小学语文六年级上册预习(1)
牡丹江大学地址-定语从句语法
小学语文六年级上册
预习题
（20
—20 学年度第学期）
班级： 六（3）班
姓名： 陈涛峰
1
目
第一单元
1.《山中访友》
2.《山雨》
3.《草虫的村落》
4.《索溪峪的“野”》
第二单元
5.《詹天佑》
6.《怀念母亲》
7.《彩色的翅膀》
8.《中华少年》
第三单元
9.《穷人》
10.《别饿坏了那匹马》
11.《唯一的听众》
12.《用心灵去倾听》
第四单元
13.《只有一个地球》
14.《鹿和狼的故事》
15.《这片土地是神圣的》
16.《青山不老》
第五单元
录
17.《少年闰土》
18.《我的伯父鲁迅先生》
19.《一面》
20.《有的人》
第七单元
21.《老人与海鸥》
22.《跑进家来的松鼠》
23.《最后一头战象》
24.《金色的脚印》
第八单元
25.《伯牙绝弦》
26.《月光曲》
27.《蒙娜丽莎之约》
28.《我的舞台》
2
第一单元
1、山中访友
第 1 周 第 1 次 星期 1 评定等级：
一、查字词典，解释下列词语的意思：
幽径：
德高望重：
波光明灭：
唱和：
津津乐道：
吟咏：
二、用“
”划出句中正确的字音：
1.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露（lù
lòu）珠与我交换眼神。
2.头发长成树冠(guān
guàn)，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋
转(zhuǎn zhuàn)、流淌。
3.你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和(hē hè)吗？
三、读课文，思考并回答下列问题：
1. 课题《山中访友》是什么意思？
2. 通过初读课文，作者在山中拜访了哪些“朋友”？
3.你读了几遍课文？读完后，你觉得作者对山中的“朋友”有着怎样的感情？
4.读完课文，你还有什么不懂的问题？请提出来。
2、山雨
第 周 第 次 星期 评定等级：
3
一、查字词典理解词语的意思：
轻盈：
辨认：
啼啭：
余韵：
二、用“ ”划出句中正确的字音：
1.这清新的绿色仿佛（fó fú）在雨雾中流动。
2.弹（dàn
tán）奏出一首又一首优雅小曲（qū qǔ）。
三、认真读课文，回答下列问题：
1.课文是按怎样的顺序来描写山雨的？
2.用自己的话课文的主要内容。
3.读了课文，你有什么感受？
4.提出自己不懂的问题。
3、草虫的村落
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、利用工具书理解词语的意思：
静谧：
熙熙攘攘：
花色斑斓：
驻足痴望：
寒暄：
行色匆匆：
4
蕴藏：
悠悠忽忽：
二、用“ ”划出句中正确的字音：
1.它们的村子散（sǎn sàn）步在森林边缘的小丘上。
2.好像攀谈得很投机似（sì] shì）的。
3.在小虫的脑海中，究竟蕴藏（cáng zàng）着多少智慧？
三、读课文回答下列问题：
1.用一句话概括课文的内容。
2.课文的题目是什么意思？
3.随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到了些什么？从文中找出来。
4.提出自己不懂的问题。
4、索溪峪的“野”
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、利用工具书理解词语的意思：
随心所欲：
不拘一格：
婷婷玉立：
年过花甲：
返璞归真：
二、用“
”划出句中正确的字音：
1.这种美，是一种磅（páng bàng）礴的美。
5
2.索溪峪像野孩子绕着山奔（bēn bèn）跑。
三、读课文，回答下列问题：
1.联系课文，解释“野”在文中是什么意思？
2.索溪峪的“野”体现在几个方面？分别是什么？
3.提出自己还不懂的问题。
第二单元
5、詹天佑
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、利用工具书理解下列词语的意思：
阻挠：
要挟：
竣工：
藐视：
二、用“ ”划出句中正确的字音：
1.他们以为这样以要（yāo yào）挟，铁路就没法动工。
2.不管条件怎样恶（è
wù）劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
三、认真读课文，回答下列问题：
1.读了课文第一自然段，你知道詹天佑是一位怎样的工程师？他做了什么事？
2.读了课文第四、五、六自然段，你知道概詹天佑开凿隧道时遇到了哪些困难？
3.你觉得詹天佑什么地方值得你学习？
6
4.你对课文中那部分内容感兴趣？你还想知道些什么？
6、怀念母亲
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语：
真挚：
弃养：
寝不安席：
沮丧：
思潮起伏
二、用“ ”划出句中正确的字音：
1.一切都沉在朦胧放入薄（bó báo）暗中。
2.有说不出的味道，浓浓地糊（hú
hù）在心头。
3.她有点沮丧（sāng sàng）。
三、思考下列问题：
1.作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？
2.作者对两个母亲怀有怎样的感情？
3.表达母爱的诗句、名言很多，请你搜集关于表达母爱方面的诗句、名言
各一句。
诗句：
名言：
4.提出自己不懂的问题。
7、彩色的翅膀
第 周 第 次 星期 评定等级：
7
一、解释词语的意思：
碧空如洗：
矮墩墩：
水落石出：
精灵：
二、用“ ”划出句中正确的字音：
1.瓜苗出土了，瓜秧拖蔓（wàn màn）了。
2.一只蝴蝶，扇（shān
shàn）动着那对彩色的翅膀。
三、思考下列问题：
1.故事发生在哪里？主要介绍了有关海岛的哪些事情？
2.课文的题目是什么意思？
3.提出自己不懂的问题。
8、中华少年
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释词语的意思：
莽莽：
立地顶天：
我
蹒跚学步：
强悍：
艳阳天：
二、用“ ”划出带点字正确的读音：
刚劲（jìn jìng） 哈（hā hǎ）达
．．
8
纤（qiàn xiān）夫 千灾百难（nàn nán）
．．
三、思考下列问题：
1、诗歌的第一节讲了什么内容？
2、第二、三、四节分别从哪三个视角展开的？
3、第五节是在回顾什么？告诉中华少年怎样做？
4、读了这首诗后，你有什么感受？
9、穷人
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释词语的意思：
抱怨：
自作自受：
魁梧：
忧虑：
二、用“ ”划出带点字正确的读音：
勉强（qiang jiang）
掀（xian qian）起 倒（dao dao）霉
．．．
三、思考下列问题：
1.读了课文，你知道课文有哪几位人物？请写下人物名字？你最喜欢谁？为什么？
2.请用几句话概括课文的主要内容。
9
3.读了课文，作者对人物是从哪些方面进行描写的？请举例说明。（至少两个方面）
4.读了课文，你还想知道些什么？
10、别饿坏了那匹马
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释词语的意思：
刻骨铭心：
一如既往：
瞥见：
嗫嚅：
尴尬：
二、用“√”标出划线字的正确读音：
1.我不敢回去看他那张瘦削（xuē xiāo）的脸。
2.我就强（qiáng
qiǎng）制自己不去书摊。
三、读课文，回答下列问题：
1.课文讲了一件什么事？用一句话概括。
2.课文几次写到“别饿坏了那匹马”？哪几次？在课文中找出来，并写下来。
3.残疾青年有哪些美好品质?用三个词语概括。
10
4.提出自己不懂的问题。
11、唯一的听众
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、理解词语：
荒唐：
洋溢：
声望：
蹑手蹑脚：
和谐：
割舍：
二、用“√”标出划线字的正确读音：
1.这些话是我非常沮丧（sāng sàng）。
2.我拉响了第一支曲子（qū
qǔ）。
3.我羞愧起来，有了几分兴（xīng xìng）奋。
三、回答下列问题：
1.课文中“唯一的听众”指谁，她做了什么？
2.说一说文章主要讲了一个什么故事？
3.你认为老教授是一个怎样的人？
4.提出自己不懂的问题。
12、用心灵去倾听
11
第 周
第 次 星期 评定等级：
一、理解词语：
着迷：
密语：
谋面：
二、用“√”表示画横线多音字的正确读音：
1.终于有一天，我出差（chāi chā）经过故乡小镇。
2.家里最让我着（zháo zhuó）迷的是那台旧电话机。
三、回答下列问题：
1.课文写了作者与苏珊的哪些事情？
2.苏珊给了作者哪些帮助？
3.提出自己不懂的问题。
第四单元
13、只有一个地球
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、理解词语：
和蔼可亲：
璀璨：
慷慨：
节制：
二、写出下列词语的近义词、反义词：
近义词：
12
慷慨——（ ） 随意——（ ）
枯竭——（ ） 指望——（ ）
反义词：
无私——（ ）
保护——（ ） 渺小——（ ） 节制——（ ）
三、用“√”表示画横线多音字的正确读音：
1.周围裹着一层薄薄（báo
bó）的纱衣。
2.就像一叶扁（biǎn piān）舟。
四、回答下列问题：
1.课文写了关于地球的哪些内容？
2.读了课文，你有什么感受？
3.提出自己不懂的问题。
14、鹿和狼的故事
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、理解下列词语的意思：
厄运：
苟延残喘：
罪魁祸首：
相悖：
二、用“√”画出正确读音：
1.凶恶（è wù）残忍的狼是鹿的天敌。
2.一切都能被鹿吃的植物都难（nán nàn）逃厄运。
3.过多的陆给森林带来了巨大的生态灾难（nán nàn）。
三、回答下列问题：
1、罗斯福为了保护凯巴伯森林里的狼，采取了哪些措施？
13
2、你从文中悟出了什么道理？
3、提出自己不懂得问题。
15、这片土地是神圣的
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、解释下列词语：
滋润：
遗灰：
眷恋：
潺潺：
二、用“√”画出正确读音：
1.还有那浓密丛林中的薄（báo bó）雾。
2.树汁流经树干（gān
gàn），就像血（xuè xiě）液流经我们的
血(xuè xiě )管一样。
三、回答下列问题：
1.这片土地指的是哪片土地？为什么用“神圣”来形容这片土地？
2.课文从哪些地方体现了这片土地是神圣的？请写出来。
3.提出自己不懂得问题。
16、青山不老
14
第 周 第
次 星期 评定等级：
一、解释下列词语：
肆虐：
盘踞：
归宿：
劲挺：
荡漾：
二、用“√”画出正确读音：
1.树梢卷（juan juan）过涛声 归宿（su xiu）
2.县志载（zai zai） 创（chuang chuang）造奇迹
3.不禁（jin jin）鼻子一酸
三、回答下列问题：
1.用一句话概括课文的内容。
2.老农创造了怎样的奇迹？从课文中找写下来。
3.为什么说“青山不会老”呢？写出你的理解。
4.提出自己不懂得问题。
第五单元
17、少年闰土
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、在加点字的正确读音下面画“ ”
闰土（rùn
yùn） 秕谷（bǐ pǐ） 束缚（ fù fú）
15
竹匾（biǎn piān ） 祭祀（sì shì） 逃窜（cuàn
chuàn）
二、把下面的词语与正确的解释连线：
其间
只知道
无端 稀奇
如许
如此
希奇 其中
单知道
无缘无故
三、回答下列问题：
1.“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样的?
2.从闰土的外貌特点中，可以看出他是怎样的少年?
3.你觉得闰土是一位怎样的少年？
4.你还有哪些不明白的问题，写在下面。
18、我的伯父鲁迅先生
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、查字典，结合课文完成。
深奥：
失声痛哭：
恍然大悟:
北风怒号:
二、我能写对：
失声（ ）（ ）
（ ）（ ）吞枣 张（ ）李（ ）
16
（ ）（ ）大悟 北风 （ ）（ ） （ ）（
）大笑
（ ）经（ ）霜 马马（ ）（ ）
三、读课文，思考并回答下列问题：
1.周晔为什么要在“我的伯父”后面还要加上“鲁迅先
生”呢?直接用“我的伯父”
为题，不是更简洁明了吗?
2、在周晔小时候的眼中，伯父是一个怎样的人？
3.提出自己不懂的问题。
19、一面
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语的意思：
赫然：
踌躇：
颓唐：
打眼：
二、用“√”画出正确读音：
似（shì sì）的 殷（yīn
yīng）勤
蒙（mēng méng）住 顽强（qiáng qiǎng）
三、填空，补充词语：
大病（ ）（ ） 精神（ ）（ ） 牛毛（ ）（
） 结（ ）巴（ ）
四、思考并回答下列问题：
17
1.课文对鲁迅的外貌描写，紧紧扣住什么？
2.从文中摘抄鲁迅外貌的句子两处。
3.提出自己不懂的问题。
20、有的人
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语的意思：
不朽：
野草：
摔跨：
抬举：
二、思考并回答下列问题：
1.这首诗写的时间是什么时候？是为谁而写的？
2.读完全诗，你觉得鲁迅是哪种人？为什么？
3.提出自己不懂的问题。
18
21、老人与海鸥
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、解释下列词语的意思：
褪色：
抑扬顿挫：
亲昵：
瞻仰：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.他背（bēi bèi）已经驼了，背（bēi bèi）一个退色的蓝布包。
2.飞成一篇有声有色的乐(yuè lè)谱。
3.海鸥急速地扇（shān
shàn）动着翅膀。
三、读课文，回答下列问题：
1.课文写了什么内容？请概括出来。
2.老人生前是怎样对待海鸥的？
3.老人死后，海鸥有什么举动？
4.提出自己不懂的问题。
22、跑进家来的松鼠
第 周 第 次 星期 评定等级：
19
一、解释下列词语的意思：
贮存：
储备：
哭笑不得：
二、读课文回答下列问题
1.这篇课文写了一件什么事？
2.课文写了关于松鼠的哪几件事情？请概括出来。
3.作者的一家人对松鼠有着怎样的感情？
4. 提出自己不懂的问题。
23、最后一头战象
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语的意思：
威风凛凛：
排山倒海：
震耳欲聋：
炯炯有神：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.排山倒（dǎo
dào）海般地扑向敌人，势不可当（dāng dàng）。
2.除了横（héng
hèng）遭不幸就是暴毙荒野的。
20
3.经过长途跋涉，我们体力不济（jǐ jì）。
三、回答下列问题：
1.
这篇课文写了一件什么事？请概括出来。
2.对于课文题目，请提出3个不同的问题。
3.你觉得“嘎羧”是一头怎样的战象？
4. 提出自己不懂的问题。
24、金色的脚印
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语的意思：
徒劳：
警惕：
惦记：
踱来踱去：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.家里的佣（yōng
yòng）人从山里捉来一只小狐狸。
2.正太郎失去了知觉（jué jiào）。
3.蒙（mēng méng）眬中看见一只大狐狸。
三、回答下列问题：
21
1.老狐狸为救小狐狸做了些什么？
2.狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化？
3.提出自己不懂的问题。
25、伯牙绝弦
第 周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列字、词的意思：
绝：
善鼓：
善哉：
终身：
复：
二、读文言文，回答问题：
1.课文记叙了一个怎样的故事？
2.“伯牙绝弦”是什么意思？
3.伯牙为什么“绝弦”？
22
4.提出自己不懂的问题。
第八单元
26、月光曲
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、解释下列词语的意思：
断断续续：
陶醉：
陌生：
霎时间：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.他谱写了许多著名的乐(yuè lè）曲（qū qǔ）。
2.一个连着一个朝（zhāo chāo）着岸边涌过来。
3.月亮穿过一缕一缕轻纱似（sì shì）的的微云。
三、回答下列问题：
1.《月光曲》是一首什么样的曲子？是谁写的？
2.用一句话概括课文的主要内容。
3.读了课文，你觉得贝多芬是一个怎样的人？
4.提出自己不懂的问题。
23
27、蒙娜丽莎之约
第 周 第 次 星期
评定等级：
一、解释下列词语的意思：
肖像：
矜持：
恬静：
璀璨：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖（xiāo xiào）像画。
2.鸽子在我们身边大摇大摆地散（sǎn sàn）步。
3.蒙娜丽莎的微笑耐人寻味，难（nán nàn）以捉摸。
三、回答下列问题：
1.用一句话概括课文的主要内容。
2.你觉得《蒙娜丽莎》的微笑神秘在哪里？
3.为什么《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画？
4.提出自己不懂的问题。
24
28、我的舞台
第
周 第 次 星期 评定等级：
一、解释下列词语的意思：
不解之缘：
兴味盎然：
无言以对：
二、用“√”画出多音字的正确读音：
1.我在小床上模（mó mú）仿母亲演戏。
2.母亲一反常态，绷（bēng běng）着脸对我说。
三、回答下列问题：
1. 用一句话概括课文的主要内容。
2.作者对“舞台”有着怎样的感情？
3.提出自己不懂的问题。
25