 格。
第一自然段主要介绍了早中晚期的云冈石窟的不同特点。
12 桥
第一课时
一、看拼音，写词语。
páo xiào fēng kuáng jì diàn fàng sì chān fú
( ) ( ) ( )( ) ( )
dǎng yuán liú tǎng yǎ ba jiū zhù shēn yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出字音和字形完全正确的一组是（ ）。
A.放肆（sī） 宁笑 揪（jiū）出来
B.搀(cān)扶 豹子 瞪(dèng)眼
C.祭奠（jì diàn） 呻吟 折（zhé）回来
三、给加点字选择正确的解释。
拥：A.抱 B.围着 C.挤着走 D.拥护
1.一百多号人你拥我挤地往南跑。（ ）
2.木桥前站着的是全村人拥戴的老汉。（ ）
3.那两个人紧紧拥抱在一起。( )
4.一群青年拥着一位老师傅走出来。（ ）




参考答案
第一课时
咆哮 疯狂 祭奠 放肆 搀扶 党员 流淌 哑巴 揪住 呻吟
C
1.C 2.D 3.A 4.B

12 桥
第二课时
一、仿写拟人句。
例：水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.死亡在洪水中逼近。
2.近一米高的洪水已经在路面上了。
二、阅读练习。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
1.从“窜、舔”中我们能够感受到
这种感受还可以从文中的 一句中体会出。
老汉突然冲上来，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？
排到后面去！”
老汉吼道：“少废话，快走。”
2.两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老 汉看到一名
党员没有站在队伍的最后面时，他会想： ；
当老汉把儿子推上木桥时，他会想： 。






参考答案
第二课时
一、1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
二、1.洪水的来势凶猛。水爬上了老汉的胸膛。
2.身为党员怎么能不先人后己呢？你真令人失望。
这是我们党员的责任，不要怪我！
13 穷人
第一课时
一、给画线字选择正确的读音（打√）。
搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán） 倾听（qīnɡ qiōnɡ） 刮断
（ɡuā ɡuǎ）
蜷身（juǎn quán）澎湃（pài bài） 勉强（qiánɡ qiǎnɡ）傍晚（bàn
ɡ pánɡ）
二、用本课词语填空。
1.太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________，像大海在翻腾。
3.__________！不干好事，被警察抓了，活该！
4.他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
三、句式辨析。（填序号）
A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句
1.桑娜一惊，从椅子上站起来。（ ）
2.我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
3.快去！别等他们醒来!（ ）
4.唉！她死得好惨哪！（ ）






参考答案
第一课时
一、sāo fān qīnɡ guā quán pài qiǎnɡ bànɡ
二、1.心惊肉跳 2.汹涌澎湃 3.自作自受 4.忐忑不安
三、1.A 2.B 3.D 4.C

13 穷人
第二课时
一、内容梳理。
《穷人》是 国作家 写的一篇 。文章记叙了
的故事，真实反映了
统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑那和渔夫
的美好品质。
二、阅读练习。
渔夫皱起眉，他的脸变得（dé děi）严肃，忧虑。“嗯①，是个问
题！”他搔搔后脑勺（shuó sháo）说，“嗯②，你看怎么办？得（dé děi）
把他们抱来，同死人待（dāi dǎi）在一起怎么行！哦③，我们，我们总
能
熬过去的！快去！别等他们醒来。”
1.“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。”这是对渔夫
的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世
界： 。
2.文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写
下来。
嗯①： 嗯②： 哦③：
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行！



参考答案

第二课时
俄 列夫·托尔斯泰 短篇小说 桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿 沙俄 宁可自己吃苦也要帮助别人
二、1.神态 孩子没了母亲可怎么生活，可是我家也不好过。
2.①表示思考；②表示商量；③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。







14 在柏林
一、组词。
思（ ） 指（ ） 假（ ） 神（ ）
腮（ ） 脂（ ） 遐（ ） 伸（ ）
二、造句。
不假思索：
指手画脚：
三、本文两次写到小姑娘“笑” 的目的是（ ）
A.写出小姑娘的天真幼稚，对老人举动的不理解。
B.悲喜对照，指责小姑娘年幼无知，缺乏同情心。
C.以喜衬悲，渲染老妇人一家的悲惨遭遇。
D.以小姑娘的笑，反衬出老妇人病态的严重。
四、阅读练习。
一，二，三……神志不清的老妇人重复数着。
1.文段写老妇人多次重复数着“一，二，三……”，其含义是指老妇人对
的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 。

坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。
我总得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了怎样的描写？这些描写是为了揭示什么？


车厢里一片寂静，静得可怕。
3.怎样理解这句话？

参考答案
一、思想 腮红 手指 脂肪 假期 闻名遐迩 神仙 伸手
二、老师的问题出来后，我不假思索的回答出来。
不了解情况就不要在一边指手画脚。
三、AC
四、1.失去了三个儿子 表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉
2.“身体瘦弱多病”需要“送进疯人院” 揭示了残酷的战争
对无辜
百姓身体、心灵的巨大伤害
3.这句环境描写，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲哀的气
氛。

15 夏天里的成长
第一课时
选择正确的读音，画“√”。
绿蔓（màn wàn） 高粱（liang liáng） 菜畦（xí qí）
二、看拼音，写词语。
lěi xiǎn yāng zhè
苞（ ） 苔（ ） 插（ ） 甘（ ）
pù yàn fèng gē
（ ）布 （ ）语 （ ）隙 收（ ）
三、读课文，填一填。
1.夏天里，生物的长是飞快的长， 的长， 的看得见的
长。
2.夏天里，草长树木长，稻秧长， 长，地是一天一天地高起来。
四、把俗语谚语补充完整。
1.不热不长， 。
2.六月六， 。
3. ，割谷喂老牛。






参考答案
第一课时
一、 wàn liang qí
二、蕾 藓 秧 蔗 瀑 缝 谚 割
三、1.跳跃 活生生 2.甘蔗
四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头

15 夏天里的成长
第二课时
一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。
1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。 （ ）
2.含苞未放的花,花骨朵。 （ ）

二、阅读练习。
一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳
班，快点儿慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”
又说:“处暑不出头，割谷 喂老牛。”农作物到了该长得时候不长，或是
长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶 热天，尽量
地用力地长。
1.这段话说明了 也在长得道理。
2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

3.这段话是告诉人们要 ， 地长。否则就成了
了。








参考答案

第二课时
一、1.入乡随俗 2.苞蕾 我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。
二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天
即
将过了，此时的谷子如果还 不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的
荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
3.赶时候 尽量地用力 废物




16 盼
第一课时
一、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）
A.嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B.嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng） 甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）
D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng） 腥味（xīn） 喧闹（xuān）
二、把词语补充完整。
理（ ）气（ ） 不（ ）替（ ） 势（ ）可（ ）
迫（ ）（ ）待 （ ）寝（ ）食 不（ ）不（ ）
三、仿写词语。
凉冰冰
瓦蓝瓦蓝
四、解释下面加点词语。
1.我一边想，一边在屋里走来走去，带上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄
得窸窸窣窣响。

2.我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。





参考答案
第一课时
一、C
二、理直气壮 不可替代 势不可挡

迫不及待 废寝忘食 不声不响
三、 甜丝丝 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽闪忽闪 意思意思
四、1.拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。
2.斜着眼睛看。














16 盼
第二课时
一、下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的提空。
瞅 凝视 盯 瞥
1.楚王（ ）了晏子一眼，冷笑一下。
2.中尉（ ）了伯诺德夫人一眼，很不满。
3.伯诺德夫人（ ）着烛台喃喃自语。
4.爸爸（ ）着远方，想了很久很久。
二、阅读练习。
吃过晚饭，雨还 在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点
逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。 望着望着又担心起来。
要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？

2.画虚线的句子有什么作用？

参考答案
第二课时
一、1瞥 2.瞅 3.盯 4.凝视
二、1.运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的
急切心理。
2.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安
静的环
境。



17 古诗三首
第一课时
一、给下面的字注音。
簸（ ） 涯（ ） 郭（ ）
苔（ ） 畦（ ） 闼（ ）
二、解释下面词语。
簸： 山郭：
酒旗： 苔：
畦： 排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙， 。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕， 。








参考答案
第一课时
一、bō yá guō tái qí tà
二、颠簸 依山而建的城 酒招子 青苔

这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔 4.两山排闼送青来














17 古诗三首
第二课时
一、下面朗读节奏有错误的一项是（ ）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青来。
二、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
啼： 风：

2.本诗的作者是 ，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称
为
，以区别于李白和杜甫的 。著有《 》。

参考答案
第二课时
一、D
二、1.啼叫 迎风招展
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水
的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧 小李杜 大李杜 樊川文集







类文阅读-18 只有一个地球

保护地球是全人类的使命，保护地球，中国在行动！（节选）
欧阳艳玲
科学技术成 几何倍速度递增，给人类社会带来前所未有的进步和发展，
使物质文明精神文明极度丰富，人类实现登月 、遨游太空、潜入海底的
探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松（浏览欣赏）世界，
生命质量得到空前提升，现代医疗技术（制造 创造） 出一个又一个生
命奇迹，人口数量不断刷新，仅中国六十年前为四亿人口，而今增至十
多 亿……
然而，现代科技给人类带来光明便利的同时，也将给人类带来前所未有
的灾难，人类必 须清醒客观地看到这一（严酷 残酷）现实！
老龄化趋势（沉重 严重）。随着人口攀升，转基因产品 ，各种催生食
品，异化着人类。人类自身代谢排放是生存环境不可忽视的重要污染源；
电子垃圾 释放铅、镉、汞等废弃毒物伤害人的神经系统、肾脏系统等；
汽车尾气排泄废气，一氧化碳、烟油化合物 、铅化合物、甲醛等毒性物
质，碳、氮、苯、铅，对人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢
性浸蚀。
诸多种种更使得空气中附着物比重加大，诸多污染积累热量；普遍的燃
烧煤炭、天然气， 使温室气体增加，太阳辐射增强；地表水减少，使地
温升高。还有无度采伐，森林资源锐减， 造成沙化 ；矿产资源开发，改
变地质构造，植被不同程度遭到破坏，同样造成沙化。人类赖以生存的

地球无法承受人为毁损之灾。
（有改动）
选择括号内使用恰当的词语，用“√”标出。
第二自然段在文中的作用是 。
科学技术的发展为人类带来了哪些好处？





科学技术的发展将会给人类带来哪些灾难？用“ ”在文中画出。
读完这篇短文，你明白了什么？



【参考答案】
浏览 创造 严酷 严重
承上启下

使物质文明精神文明极度丰富， 人类实现登月、遨游太空、潜入海底的
探索。机器人代替繁脏劳动，坐着点击鼠标便可轻松浏览世界，生 命质
量得到空前提升，现代医疗技术创造出一个又一个生命奇迹，人口数量
不断刷新。
老龄化趋势严重。随着人口攀升，转基因产品„„甲醛等毒性物质，碳、
氮、苯、铅，对 人体心肺系统、呼吸系统、神经系统、血液慢性浸蚀。
要合理利用科技，注意保护地球。


可爱的地球
（美）鲁斯·坎贝尔
我登上月球最强烈的感受，是对地球爱 之弥深。地球虽有缺点，可是比
电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被< br>炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样
不讨人喜欢的星球。 至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温
变化，而且有美妙的大气层。 氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴．（x
īnɡ xìnɡ）奋，或自行焚化。但
是掺 合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑
是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓 烟密布和汽油味充斥的城市，偶
然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。 地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使
我们生活免于单调，带来了可 喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之
后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转．（zhuǎn zhuàn）的速度刚好合适。我一向热
烈赞成一天 24 小
时的制度，因为这跟我们睡眠 的习惯，配合得恰到好处。你想一想，地
球如果转得像土星一样快，每 10 小时自转一次，情形又怎么样？你就
要不断上床、起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太 强，从一米左右那么高的地方跌下来，
就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。 大体
而论，我相信重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋．（mái mán）怨地球上的气候。但是无论天气
多坏，也比根本
没有的好。人在月球上邂逅，势必没 有什么寒暄的话可说。你也许可以
说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了 。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可

以做 我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。

（选自《小学生阅读与写作：六年级版》）
给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
短文讲了地球的许多优点，分别是什么？
优点一： 优点二： 优点四： 优点六：
优点三：
优点五：

作者称地球是“可爱的地球”，那你又会怎样评价地球？
的地球 的地球 的地球
文中说重力有什么优点？你还知道重力有什么优点？





请你为保护地球创作一条标语。



【参考答案】
xīnɡ zhuǎn mán
有美妙的大气层。 有人人称道的斜轴。 地球旋转的速度
刚好合适。 重力是很有价值的稳定力。 冷热宜人的气候。
千秋万代，运转不停。
美丽 神奇 壮观
房子不会轻易被风吹 走。飞翔的飞机在重力的作用下还可以
落到地面；抛到高空的篮球也不至于飞到高空不下来。
保护地球，不是口号，而是行动。

19 三黑和土地
第一课时
一、给加点字注音。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
咸甜 疙瘩 耙地 荞麦 蝈蝈
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
趟坏 闺女 逮住 白霎霎 旱天
仿写词语。
尝一尝： 、 、
白霎霎： 、 、
浇得肥肥的： 、
三、仿写句子。
这么松软的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。

参考答案
第一课时
xián gē pá qiáo guō tāng guī dǎi shà hàn
试一试 躺一躺 歇一歇 笑嘻嘻 痒抓抓 金灿灿
养得胖胖的 听得美美的
三、这么美丽的桃园，简直是一片仙境，叫人想在里面高歌，
想在里面曼舞。

第二课时
结合课文内容填空。
1.三黑在自己的土地里看到了
了 。
2.三黑坐在地里，在做什么打算：
； 。
二、阅读理解。
农民一有土地，
就把整个生命投入了土地；
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾钻进水里。

恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己来尝一尝。
1.本诗的作者是 。
2.在节选段中，有一个比喻句，找出来画上“
喻句中，把
，听到
；




”这个比

比作 。
3.通过全诗，我们可以体会
到 。
















参考答案
第二课时
一、1.荞麦花 蝈蝈的叫唤

2.明年要跟人合伙 买头小毛驴；打完场赶着送公粮；驮着
老伴儿上东庄看闺女
二、1.苏金伞
2.活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾钻进水里 农民 旱
天的鸭
3.农民得到了自己的土地之后无边的幸福感。



20* 青山不老
第一课时
一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn (
恶：è( ) ě( ) wù(
二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。 （ ）
2.非法占据、霸占。 （ ）
3.比喻共同经历患难。 （ ）
4.一再，多次。 （ ）
5.对人谦恭有礼貌。 （ ）
三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。(改为感叹句)
)
)

2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿
洲。(缩句)

3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句)

四、指出破折号的不同用法（填序号）。
A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还
有宏伟设想，还要栽
树，直到自己爬不起为止。（ ）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出
不来了。（ ）
3．丁——冬——丁——冬……（ ）
五、阅读练习。
风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎
（ ）之高二三丈而坠（ ）。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：
__________
3.用自己的话说说这句话的意思。

参考答案
一、参加 人参 参差不齐 凶恶 恶心 可恶
二、肆虐 盘踞 风雨同舟 三番五次 恭敬
三、1.这是多么了不起的奇迹啊！
2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C
五、1.nì dào qíng zhuì
2.起 方向相反 举，抬 落，掉下

3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中
两三丈高，然
后又落下来。









21 文言文二则
第一课时
一、选出正确读音（画√）。
少（shǎo shào）选 汤汤（tāng shāng）乎若流水
处（chǔ chù）士 好（hǎo hào）书画 所宝以百数（shǔ
shù）
曝（pào pù）书画 斗（dòu dǒu）牛
二、解释词语。
志： 巍巍：
少选： 汤汤：

处士： 拊掌：
谬： 然之：
三、按原文填空。
1.伯牙鼓琴， 。方鼓琴而 ，
锺子期
曰：“善哉乎鼓琴， 。” 少选之间
而 ，
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”锺子期死，
伯牙破琴
绝弦， ，以为世无足复为鼓琴者。
2.蜀中有杜处士， ，所宝以百数。有戴嵩《牛》
一轴，尤
所爱， ， 。




参考答案
第一课时
一、shào shāng chǔ hào shǔ pù dòu
二、心志，情志 高大的样子 形容极短的时间
水流大而急的样子 有德才而不愿去做官的人

拍手 错误 认为他说得对
三、1.锺子期听之 志在太山 巍巍乎若太山 志在流水
汤汤乎若流水
终身不复鼓琴 2.好书画 锦囊玉轴 常以自随














21 文言文二则
第二课时
下列句子中，在括号里补出的省略成分错误的两项是（
（ ）。
）

（杜处士）所宝以百数。 B.（戴嵩）尤所爱。
C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜处士）不可改也。
锺子期为什么“终身不复鼓琴”？（ ）
A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。
B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。
C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。
D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。
三、根据课文内容填空。
1.《伯牙鼓琴》的主要人物是 和 。 相
传他们是
时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫
作“ ”，
用“ ”比
喻 。
2.《书戴嵩画牛》一文的作者是 代 。文中的戴
嵩是 代
著名的 。文中的《牛》指《 》。

参考答案
第二课时
一、BD
二、B
三、1.俞伯牙 锺子期 春秋 知音 高山流水 知音难觅
或乐曲高妙
2.宋 苏轼 唐 画家 斗牛图





22 月光曲
第一课时
一、看拼音，写词语。
yuè pǔ zhù míng qín jiàn táo zuì
( ) ( ) ( ) ( )
shà shí jiān máng rén bō tāo xiōng yǒng
( ) ( ) ( )
二、形近字组词。
茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ）

菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ）
三、在括号里填上合适的量词。
粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞
一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船
一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云
一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪








参考答案
第一课时
一、乐谱 著名 琴键 陶醉 霎时间 盲人 波涛汹涌
二、绿茵茵 细菌 盲人 教育 入场券 卷子 腊月 蜡
笔
三、摞 粒 艘 番 片 缕 支 株 层

22 月光曲
第二课时
情感体味（填序号）。
遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.赞叹、惊喜 E.
体谅、安慰
要是能听一听贝多芬自己弹得，那有多好啊！（ ）
是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。（ ）

哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。（ ）
不，我是来谈一首曲子给这位姑娘听的。（ ）
谈得多纯熟啊！感情多深哪!您，您不会就是贝多芬先生吧？
（ ）
二、课内阅读。
① 皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从
（ ）的地方升起来。③（ ）的海面上，霎时间洒
遍了银光。④月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。⑥被月光照得雪
亮的浪花，一个连 一个朝着岸边涌过来……
1.按原文填空。
2.用“ ”在文中画出实在事物，用“ ”画出联想
的内容。
3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：
（1） （2） （3）
4.第②③描写了音乐节奏（ ），第④句表现了乐声
（ ），第⑤⑥句描写表现了乐声（ ）。
A.气势逐渐增强 B.轻柔舒缓 C.高昂激越


参考答案
第二课时

一、1.B 2.A 3.E 4.C 5.D
二、1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕
2. 实在事物：皮鞋匠静静地听着 联想事物：他< br>好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼
粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮 越升越高，穿过一缕
一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
被月光照得雪 亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
3.月亮升起，海面微波粼粼 月亮升高，穿过微云
海面波涛汹涌
4.B A C






23* 京剧趣谈
第一课时
一、下列选项加点字注音无误的一项是（ ）。
A.控制（kōng）锣鼓（luó）外宾（bīng）气概（gài）
B.尴尬（gà）凸显（tū）筷子（kuài）一眨眼（zhǎ）
C.彻底（chè）仆人（pū）鲜明（xiān）拾玉镯（zhuó）

D.符合（fù）装饰（shì）唯恐（wéi）绱鞋底（shàng）
二、补充四字词语。
无（ ）无（ ） 不可（ ）（ ） （ ）（ ）而止
（ ）（ ）不透 一（ ）一（ ）
三、词语搭配。
失去 解决 小小的 道具
彻底 优美 虚拟的
高强
表演 方式 武艺的
马鞭
姿态 控制 必胜的
信心
四、把词语填入合适的句子中。
无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透
师傅这会儿正忙得（ ），他一只手麻利地翻炒这肉
片，一只手
用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音（ ），发现老头儿脸色陡地变得青灰……
3.你会在她的身上找到（ ）的力量。
4.她的话说得（ ），让对方很难找到破绽。
五、课文内容我知道。
本文通过介绍京剧中“ ”和“ ”

这两种艺术
表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的
和对祖国传
统文化的 。

参考答案
一、B
二、无穷无尽 不可开交 戛然而止 风雨不透 一动一静
三、 失去控制 彻底解决 表演方式 姿态优美
小小的马鞭 虚拟的道具 武艺的高强 必胜的信心
四、不可开交 戛然而止 无穷无尽 风雨不透
五、马鞭 亮相 喜爱之情 强烈自豪感



24 少年闰土
第一课时
一、看拼音，写词语。
kuà xià bài fǎng chú fáng bǔ niǎo
( ) ( ) ( ) ( )
sā wǎng shù fù cì wei líng lì
( ) ( ) ( ) ( )
二、依样画瓢（注意加点的字，照样子写词）。
赚钱（嫌少）（谦虚） 垮台（ ）（ ）
迅速（ ）（ ） 祖国（ ）（ ）
纽带（ ）（ ） 仿佛（ ）（ ）

三、选择恰当的解释（填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能
1.闰土和我仿佛年纪。（ ）
2.这天，仿佛要下暴雨。（ ）
3.那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（ ）
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详
1.他拿着照片，仔细地端详。（ ）
2.想知道真相，请听我细说端详。（ ）
3.他文明有礼，举止端详。（ ）



参考答案
第一课时
一、胯下 拜访 厨房 捕鸟 撒网 束缚
二、跨过 胯下 讯息 汛期 狙击 沮丧
访问 防水
三、①③② ①②③




刺猬
扭打
伶俐
电钮

24 少年闰土
第二课时
一、课文梳理。
1.《少年闰土》节选自 的小说《 》，文中
回忆了闰土
给“我”讲的四件
事： 、 、 、
，其中给“我”留下印象最深的一件事
是 ，

从中可以看出闰土是一个 、 的
农村少年。
2.鲁迅，原名 ，字 ，浙江 。他
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“ ”。
二、阅读训练。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到
了年末，有一日，母亲告诉我，闰 土来了，我便飞跑地去看。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个
明晃晃的 银项圈……
1.这段文字写的是：
2.从文中的“ ”和“ ”我们可以感受
到“我”对闰土的
急切盼望之情。
3.对闰土外貌的描写，抓住了 、 、
三个特征。






参考答案

第二课时
1.鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪地捕鸟 海边拾贝 观看跳
鱼
看瓜刺猹 勤劳能干 见多识广
2.周树人 豫才 绍兴 民族魂
二、1.我和闰土初次见面
2.日日盼望 好容易
3.紫色圆脸 头戴毡帽














项带银圈

25 好的故事
一、为加点的字选择正确的读音。
缩小（suō suò） 膝髁（kē huái） 茄蓝（jiā qié）
澄碧（chéng dēng） 胭脂（zhǐ zhī） 泼剌（cì là）
一缕（lǚ liǔ） 参差（cēn cān） 水波（bō pō）
我们班的作文水平,历来都是好的好,差（cī chā chà chāi）的
差,参差（cī chā chà chāi）不齐。
爸爸出差（cī chā chà chāi）了，我希望他不出差（cī chā
chà chāi）错，平平安安回来。
二、根据拼音写出汉字。
1.水里的píng zǎo（ ）游鱼，一同dàng yàng（ ）。
2.我看到满山的枫叶像燃烧的火yàn（ ），shùn（ ）间
陶醉了。
3.小女孩瘦xiāo（ ）的身子在风中发抖，一件接着一件错zōng
（）复杂的事让她理不出头绪。
三、哪一句不是比喻句，请打上“√”
1. 老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。（ ）
2. 抬头看到一只小鸟愉悦地飞着，仿佛预示着我今后快乐的

生活（ ）。
3.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。（ ）
4. 蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海。（ ）
四、课文传真
1.好的故事其实是一个 ，这故
事 、 、 。
2.冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神
是 。
3．《好的故事》表面是描写 ，眷恋故乡的景物，
实际上是有所 或
。
五、课内阅读。
我正要níng shì 他们时，zhòu rán 一惊，
睁开眼，云jǐn 也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zh
ì 一块大石下河水中，水波dǒu rán 起立，将整
篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住
几(jī jǐ)乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí n
í）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，
留下他。我抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何
（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

根据拼音把词语写在横线上。
从括号里选择正确的读音或字。
“昏沉的夜”指的是什么？
写写你对画线句子的理解。

六、课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的
桑葚；也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，
轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了 。单是
周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，
蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑
蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出
一阵 烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果
实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像 人形的，
吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，
也曾因此弄坏了泥墙，却 从来没有看见过有一块根像人样。
如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，
又 酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——鲁迅《百
草园和三味书屋》
1．这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦
和桑葚，用 、

来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和
两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐
的儿童生活乐趣。
2.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什
么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去
了。
3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了
的修辞手法写百草园的 。 “这里
“指 。
4.这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“ ”画出
来。
5.作者写这一段文字的目的是什么？

参考答案：
一、suō kē qié chéng zhī là lǚ cēn bō chà cī chāi
chā
二、1.萍藻 荡漾 2.焰 瞬 3.削 综
三、2. （√） 3.（√）
四、1.梦境 美丽 优雅 有趣 2.作者希望看到这样美
丽的生活

五、1.凝视 骤然 锦 掷 陡然 2. cù yǐng jī
ní pāo 尝
3.昏沉的夜是指作者在当前一片黑暗社会的描述。 4.理解：
作者珍爱自己的人生，努力地在一片黑暗社会中改变自己的
人生。
六、1.碧绿 紫红 肥胖 轻捷 颜色 形态2. ①不能。“伏”
字准确地表现 出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字
就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来
得突然，用“飞”字则无法表达这种效果。3. 拟人 声响 短
短的泥墙根一带4. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无
限趣味。5. 表明童年时代我对百草园的喜爱之情。

26.我的伯父鲁迅先生
一、选出字和读音完整正确的一组。（ ）
A 、皱纹 挽联 追悼（dào） 挨打挨骂（āi）
B、 敷药 和谐 怒号（háo） 扎（zhā）好绷
带
C、 爆竹 羞愧 爱抚(fǔ) 转（zhuǎn）过头
来
二、把成语补充完整，并选择合适的成语填空。
张（ ）李（ ） 囫囵（ ）（ ） （ ）（ ）
大悟

饱（ ）风（ ） 三（ ）半（ ） （ ）连
不（ ）
1. 读书不能（ ），要读到内涵，读到中心才能读好。
2.你把李白的诗说成是杜甫的,这不是（ ）吗?
3. 他（ ）的脸上，洋溢着幸福的笑容。
4.我听了老师的话（ ）：原来如此呀！
三、写出下列词语的反义词。
详细（ ） 紧张（ ） 清清楚楚（ ）
深奥（ ） 枯瘦（ ） 马马虎虎（ ）
选择合适的词语填空。
微弱 微小
1.鲁迅借着（ ）的灯光，把拉车的扶上车。
2.这只是一个（ ）的动作，却包含着他对劳动人民深深
的同情和关爱。
详细 仔细
3.伯父的每一句话，我都听得非常（ ）。
4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（ ）解说，我也
是无法理解其中的深意。
五、按要求写句子。
1.伯父脸上的表情那么高兴，那么愉快。（修改病句）
。
2.他抽动着灰白的嘴唇。他发出低微的声音。（把两句合为一

句）
。
3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）
。
4.爆竹声音真大，大得像 （补充句
子）
六、课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望
爸爸的鼻 子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪
儿都像，就是有这么一点不像。”
“哪一点不像呢？”
伯父转过头来，微笑着问我。他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟
着一动一动的。 “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又
扁又平。”我看了他们半天才说。
“你不知道， ”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时
候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小
心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您

把鼻子碰扁了。” 在座的人都哈哈大笑起来。
这一段主要写了什么内容？

鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从
中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对
“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗 ？”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑
呢？

七、小练笔。
读了《我的伯父鲁迅先生》，你觉得鲁迅是一个怎样的人，
鲁迅的那 些话或哪些事对你的学习和生活产生的影响，请写
写自己的感受吧！
参考答案：
一、C 二、冠 戴 吞枣 恍然 经 霜 更 夜
接 断 1.囫囵吞枣2.张冠李戴3.饱经风霜 4.恍然大悟
三、简单 放松 模模糊糊 浅显 肥胖 认认真
真
四、1.微弱 2.微小 3.仔细 4.详细

五、1.伯父脸上的表情那么慈祥，那么愉快。2. 他抽动着灰
白的嘴唇，发出低微的声音。
3.你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
4.打雷的声音。
六、（1）伯父和“我”谈碰壁。（2）这是鲁迅用幽默的说法
暗 示自己受到反动势力的残酷迫害。幽默。（3）鲁迅先生生
活在黑暗的旧社会中，他经常写文章揭露国民 党反动派，反
动派害怕鲁迅先生的文章，不许他发表文章，而且还要逮捕
他。这句话真正的含义 是当时社会很黑暗，自己在与反动派
作斗争时经常受到挫折与迫害。（4）笑我的单纯和幼稚。
七、略

27 有的人
一、理解与运用
1.词义辨析，填序号。牛马：①牛和马 ②供役使的人③
受奴役而艰苦劳累
（1）有的人，俯下身子给人民当牛马。________
（2）旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________
2.词语综合运用 。
他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很
高。
（1）“他”指________ ，“多数人”指

________ 。
（2）对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是（ ）
A. “抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对
鲁迅的推崇。
B. “抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明
对鲁迅的敬重。
3.按要求完成句子练习。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）第一个“有的人”指的是________；第二个“有的人”
指的是________ 。
（2）第一个“活”是指________，“死”指的是__ _ _____。
第二个“活”是指________，“死”指的是________。
（3）对这节诗的内容理解不正确的是（ ）
A. 概括了两种人生的不同价值 B. 说明人总逃脱不了死
的结局
二、阅读课文片段，完成练习。
有的人
骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人
俯下身于给人民当牛马。
有的人
把名字刻入石头，想“不朽”；

有的人
情愿作野草，等着地下的火烧。
1.（1）一个“骑”字，（ ）
A. 深刻地揭露了反动统治者骄横的形象和凶暴的本质
B. 表明擅长某事物的人，反而容易大意，招致失误
（2）“呵，我多伟大！”这一句（ ）
A. 表现了自信、自豪 B. 刻画了反动统治者的外强中干
和自我吹嘘的丑态
（3）“俯下身子给人民当牛马”的含义是（ ）
A. 全心全意地为广大人民服务 B. 一心一意地为革命事
业而奋斗
2.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神？
（1）俯下身子给人民当牛马。

（2）情愿作野草，等着地下的火烧。[来源:学科网]

三、按要求写名言
（1）“________，________。”鲁迅的这句名言形容 对敌人
决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。
（2）生活中有很多人默默无闻 ，无私奉献。我想用鲁迅的
“我好像一只牛，________，________”这句名言来赞美他
们。
（3）某篮球明星曾被人嘲笑，曾遇到挫折，也有过低谷，

他以鲁迅“________敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自
己打气。当他在NBA走出了一条 中国球员从未走过的充满
荆棘的坎坷之路后，在答记者问时，他坦然引用鲁迅的名言
来表明自己 的心声：“其实地上本没有路，________，
________。”
（四）课外阅读
时间就是生命
鲁迅是我国伟大的文学家。他用笔做武器，写文章激励广大
群众起来革命。他在从事写作的三十 年间，写作和翻译了六
百多万字。 有人说鲁迅是天才，可是他自己说：“哪里有
天才，我是 把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”这句话
的意思是说，他的知识和成就，是由于珍惜时间、努力学 习
得来的。
鲁迅充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事
情。他 曾经说过：节省时间，就等于延长一个人的生命。他
工作起来从不知道疲倦，常常白天做别的工作，晚上 写文章，
一写就写到天亮。他在书房里，总是坐在书桌前不停地工作。
有时，也靠在躺椅上看看 书，他认为这就是休息。 鲁迅不
仅珍惜自己的时间，也珍惜别人的时间。他参加会议，从来
不迟到，绝不叫人等他。就是下大雨，他也总是冒着雨准时
赶到。他曾经说过：时间就是生命，无缘无故 耗费别人的时
间和谋财害命没有什么两样。

鲁迅珍惜时间，为的是认真学 习和写作，他几十年如一日，
把毕生的精力都献给了革命事业。
1.“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”
这句 话表
明 。
2.鲁迅把忙碌后看书当作是 ；把耗费别人的时间
看作是 ；把节省时间看作
是 。
3.文章第 自然段写鲁迅先生珍惜自己的时间，第
自然段 写他珍惜别人的时间。
4.文章赞扬了 。
参考答案：
一、1. ② ③ 2.（1）像鲁迅那样的人；劳苦大众（2）B
3. （1）骑在人民头上作威作福的人； 一生为人民，甘愿
为人民做牛马的人（2）生命 存在；生命毫无价值；思想、
精神永驻人间；生命不存在（3）B 二、1.（1）A （2） B
（3） A 2. 1.全心全意为人民服务的精神。2.愿把自己的一
切贡献给革命事业的精神。
三、（1）横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛 （2）吃的是草；
挤出来的是奶、血
（3）第一个；走的人多了；也便成了路
四、（一） 1.鲁迅的知识和成就就是靠珍惜时间、努力学习

得来的 2.休息 谋财害命 延长一个人的生命 3.三
四 鲁迅先生珍惜时间、孜孜不倦的品质