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北师大版小学六年级语文上册
单元测试卷 全册

小学六年级语文上册第一单元测试卷
班级： 学生
一、 看拼音，写汉字。（10分）
chén shè zī xún liú lǎn bào y
uàn fú zào
（ ) ( ) ( )
( ) ( )
quán suō dí dàng guǎ fu xuán lǜ
líng hún
( ) ( ) ( ) (
) ( )
二、 请用“√”标出带点字的正确读音。（3分）
澎湃（bài pài） 勉强（ qiǎng qiánɡ） 揣着
（chuài chuāi ）
摇曳（yè zhuài） 捕捉（ bǔ pǔ） 模样
（mú mó ）
三、 把下列词语补充完整。（4分）
低（ ）浅唱 寒风呼（ ） ( )（ ）低语 倾
诉（ ）肠
微不足（ ） 日（ ）一日 心（ ）肉跳 魁
梧（ ）黑
四 、下面的省略号的作用是什么，请选择填空。（3分）
省略号一般作用有：①表示引文的省略。②表示列举的省略。
③表示说话断断续续。④表示话未说完或语意未尽。
1、古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
2、“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可
替 你担心呢！” （ ）

3、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（ ）
五、 按要求完成句子练习。（8分）
（一）缩句。
1、这时候值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
_________________ __________________________________________
2、敬爱的周总理整整工作了一夜。
______________________ _____________________________________
（二）扩句（至少扩两处）
1、战士炸掉了碉堡。
___________ ________________________________________________
2、火箭升上天空。
_____________________________ ____________________________
六、 按要求修改下面一段话中的错误。（5分）
张老师以经五十多岁了，却向年青人一样朝气蓬勃 。清晨，他迈着稳健的步子走向学校。
夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为“教育工作 者”，他说：“我要把毕
身的精神献给教育事业。”
1、找出其中的错别字并加以改
正： （3分）
2、指出其中的病句并改
正：
（2分）
七，交流平台——我想对你说。(2分)
生活、学习中我们都有过成功或失利，你会用什么样的名言提醒自己，请推荐给大家
吧。
成功时：
失败时：
八，阅读（30分）
吃西瓜

前几天，爸爸买了两个又大又圆的西瓜。晚上，
天气热，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。
我和弟弟看着这两个西瓜，就仿佛看到里面鲜
红的瓜瓤。爸爸切开了第一个瓜，啊! 是个生的，黄里
微微泛着白色，瓜籽也是白的，我和弟弟好失望。可是
爸爸一声不吭，若无其事 地切开了第二个，啊!鲜红的
瓜瓤，黑而饱满的瓜籽，诱人的瓜汁向外渗着，渗着。
“吃吧!吃吧。”爸爸把鲜红的两片瓜推到我和
弟弟面前笑着说。弟弟大口大口地吃。我刚要吃，突然< br>发现爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口，嚼了几下，眉头
一皱硬咽下去了。这时，他发现我正盯着他 。爸爸脸上
立即露出了笑容：“你吃你的吧，这生瓜也很好吃呀!”
这时，我心里真不是滋味， 手中小小的一片西瓜突然变
重了许多。我又低头咬了一口，可怎么也咽不下去。于
是，我放下了 手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一口，虽
然清淡无味，我还是把它吃下去了。
这件事过去很多天了，但我的心里依然甜甜
的。我觉得在这件小事中，我得到了一种宝贵的东西。

1．本文是按( ) 顺序写的
2．找出“我”看爸爸吃生瓜时的心理活动的句子。



3．描写爸爸吃瓜动作的词有 :__________________________
4．选择正确的答案画“√”
“我得到了一种宝贵的东西。”这一种东西是：
A．西瓜的营养 B．父子的情谊
C．父亲的疼爱 D．团结的力量
二

①长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴 拉圭人民的骄傲。世界各地的观光者纷至
沓来，在这从天而降的巨大水帘面前，置身于细细的水雾之中， 感受这世外桃源的清新空气。
游客们常常为此陶醉不已，流连忘返。
②但这雄奇的景观，———— 在逐渐消失。
③20世纪80年代初，为了发电，瀑布上 游建起一座世界上最大的水电站——伊
泰普水电站。水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水，使塞特凯 达斯大瀑布水源大减。而
且，周围的许多工厂用水毫无节制，再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐，水土大 量流失，大
瀑布水量逐年减少。
④几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，（ ） 在汛期，
（ ） 见不到昔日雄奇的————。它在群山之中无奈地垂下了头，像生 命垂危的老
人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。
1．把下面括号里正确的词语填写在横线上。
(果然 竟然) (气魄 气势)
2．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
3．第③段中画“——”的句子里的破折号起到的作用是 。
4．第④段中画“——”的句子运用了（ ） 的修辞手法。
5．文中能表现出游客们十分喜爱塞特凯达斯瀑布的两个词语是（ ）和（ ） 。
6．造成大瀑布悲剧的原因是什么?请在第③段中找出答案。
第一：
第二：
第三：
九，习作实践——放飞思绪。(35分)
提示：你是否尝试，通过自己的努力给人以 快乐，如：妈妈卧病在床，情绪压抑，你使
她快乐起来；隔壁的爷爷孤身一人，非常寂寞，你帮他找到了 生活的乐趣；好朋友之间发生
了不愉快，经过你的努力，又和好如初……
要求：1． 记叙自己给别人带来快乐的亲身经历，要把自己如何通过努力使别人得到快乐
的过程写具体，注意通过人 物的表情、行为、语言等，表现内心情感的变化。
2．题目：《我给×××带来了快乐》，或者自拟。450字左右。

一、看拼音写词语。
zī xún
wú lí
( )
小学六年级语文上册第二单元检测题
班级 学生
liú lǎn quán suō
hēi
( ) ( )
kuí
















(

) ( )
jǔ sàng péng bó zǔ zhòu fu zao li
hei
( ) ( ) ( ) (
) ( )
二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。
热腾腾（tēng téng）潜滋暗长（qián qiǎn）魁梧（wú wǔ）
割舍（shè shě） 堆砌（qiè qì） 因为（wèi wéi）

三、辨字组词
眬（ ）简（ ）署（ ）谭（ ）衰（ ）
胧（ ）俭（ ）置（ ）潭（ ）衷（ ）

四、选词填空。
希望 盼望
1、我（ ）着第十届全运会马上开始。
2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。
抱怨 埋怨
1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
宁可……也…… 与其……不如…… 无论……还是……
只要……就…… 不是……而是…… 虽然……但是……
①蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ ）一个在创造，一个在虚度。
②周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时
还问我一两句。
③那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ ）要鼓励我坚持拉小提琴。
④（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。
⑤（ ）你认真做了，（ ）该为自己喝彩。
五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。
①表示说话的断断续续。②表示列举的省略。
③表示说话的中断。④表示引文的省略。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
2．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。” （ ）
3、那就做一朵小花，做一只小鸟…… （ ）
4、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。”< br>六、按要求写词句。
1.赞美人物心灵品德的词
语：

2．描写人物心理活动的词
语：

3、把下面的词语补充完整。
（ ）（ ）不安 微（ ）足（ ） 浅（ ）低（ ）
（ ）经沧（ 桑 ） （ ）心（ ）力 耸（ ）听（ ）
七、根据课文内容填空。
1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在
于 ；“穷人”的高尚在于他
们 ；看林人的高尚在于
他 杨震的高尚在
于 。
2.白桦林还在向你 ，你该还在用专注的神情同他
们 。所填的这两个词饱含的深情
是： 。
3、其里之富人见之，（ ）；贫人见之，
（ ）。彼知颦美
（ ）。
4、如果不能成为（ ），那就当一条（ ），如果不能成为（ ），
那就做一颗（ ）。

八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。
我立刻起来，揉揉蒙 胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，
要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备 咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在
那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而 是一边看一边思索，有时停笔想一想，
有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿 子交给我。
1．用音序查字法，“咨”应先查大写字母 Z ，再查音
节 ，这个字是 结构。用部首查字法，“询”应先
查 部，再查 画，用“询”组两个词
语 、 。
2.写出下列词语的近义词。
蒙眬（模糊 ） 审阅（批阅 ）咨询（询问 ）浏览（ 查
看 ）思索（ 思考 ）
3．照样子，写出表示“看”的词语。
例：浏览 审阅 遥望 观看 查看 欣赏 俯视


４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动
词 、 、 、 这四个表示动作的词语，反映了周
总理审阅文件时的 和 。
6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？


7.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？

九、课外阅读
高贵的施舍
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手 臂断
掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指
着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”
母亲 不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能
干活。我能干，你为什 么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下， 终于俯下
身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到 我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到
屋前，照样给他20元钱。
我 不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到
我前。你到底是想把 砖放在屋后还是屋前？”
母亲说：“这堆砖放在屋前屋后都一样。”我噘着嘴说：“那就不搬 要了。”母亲摸摸
我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖就不一样了……”此后又来了几个乞丐，我家 的砖
就屋前屋后的贝被搬来搬去。

1.、联系上下文，解释词语。
刁难：为难 气喘如牛： 气喘吁
吁
2、按要求改写下面的句子。
（1）我能干，你也能干。（给句子换个说法，使其意思不变。）
（2）乞丐对母亲说，他不会忘记母亲的。（转述乞丐说的话）


3、文中的我请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬 和不搬可就大不同
了”，你认为不同在哪里？








4、文中第一个乞丐搬了两个小时的砖，才得到20元钱，为什么还很“感激”地说“谢谢”

5、你认为文中的母亲是个怎样的人？





小学六年级上册语文第三四单元检测卷
班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语。
zhuānxīnzhìzhì
shì
专心致志 化险为夷 从容不迫 深思熟虑 消
huàxiǎnwéiyícóngróngbúpòshēnsīshúlǜxiāo
逝

yúnchènxiétiáo
wǎnruò
匀称协调 熟视无睹 疏落有致 一锤定音
shúshìwúdǔshūluòyǒuzhìyīchuídìngyīn
宛若

mèngmèiyǐqiú
梦寐以求 蓬松 惊讶 堕落 耻辱 荣誉
péngsōngjīngyàduòluòchǐrǔróngyù

二、给下面带点的字选择正确的读音。
猝然降临( cù zú ) 匀称协调（ chèn chèng ） 埋怨（mái mán）矫
．．．
正畸形(qí jī ) 脾气倔（juè jué ） 卑鄙( bì bǐ)
．．．
孑遗生物（ zǐ jué jié ） 九曲黄河（qǔ qū） 逾越( yù yú)

．．．
三、根据意思写成语,并从中选择一个或两个词语写句子
。

1、眼睛看见复杂繁多的东西而感到迷乱。 （ ）
2、争着向前，唯恐落后。 （ ）
3、为完成重大的任务而忍受暂时的屈辱。 （ ）

4、安置家庭，长期居住。 （ ）
5、难于分离的缘分，形容关系密切，不可分割。（ ）
6、流转离散，没有安身之地。 （ ）
7、形容技艺纯熟，心手相应。也形容做事顺利。（ ）
8、年纪轻血气方刚，好胜心强。 （ ）

四、按课文内容填空并回答问题。
1、你从雪山走来， 你从远古走来，
； ；
你向大海奔去， 你向未来奔去，
。 。
你用 ； 你用 ；
； ；
你用 ； 你用 ；
。 。
这些诗句出自《 》，诗中运用了 、 、 等
多种写作手法，表达了 。
2、第三组课文以长江、黄河为主题。《 》是一篇咏叹长江三峡
的优美散文，在作者眼里，秋天的三峡有时 ，有时 ，
有时 ，有时 ……气象万千。王之涣的《 》
中的“ ”，刘禹锡的《 》中的
“ ”都让我们感受到黄河 雄伟壮丽的景观。
《最后的淇淇》让人读后心情沉重，通过陈述白鳍豚濒临灭绝的现实，告诉我
们 。

3、《体育颂》是一篇赞美体育精神的散文，在作者顾拜旦看来，体育就
是 、就是 、就是 、就
是 、就是 、就是 、 就
是 、就是 、就是 。
五、写出下列句子的意思。
1、惟弈秋之为听。
______________________________________________
2、虽与之俱学，弗若之矣。
______________________________________________
3、思援弓缴而射之。
_________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
（一）
黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米 ，夏季水量大时宽达三四十米，水势汹涌
澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似（雷劈山 崩 刀砍剑劈）叫
人 。瀑布从高处倾泻而下，使人想起李白那
“ ， ”的诗句。深潭里激起的水珠
高达一百多米，漫天仿佛云雾（缠绕 笼罩），阳光一照，现在美丽的彩虹，景色无比瑰丽。
1、请用“ ”划出括号中合适的词语。
2、联系上下文，在划横线处分别填上成语或诗句。
3、这段话先总写黄果树瀑布是我国最大的瀑布，再具体
从 、 、 三方面分别描述。
（二）
２００４年８月２３日，雅典奥运会男子单杠决赛正在激烈进行。２８岁的俄罗斯名将
涅莫夫第三个出场，他以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众，但在落地的时候，他
出现了一个小 小的失误——向前移动了一步，裁判因此只给他打了9.725分。

此刻， 奥运史上少有的情况出现了：全场观众不停地喊着“涅莫夫”、“涅莫夫”，并且
全部站了起来，不停地 挥舞手臂，用持久而响亮的嘘声，表达自己对裁判的愤怒。比赛被迫
中断，第四个出场的美国选手保罗· 哈姆虽已准备就绪，却只能尴尬地站在原地。
面对这样的情景，已退场的涅莫夫从座位上站起来，向朝 他欢呼的观众挥手致意，并深深
地鞠躬，感谢他们对自己的喜爱和支持。涅莫夫的大度进一步激发了观众 的不满，嘘声更响
了，一部分观众甚至抻出双拳，拇指朝下，做出不文雅的动作来。
面对如此 巨大的压力，裁判被迫重新给涅莫夫打了9.762分。可是，这个分数不仅未能
平息观众的不满，反而 使嘘声再次响成一片。
这时，涅莫夫显示出了他非凡的人格魅力和宽广胸襟。他重新回到赛场，举起右 臂向观众
致意，并深深地鞠了一躬，表示感谢；接着，他伸出右手食指做出噤声的手势，然后将双手下压，请求和劝慰观众保持冷静，给保罗·哈姆一个安静的比赛环境。
涅莫夫的宽容，让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。
在那次比赛中，涅莫夫虽然没有拿到 金牌，但他仍然是观众心目中的“冠军”；他没有打
败对手，但 。
涅莫夫的宽容值得称道。在生活中，出现摩擦、不快和委屈，是常有的事。1我们不能
以针 尖对麦芒，因为怨恨就像是一只气球，越吹越大，最后会膨胀到无法控制的地步。2面
对怨恨，我们应该 不念旧恶，不计新怨，能宽容时就宽容，得饶人处且饶人。
1、短文的最后一段中，有两句俗语，请分别摘录下来。
、
你还知道其他的一些俗语、谚语或歇后语吗？请写出一、两句。
、
2、联系上下文，在文中的横线上填上合适的句子。
3、给文章加个合适的题目。
4、读读短文最后一段中划线的两句话，任选一句，结合你自己的感受，谈
谈理解。

小学六年级语文上册5-6单元检测卷
班级_______ 姓名_______ 学号_______ 成绩_______
一、日积月累（29分）
1．读拼音，写汉字。（6分）

dào zhuì sou yōu chǔn jì
追（ ） 点（ ） 咳（ ） （ ）闲 愚（ ） 沉（ ）
2．将下列词语补充完整。（8分）
气（ ）山河 （ ）经风（ ） （ ）如指（ ）
（ ）（ ）而逃 异（ ）天（ ） 不可名（ ）
气（ ）吁吁 （ ）然大悟 （ ）（ ）吞枣
3．把下列句子补充完整。（7分）
（1）横眉冷对千夫指，____________ ___。
（2）寄意寒星荃不察，____________ ___。
（3）出门东向看， ____________ ___。
（4）但使龙城飞将在，____________ ___。
（5）____________ ___。大雪满弓刀。
（6）_______________，非善之善者也；_________ ______，善之善者也。
4．在原句上修改病句。（2分）

（1）只有你去了，小明所以会跟着去的。

（2）生物园里，开满了五颜六色的黄花。

5．仿写句子。（2分）
往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。
往事_____________________ ______________________________________。
6．综合活动。（4分）

网络在我们的生活中占有很重要的位置，但是也有它的局限性，请说说网
络有哪些不好的地方。
_______________________________ ____________________________________________
__ __________________________________________________ ______
_______________________________________ ________________________________________
______ ____________________________________________ ____
二、阅读理解（36分）
（一）_________（节选）（18分）
下午，又 有来客进入客厅，妈妈一喊我，我便跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声
闯进客厅，大刀上下一抡， 谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的一声巨响，大刀
正砍在花架上的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉 碎。只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋，一个瓷片
从二姑脸旁飞过，险些擦上了。屋内如淋急雨，所有 人穿的新衣上都是水渍。再看爸爸，他
像老虎一样直瞪着我，哎哟，一根开花的小桃枝插在他梳得油光光 的头发里。后来长大后才
知道被我打碎的是一只祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻 了，等候爸爸
上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一时抓不着办法救我，瞪大眼睛等待
爸爸爆发。
就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好啊，好啊 ，今年大吉
大利，岁（碎）岁（碎）平安呀!哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大
刀呢!”
谁知二姑这是使的什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。另一位姨妈马上应和说 ：“旧的
不去，新的不来，不除旧，不迎新。您等着瞧吧，今年非抱个大金娃娃不成，是吧!”她满脸< br>欢笑朝我爸爸说，叫他应声。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。
这些话平时根本 压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。过年乐，
没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点 头说：“啊，好、好、好……”
尽管他脸上的笑纹明显含着被克制的怒意，我却奇迹般地因此逃脱 开一次惩罚。妈妈对
我丢了个眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手 声、叫
好声和笑声。
往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我 躲在自己屋里很少
露面，那把大刀也掖在床底下，只是依旧戴着花脸。躲在这硬纸后边，再碰到爸爸时， 自己
觉得有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是
个可怜虫了!
过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃糖瓜，被爸爸提腰抓起来，按在 床
上死揍一顿。盛怒下，他向我要去那把惹祸的大刀，用力折成几段，大花脸也撕成碎片片。
我 心里清楚，他把我打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算了。
从这事，我悟到一个祖传的经验：一 年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几
天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是 所有孩子都盼望过年更深一层的缘故。
当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己 ，当心事后加倍算账。
7．这段文字节选自_________一文。（2分）
8．在文中找出下列词语的反义词。（4分）
轻松（ ） 放纵（ ） 奖励（ ） 潇洒（ ）
9．概括这段文字的主要内容。（2分）

__________________________________ _______________________________
10．细读本文，想想“我”的心情有什么变化，试用几个表示心情的词语概括一下。（2
分）
______________________________________________ ___________________
11.“再看爸爸，他像老虎一样直瞪着我……”这句话中你体会到了什么？（2分）
___ __________________________________________________ ____________
12．你觉得二姑的法术是什么？为什么说它是“法术”？（4分） ________________________________________________ _________________
____________________________ _________________________________________
13．用“~~~~”在文中画出从这事中“我”悟到的一个祖传的经验。（2分）

（二）顶碗少年（18分）
有些偶然遇到的事情，（ ）会难以忘怀，并且时时萦绕于心，（ ）你也
许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。有一 次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很
精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异 国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入
迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花
白瓷 碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……
碗，在他的头顶 摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，他骑在另一位演员身上，两个人一会儿
站起，一会儿躺下，一会儿用 各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持
平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在 一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他
头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆 了。
台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走
出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音 乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的
动作，依然是那么轻松 优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，
又是两个人叠在一起，又是一个接一 个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众
们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身 体已经转过来了，几个性急的外国观众忍
不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来 。少年急忙晃动脑袋保持平
衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。台上，顶 碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还
是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，
演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实 的白发老人从后台走到灯光下，他的
手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到

北师大版六年级语文上册教学质量检测（四） 第3页（共4页）
少年面前，脸上微笑着， 并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，
轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么 。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了
一躬。
音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛。
这真是一场惊心动魄的 拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终

于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常（ ）会想起这位顶碗少年，想起他那一次的
演出，（ ）每每想起，总会有一阵微微的激动……
14．在文中的括号里填上合适的关联词语。（2分）
15．文中共写了少年三次顶碗，第一 次结果______________，少年的表现
______________，第二次结果___ ___________，少年的表现______________；第三次结果
_________ _____，原因______________________________。（6分）
16．联系第一自然段的内容，试把最后一个自然段中省略的内容写下来。（3分）
____ __________________________________________________ ___________
17．从“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了” 这句话中你
感受到了什么？（2分）
_________________________ ________________________________________
18．联系上下文，想象一下白发老者说了些什么而让少年镇静下来，并写下来。（2分）
_ __________________________________________________ ______________
_______________________________ ______________________________________
19．作者从这件事中得到的启示，悟出的人生哲理是什么？（3分）
__________ __________________________________________________ _____
________________________________________ _____________________________

三、作文（35分） < br>物质上的珍藏，给人一种踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的，美好的，
可以珍藏； 真挚的，真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真情。珍藏
的可以是一纸贺卡，一张 照片，一个微笑，一席话语，一丝感动……请以“珍藏__________”
为题写一篇文章。要求： （1）请先把题目补充完整再作文；（2）不少于500字；（3）文
中不得出现真实的校名、地名和人 名。

六年级（上）语文七八单元试卷
卷首寄语：
亲爱的 同学们，只要你自信、沉着、放松，相信
你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！请你做到书
写工整，卷面整洁
！
相信自己，一定能行！
一、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。（10分）
tuŏ xié să tuō jí kŭ sī xù yì rán
( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
dé zuì quán guì gĕng zhí lián jié xuán yá
( ) ( ) （ ） （ ） （ ）
二、我会辨析形近字并组词。（8分）
骄（ ） 谦（ ） 疏（ ） 史（ ）
娇（ ） 廉（ ） 梳（ ） 吏（ ）
三、把下列成语补充完整，并选择合适的成语填入（ ）中。（10分）
同（ ）合（ ） （ ）不群 思绪（ ）
夜（ ）能（ ） （ ）独行 饱经（ ）
1.中秋将至，海外游子们的思乡之情更浓，以至于有的人到了食不甘味、（ ）
的地步。
2.至少我不能助纣为孽，我不能（ ）！
3.在他那（ ）的脸上写满了人生的沧桑与艰辛，也向我们讲述着一个个动人
的故事。

4.得知这次重大暴雨灾害后，我们（ ），心情久久不能平静。
四、我能判断下面句子中所使用的修辞手法。（4分）
1.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （ ）
2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 （ ）
3.大漠沙如雪，燕山月似钩。 （ ）
4.危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ）
五、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1．《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。 （ ）
2．“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。 （ ）
3．郑板桥又名郑燮，字克柔，是“扬州八怪”之一。 （ ）
4．李方膺，元朝诗画家，曾为官，不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁。（ ）
5.《黄山松》的作者张万舒是我国当代诗坛一位著名的诗人。 （ ）
六、我会连对联。（10分）
竹开霜启翠 任尔东西南北风
吾爱松柏梅兰友 傲骨梅无仰面花
数点梅花亡国泪 人为秋水玉为神
虚心竹有低头叶 二分明月故臣心
品若梅花香在骨 梅动雪前春
七、课文精彩内容回放。（10分）
1.“岁寒三友”指的是______、______、______，象征了_____________
_____________的精神。
2.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一 幅对联来表达对它们的赞美：
__________________________，______ ____________________。
3．被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“_____________，
_____________”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
4． “松”是不畏 风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“_________________、
____________ _____。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。
5．
6．
7．

，只留清气满乾坤。
千磨万击还坚劲， 。
，
飞入寻常百姓家。

八、阅读理解。（13分）
两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它， 就见到地面上
攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些
根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延
伸出 来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪紧紧
地攀附着沙石。在 山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，
苍劲，一块块粗糙的树皮如古 铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位wĕi à
n（ ）的“将军”。
我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只
松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到
了那棵松树 上。蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，
被一块巨大的石头压 着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（zì zé）。那是巨石压出的伤痕。
树干在这里被压弯了，但 是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛
而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yá o yáo yù zhuì（ ）的巨石重达千钧，却被一棵轻
巧柔弱的松树承载（zǎi zài）着！
是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。
我觉得人活一 生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载
巨大压力的松树，于逆境中奋力 成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块 被压制的松树突然松动，撤开树身，
那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随 之跌入万丈深渊……
1.给加点的字选择正确的读音，在括号里写出恰当的词语。（2分）
2.联系上下文，理解词语：（2分）
无以言表：

危如累卵：
3．作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？（2分）

4．作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？（2分）

5．文中的两棵松树分别象征了哪两类人？（2分）


6．读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。（3分）

九、妙笔生花。（30分）
在我们的生活中，有许许多多的植物，它们在默默地为我们人类做 着自己的贡献。亲爱
的小朋友，你最喜欢哪种植物呢？为什么会喜欢它们呢？把你自己的感受写一写吧。 字数在
400字以上。