机动车保险条款-农村入党申请书

部编版小学六年级语文上册期末测试卷

第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、汉字与拼音（11分）。
1、我会拼，我还会规范地写出词语！（８分）

rì kîu qīng yōu zǔ náo
（ ）

wǎn lián
（ ）
（ ）

kuí wú

níng zhîng

jí xiáng

qǐ pàn

（ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）

2、我会读，我还能用“ ”画出带点字的正确读音。（3分）
刚劲（jìng jìn） 女佣（yîng yōng） 入场券（quàn juàn）
亲昵（ní nì） 撮起（cuō zuō） 滇 池（tiān diān）
二、词语园地（13分）。
1、我积累了很多好词语，我一定能填对！（4+2分）
长途（ ）涉 雕（ ）画 栋 可见一（ ） （ ）不经心
窃窃（ ）语 兴高（ ）烈 寝不安（ ） （ ）血搏杀
我还能写两个表示“颜色多”的成语： 、 。
2.我会写带有“护”字的词语（所填的词语不重复）.(3分 )
（ ）地球 （ ）公物 （ ）尊严
3、我会先比一比，然后选择恰当的词语填空。（４分）
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只要„„就„„ 即使„„也„„
（1）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）能排除。
（2）、电视机没有图像了，（ ）维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
三、句子世界（8分每句2分）。
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子 跟你的爸爸的一样，也是
又高又直的。” （改为转述句）

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改为陈述句但意思不变)
_____ __________________________________________________
1

3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。（照样子仿写句子）
家是一座城堡,只有_________ ,才能__ ________ 。
四、课文回顾（18分）。
1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下：
__ ______________，________________。_________________， _________________。
2、我平时积累了不少名言、诗句，我想写一句关于真诚待人的名言警句：
我还想写一句爱国名言：
3、演讲稿的特点： 、 、 。
4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的 的变化;一条是
老妇人的 变化。
5、《最后一头战象》一文以 为顺序，写了四个感人片段：
、 、 、 。
第二部分：阅读积累与运用（20分）

我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小 草，它们是那样富有生机，春天一到，一下
子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的， 多么喜人！
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左
右摇摆，真是ē nuï（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐
而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一 场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yī xī（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴
地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺 直了腰，尽管脸
上还带着jīng yíng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看， 我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！
“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天
一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
2

1、在文前的横线上给短文加上合适的题目。(2分)
2、按文中的拼音把正确的词填写在后面的括号里。（3分）
3、按要求写词。（4分）
反义词：生机勃勃（ ） 骄傲（ ）
近义词：屈 服（ ） 欣赏（ ）
4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感
情的话，用“ ”画出来。（1+2分）
5、从文中找出一句拟人句写在下面横线上。（2分）

6、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。（6
分）
这两句诗的意思：
这首诗的前两句： ， 。
第三部分：习作（30分）
日子在一天天过去，我们在一天天长大。在成长的过程中，我们有 过获得成功的喜
悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。回顾一下自己成长的经历，写一< br>写自己成长过程中发生的事情。要求：写出自己的真实感受，将事情写清楚具体，句子
写通顺，不 写错别字，不少于400字。







































































3

4

附参考答案：
第一部分：基础知识积累与运用
一、
1、日寇、清幽、阻挠、吉祥、挽联、魁梧、凝重、企盼
2、jìng、yōng、quàn、nì、cuō、diān
二、
1、长途跋涉、雕梁画栋、可见一斑、漫不经心、窃窃私语、兴高采烈、寝不安席、浴血搏杀；
颜色多的成语：五颜六色、五彩缤纷、五光十色等
2、保护、爱护、维护
3、（1）只要„„就„„ （2） 即使„„也„„
三、
1、伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，他小的时候，鼻子跟我的爸爸的一样，也是又高又直的。
2、这山中的一切,都是我的朋友。
3、太阳像个大火球炙烤着大地。
4、家是一座城堡,只有(用情去精心呵护),才能(抵挡无情的风雨)。
四、
1、唐、李贺 、大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
2、不精不诚,不能动人。《庄子》我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。——周恩来等
3、针对性、可讲性、鼓动性。
4、心理,行动；语言。
5、以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”
第二部分：阅读积累与运用
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉，谦虚，折服 臣服、顺从等，观赏或赞赏。
4、喜爱、画文中第一句。 5、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿„„泪珠！”）都把小
草当 作人来写。
6、野火烧不尽，春风吹又生。
野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。
5

离离原上草，一岁一枯荣。

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部编版小学六年级语文第一学期期末试题
（时间：90分钟）
一、基础知识。
1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。
qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

mò



sòu

lún



yì

生 咳 囫吞枣 扬顿挫
2.把下列成语补充完整。
（ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）连忘（ ）
苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈
3.下列词语中有错别字的一组是（ ）
A．横遭不幸 久别重逢 漫不经心 浴血搏杀
B．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨
C．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心
D．怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠
4.按要求改写句子的意思。
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（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书 吧!”（请转述一下老师说的
话）

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写 一个
句子）

二、语言积累。
1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能 写出鲁迅的两句诗词或名言吗?

2、先按原文填空，再回答问题。新课 标 第 一 网
（1）好雨知时节，当春乃 发生。____________________，__________________。本首诗处处体现 了诗
7

人的_____________心情。
（2）伯 牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，
___________________!”。
（3）詹天佑不怕________ ___，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。
哪 里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改 小，都要经过勘测，进行
周密计算。
请仿照上面的句式写一个句子：___________ _____________________________
。
（4）诚者，天之道也；_________________________________ ___________
（5）其实地上没有路，_______________________ _____________________
（6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这 样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的
句子，请你也仿写这样的一个句子：
___________ _____ _
（7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的 意思写出来
_________________________________________ _____________________________
加分题：活学活用。（可以加五分哦~）
（1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。
①不教白发催人老，更喜春风满面生。（ ）
②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（ ）新课 标 第 一 网
③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（ ）
（2）将下列词语排列成一副通顺的对联。
且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西
___________ _____，_________ _______。
读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。
三、课内阅读
1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。
渔夫皱起眉，他的 脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们
抱来，同死人呆 在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
（1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前
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后思考的过程的。

（2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

（3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决 定的，
而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗? X K b1.C o m


2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。
海鸥们急速扇动翅膀， 轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地
注视着盘旋翻飞的海鸥们， 注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在
老人遗像前后站成了两 行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像 炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那
样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中 脱出身来。
(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情?


(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_________________ ____________
_________________________________ ___________________________________
(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。


四、课外阅读
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成功的起点
法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。
这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲 目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在
一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并 在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松
叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆 一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又
一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团 转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，
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相继而亡。
科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻 味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有
一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[ ? 。]
在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从 这里走出沙漠一般需
要三昼夜的时间。然而，在肯·莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。 他们[虽然 不是]不想
离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯·莱文对此表示难以置 信，于是他亲自做了个实验。他从
比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他 们中根本没有人向北走过，每一个
试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人 想过另辟蹊径。
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如今 的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选
定方向开 始的。
生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不 会错。但是，我们不
会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就 是走别人没有走过的路往往更容易
成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久 稳健地走下去。
（1）用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。
（2）根据意思选摘文中词语。
①经得起人们仔细体会。（ ）
②精神、力气消耗已尽。（ ）
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③表示另开一条路或另创一种方法。（ ）
④事情出乎意料，让人难以相信。（ ）
（3）按要求画句子。
①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。
②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。
（4）下面与原文意思一致的语句是___。
①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去
②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去
③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去
（5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯·莱文的行走特点。
①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________
②肯·莱文：______________ ____
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（6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：
一是_ __________________________________________________ _________；
二是_________________________________ ___________________________。
（7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。



加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各
种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）
①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争 暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶
无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟 晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！
（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”
的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会
发出白居易那样的感叹——“ ”。
五、习作。
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有时候一句话可以改变一个人的人生 道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长
不就是因为一句话吗?那么，在你的 生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写
一篇作文，讲讲你的故事。










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第一学期六年级期末小学语文试题答案
（时间：90分钟。满分：100分+10分）
一、基础知识。（21分）1．（9分）勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬
2.（6分）恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.（2分）B
4.（4分）（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。（2分）
（2）拟人句一分，句型和原句相似一分。
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二、语言积累。（17分）1.一句一分。（2分）
2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困难
嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平（3分）仿写句式（2分） （4）诚之背者，人之道也 （1分）（5）走
的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿写人物心理描写的句子（2分） （7）（2分）关键词：“黑洞洞
的”指的是旧社会的黑暗 。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。
加分题：（5分）（1） ①（2分） （2）欲知今古千年事 且读中西万本书（1分） 名言与读书有关即
可。（2分）
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三、课内阅读（13分）1、（1）（2分）作 者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画
了渔夫做出决断前后思考的过程的。 （2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即
可。 （3）（2分）不同意 。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，
宁可自己受苦，也要帮助他人 。
2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分）
（2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”
更合适。（3）（2分）
hm

四、（19分）（1）（3分）洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 （2）（4分） ①耐人寻味 ②精疲力
竭③另辟蹊径④难以置信 （3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一 圈地走。一分钟
过去了，„„终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图„„走的，从来
没有人想过另辟蹊径。（4）（2分）②
（5）（2分） ①盲目地跟随 ②另辟蹊径（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验；二是肯·莱文另 辟蹊径走
出了沙漠。（3分）（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5 分）③④②⑤① 五、
（30分）

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部编版六年级语文上学期期末综合测试
(总分：100分)
题 号 第一题 第二题


第三题


第四题


第五题



总分 总分人
得 分
评分人

第一题：书写（2分）
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。
第二题：字词（19分）w W w .x K b 1.c o M
（一）读拼音，写词语。（3分）
dã ɡāo wànɡ zhînɡ jìnɡ mì nínɡ zhînɡ
( ) （ ） （ ）
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
（ ） （ ） （ ）
（二）读句子，看声母，填上合适的词语。(7分)
他______（y r）辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的
条件十分_____（j k），但他从未后悔过。他常常___ _（m l）自己，要坚定不移地朝着
认定的人生_____（m b）奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______（l l）
的国歌奏响，他就_____（ch d）忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐
而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____（m l）
的老师。
（三）给带点的字、词选择恰当的意思。（填序号）（5分）
1. 讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美。
祭器很讲究（ ） 讲究卫生（ ） 这里的技术是大有讲究的（ ）
．．．．．．
2. 故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡。http :

变故（ ） 病故（ ） 沾亲带故（ ） 故乡（ ）
．．．．
3. 之：①往；②的；③代词，代替人或事物。
钟子期必得之（ ） 赤子之心（ ） 送孟浩然之广陵（ ）
．．．
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（四）将正确答案的序号填在题后的括号里。（4分）
1.词语搭配全部正确的一组是( )。新|课 |标|第 |一| 网
A. 津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望
B. 观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
C. 发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见
2.下面句中不是比喻句的是( )
A. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。
B. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
C. 前面长头发阿姨好像是你的妈妈。
第三题：句子（19分）w W w .x K b 1.c o M
（一）下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
1. 妈妈早上叫我早点起床。 妈妈叫我早上早点起床。( )
2. 我差一点儿摔倒。 我差一点儿没摔倒。 ( )
3. 这难道是个奇迹？ 这是个奇迹。 ( )
4. 美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。
( )
5. 回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。 回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。
( )
（二）仿写。（2分）新课 标 第 一 网
你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
（仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。）

（三）根据课文内容填空。（12分）
1. 默写《天净沙·秋》： ， ，
。青山绿水， 。（2分）
2.子期死，伯牙谓 ，乃 ，终身 。（3分）
3.鲁迅原名 。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。
《少年闰土》节选自他的小说《 》。写出一句鲁迅的名
言： 。（0.5×4+1=3分）
4. 詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、 、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势
创造性地设计了 、
两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑
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说： 。（0.5×6+1=4分）
第四题：阅读（30分）
（一）阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，做题。（12分）
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号 着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门 口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐
在地上呻吟，车子扔在一边。X K b1.C om
……
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车< br>子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又
给他敷 上药，扎好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了 ，只记得他的话很深
奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见， 而且现
在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回
答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1.选择一个正确答案，填空。（6分）X| k |B| 1 . c| O |m
①在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：（ ）（2分）
A.伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
B.伯父在思考着很多重要而严肃 的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该
有多少，他们怎样才能过上好日子。
C.伯父可能在想，只有推翻黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
D.伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
②文中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为：（ ）。（2分）
A.车夫没有文化，行为粗俗。
B.扎了脚伤重，来不及好好放在一边。
C.他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷。
D.车子结实。w W w .X k b 1.c O m
③选段结尾处 “伯父叹气”的最合理的理解应该是：（ ）（2分）
A.可怜车夫受伤这么重。
B.悲哀作者的不懂事。
C.希望社会能关注穷人。
D.叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人。
2. 回答问题。（6分）X k B 1 . c o m
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①画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？（2分）

②读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？（2分）


③读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人？（2分）

（二）阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。（9分）
食物 消化所用的时间 例1 例2
水果 30分钟—1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长
蔬菜 15分钟—2小时 瓜类蔬菜（冬瓜）所需 芋头时间最长
时间最短
谷物 1小时30分—3小时 流质或半流质的谷物食 发酵食品消化
品时间最短X k B 1 . c 率最高，达98%
o m
蛋白1小时30分—4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消
质 化需要4小时
脂肪2—4小时 植物油比动物油更容易消脂肪与谷物或
类 化 蛋白质类食物
共同摄入会延长
后者的消化时间
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，中午吃什么比较合适？（ ）（3分）
A.猪肉、面包、牛肉。 B.香蕉、牛肉、鸡蛋。
C.芋头、猪肉、豆浆。 D.苹果、牛奶、面包。
2.小明在睡前有吃点心的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适？（ ）（3分）
A.芋子烧牛肉。 B.牛奶配面包。 C.牛肉煮线面。D.猪油煎鸡蛋。
3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。（3分）


（三）阅读《交通事故，14时到18时最易发生》完成下面的题。（9分）
交通事故，14时到18时最易发生
翻看2011年的日历，有一些日子注定要被标成黑色。 在这些日子里，因为一场场惨烈
的道路交通事故，让许多家庭支离破碎。
据记者统计，201 1年，全国发生一次死亡10人以上（含10人）的特大交通事故有25
起，共造成410人死亡，平均 一起事故死亡16人。超载是引发事故的首要原因，达到56%；
14时到18时最容易发生事故，接近 一半的事故发生在这个时间段。新 课 标 第 一 网
另据统计，在2001年到2010年这10年里，我国已经有近90万人死于各类道路交通事
16

故。
1.根据短文提示，完成下表。（3分）
时间
2011
特大交通事故（起）

死亡人数
410
平均每起死亡人数


56%
2.推想一下“14时到18时最容易发生事故”的原因（建议分点叙述）。（3分）



3.司机叔叔明知超载危险，为什么还要超载？（3分）


第五题：习作（30分）
题目：真没想到w W w .X k b 1.c O m
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你意想不到的事。提
示： 不要出现真实的人名和校名。




























































































































17

18

参考答案及评分标准
第一题：书写(2分) （每个要点0.5分）没有用钢笔书写扣2分（使用了涂改液或贴
贴纸扣2分）。
第二题：字词（19分）
（一）读拼音，写词语。（3分）
德高望重 静谧 凝重
焦躁不安 抱歉 陶醉 (每个词语0.5分，有错别字算权错。)
（二）读句子，看声母，填上合适的词语。(7分)
毅然 艰苦 勉励 目标 嘹亮 彻底 魅力
（每空1分，有错别字算全错。）http :
（三）给带点的字、词选择恰当的意思。（填序号）（5分）
1. ③ ① ②
2. ① ⑤ ④ ③
3. ③ ② ①
19

（每空0.5分。没有填序号共扣0.5分。）
（四）将正确答案的序号填在题后的括号里。（4分）
1.A 2. C
（每小题2分。没有填序号共扣0.5分）
第三题：句子（19分）
（一）下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
1. √ 2. × 3.× 4.× 5.√
（每小题1分。标识符号错误共扣0.5分）
（二）仿写。（2分）
（2分。其中：用了拟人写法，语意连贯1分。）
（三）根据课文内容填空。（12分）新课 标 第 一 网
每个错别字扣0.5分，直到扣完本小题分值为止。
1. （2分）孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下
白草红叶黄花
2.（3分） 世再无知音 破琴绝弦 不复鼓 （每空1分）
3. （3分） 周树人 呐喊 彷徨 故乡
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。）
（我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。）（时间就是性命，无端的空耗别人的时间，
其实是无异于谋财害命的。）
（前4空每空0.5分，最后一空1分。）
4. (4分) 杰出 勘测线路 开凿隧道 设计“人”字形线路
两端同时向中间凿进的办法 中部凿井法
（言之有理，观点正确即可）
（前6空每空0.5分。最后一空1分。）






第四题：阅读（30分）
（一）阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，做题。（12分）
1.选择一个正确答案，填空。（6分）（每小题2分）
①D ②B ③ Dw W w .X k b 1.c O m
20

2. 回答问题。（6分）
①（2分）其中：①印象深刻1分；②同情穷苦人民1分。
②（2分）其中：① 想车夫1分， ② 想自己怎么做1分。
③（2分）其中：①救国救民1分；②为别人想得多1分。
（二）阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。（9分）
1.B（3分）
2.B（3分）
3.（3分）①均衡营养 ②偏食害处多 ③体验饥饿 ④克服不喜欢食物的恐惧感 （只要
合理，每个要点1分，三个要点即可。）
（三）阅读《交通事故，14时到18时最易发生》完成下面的题。（9分）
1.根据短文提示，完成下表。（3分）


（每空1分）
2.（3分）
每个要点1分，答到三个要点即可。①人注意力不集中；②午饭后，正犯困 ；③上下班高
峰期；④疲劳驾驶；⑤超速行驶。
3.（3分）每个要点1分。答到三个要点即 可。①节约成本；②多赚钱；③侥幸心理；④安
全意识淡漠。
五、（30分）
作文评分意见及分值
类
别
一
分值
27——
30
22——
26
18——
21
15分
以下
评分要求
符合题意，“变化”或“意想不到的事”内容很具体，感受独特，语句通顺连贯，基本没有错别字，
正确使用标点符号，书写工整。
符合 题意，“变化”或“意想不到的事”内容具
体，语句通顺，比较连贯，感情真实，错别字少，使
用标点符号基本正确。
较符合题意，能围绕“变化”或“意想不到”写，
内容较具体，语句较 通顺，有错别字，会使用标点符
号。
看得出来“变化”或“意想不到”，有内容，语
句不够通顺，错别字较多。
21

25



16
超载

二
三
四

注意：1.先判等，再在等内酌情给分。
2.一、二、三等习作均要求想象内容具体。根据想象内容具体和语言的差别判定等级。
新 课 标 第 一 网
3.习作题目2分，如果没有题目在等级之内扣分。
4.10分以下的作文必须谨慎给分。


22

部编版六年级语文上学期期末试卷

题 号
得 分
一

二

三

四

五

卷面分
（5分）

总 分

一、拼音和字词。（28.5 分）
1、读拼音写汉字，注意把字写规范哦！（10分）
dǒu qiào shâ jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ


zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（4分）
镌刻（juān juàn） 抚摩（mï mē） 扁舟（biǎn piān） 阻挠（náo ráo）
．．．．
要挟（yāo yào） 挫折（cuō cuî） 琴弦（xuán xián ） 瘦削（xiāo xuē）
．．．．
3、组词。（5分）
竣（ ） 峻（ ） 遣（ ） kōn
ɡ
（ ） jìn （ ）
劲
峻（ ） 竣（ ） 遗（ ） kîn
ɡ
（ ） jìn
ɡ
（ ）
4、按要求填空，你一定行的。（3分）
“巷”字用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ）。按部首查字法先查（ ）部，再查
（ ）画。能组成词语（ ）和（ ）。X|k | B| 1 . c|O |m
5、按要求写词语。（3分）
近义词：唱和——（ ） 纯熟——（ ） 微弱——（ ）
反义词：清晰——（ ） 精致——（ ） 熟悉——（ ）
6、下列几组词语中，没有错别字的一组是（ ），有错别字的把错别字用“ ”画出来，并把正确的字
写在括号里。（2分）
http:w

A、一窍不通 左冲右撞 行色匆匆 脾气急燥 （ ）
B、不拘一格 谦虚谨慎 长途拔涉 破绽百出 （ ）
C、可见一斑 以身作则 和蔼可亲 流连忘返 （ ）
D、大显身手 兴高彩烈 不甘落后 囫囵吞枣 （ ）
7、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（1.5分）
空
23

负： A担负 B遭受 C背 D违背
（1）在这次作战中，他身负重伤。（ ）
（2）我们不能做忘恩负义的人。（ ）
（3）既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ）
二、积累与运用。（14.5分）
1.根据意思写词语。（2分）
（1）声音高低起伏和停顿转折。（ ）
（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。（
w W w .x K b 1.c o M
）
（3）无法安然入睡。（ ）
（4）形容心神不安定。（ ）
2.把句子补充完整。（5分）
① ，化作春泥更护花。
②有所期诺， ；有所期约， 。
③善待地球就是 。拯救地球就是 。
④横眉冷对千夫指， 。
⑤明月别枝惊鹊， 。
3.写出三个有关珍惜时间或刻苦学习的成语：（1.5分）

4.人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，当我们面对一篇好文章时，我们
可以说 。（1分）
http: www .

5.按要求写句子，小心哦！（5分）
①公园里的月季花开得很鲜艳。（改写成反问句）

②淘气的云雀津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（仿写句子）

③杨利伟有顽强的精神，他走向了成功。（加上合适的关联词）

④在春节文艺晚会上，我看到了精彩的节目和动人的歌声。（修改病句）X|k |B| 1 . c| O |m

⑤月亮倒映在水中清晰可见。（改写成比喻句）

24

三、课文加油站。（9分。第5小题1分，其余每空0.5分）
1.《山中访友》一文中作者见到的第一个朋友是 。
2. 感受“水浒”“三国”的英雄豪气。这句话中涉及到的名著是 和 。
3. 《少年闰土》选自 的小说 。课文重点写了闰土给“我”
讲 、 、 和 等四件事。
4.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善
哉， ！”
http:w ww.x

5.这是我用心为环境保护设计一句宣传口号： 。
6.《西江月·夜行黄沙道中》是一首 ，作者是 代诗人 ，
“西江月”是 ，“夜行黄沙道中”是 。
四、阅读天地。（18分）
（一）
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次 喂海鸥的照片
放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞 盘旋，连声鸣
叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，
为海鸥们让出了一片空（ kōng kîng ）地。新课 标 第 一 网
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上 的老人默默地
注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们…… 过了一会儿，海鸥纷纷
落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yíng）似的朝遗像扑过 来。它们大声鸣叫
着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
……
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴 ，好像还在
呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。
1、划去文中错误的字或读音。（2分） 新课 标第 一 网
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。（1分）
3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“ ”划出来。
（1分）
4、从划线“ ”句子中，我体会到了 。（1
分）
25

5、文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ）（1分）
A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽
6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？（1分）



7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？（2分）




（二）高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断 掉了，空空的衣袖晃荡着，
让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖 对乞丐说：“你帮我把这堆砖
搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”
母亲不 生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，
你为什 么不能干呢？”
w W w . x K b 1.c o M

乞丐怔住了， 他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他
惟一的一只手搬起 砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，
脸上有很多灰 尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一 个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他
20元钱。
我 不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底
想把 砖放在屋后，还是放在屋前？”
新 课 标 第 一 网

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”
此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。 他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足
的是，这个老板只有一只左手，右边是一 条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个 乞丐；因为当年您教我搬砖，
今天我才能成为一个公司的老板。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。
26

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们一家人个个都有两只手。”
老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”
X k B 1 . c o m

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
1、注音或写汉字 。（2分）
气chuǎn（ ）如牛 jū（ ）了一躬 西装革履（ ） 衣袖（ ）
．．
2、写出下列词语的反义词。（2分）
高贵—— 慷慨——
3、母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍？（1分）


4、 文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了” 母亲
这句话的意思是什么？（2分）




http:www.x kb1.c om

5、 读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个他人？请简要概括。（2分）





五、妙笔生花。（25分）
“爱”是多种多样的，有父爱、母爱、师爱、友爱、人 与人之间的关爱„„请以“爱”为主题，精心选取
自己亲身经历或听到见到的故事写一篇作文。
要求：语句流畅，感情真挚充沛。题目自拟。

















































































27

28

上学期六年级语文期终试卷 答案
一、1.陡峭 设计 勉励 倾听 忧虑 资源 眷恋 塑料 焦躁 陶醉
2. juān mï piān náo yāo cuî xián xuē
3.略4. X xiang巳 六 5.略
新 课 标 第 一 网

6. C 燥（躁） 拔（跋） 彩（采） 7. B D A
二、1.抑扬顿挫 自作自受 寝不安席 忐忑不安
2.落红不是无情物 纤毫必偿 时刻不易 善待自己 拯救未来 俯首甘为孺子牛 清风半夜鸣蝉
3.略
4.高山流水 妙笔生花等 5.略
三、1.古桥 2.《水浒传》 《三国演义》
3.鲁迅 《故乡》（雪地捕鸟 海边捡贝 看瓜刺猹 潮汛观鱼）合适即可
4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略
6.词 宋 辛弃疾 词牌名 题目
四、（一）1.导 kōng 冀 yín
2. 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像 翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发
生了什么大事。X|k |B| 1 . c|O |m
3. 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照 片上的老人默
默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们„„ 过了一会儿，
海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。
4. 海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
5.C
6.自由想象说话，感悟海鸥对老人的一片深情。（合适即可）
29

7. 感受到了人与动物之间真挚感情 。（恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞）
X|k |B| 1 . c|O |m
（二）1、喘 鞠 lǚ xiù
2、高贵——低贱 慷慨——吝啬（小气）
3、略
4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱
5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降 低人格的举动，是可耻的；劳动后接受
给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之 间是平等的。
6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。
7、 “高贵”的本义是气质高雅或地位优越；“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自
立的施 舍。”
30

部编版六年级语文上学期期末试卷

时间：100分钟



题 次
得 分
卷面整洁
（2分）
基础知识
（40分）
阅读理解
（28分）
习作表达
（30分）
总 分

基础部分（40分）

一、字词阶梯（17分）
1.看拼音写词语。（10分）
yín sînɡ jìnɡ mì zǔ náo yì rán shēnɡ wànɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi xiã juàn liàn dī wēi rì kîu qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.根据积累补充下列词语并选填到句子中。（7分）
一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴
北风（ ）号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数
（1）他听见脚步声，抬起头来， 的脸上现出难以忍受的痛苦。
（2）头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根 地直竖着。
（3）伯父问我的时候，我就 地乱说一气。
二、根据要求写句子（4分）
1.老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

2.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

三、判断正误（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1．“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。 （ ）
2．达·芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成了永恒的美的象征。（ ）
3．“瞻仰”的意思是低下头来看。 （ ）
4．“倒影”“倒映”“颠倒”三个词语中“倒”的读音相同。 （ ）
5．《怀念母亲》一文的作者是季羡林。 （ ）
四、课内积累（11分）
1．你能用到学过的成语填一填吗？
人们常用 来比喻知音难觅或乐曲高妙，用 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，
31

当我们面对一篇好文章时，我们可以说 。（3分）
2．补充古文名句。(3分)
（1）鲁迅先生说过：“ ，俯首甘为孺子牛。”
（2） ，此花开尽更无花。
（3） 必寡信。这句名言告诉我们 。
3．《我的伯父鲁迅先生》是一篇写 的文章。通过作者回忆的 、
、 和 四件事，说明鲁迅是个
的人，表达了作者
的思想感情。（5分）
五、古诗收藏（3分） < br>1.有时候，有些人在特定环境中对自己正在做的事情的判断反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：
“ ， 。”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中
的诗句：“ ，
。”说明的就是这个朴素的道理。
2.昨天下午，张老师布置了一道数学思考题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“
”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是
“ ”啊！
阅读理解（28分）
一、课内阅读（12分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子 ，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，
但是觉得非这样做不可。她把这 两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子
拉好。
桑娜 脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经
够他受 的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的！那也活该，
我自作 自受„„嗯，揍我一顿也好！”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。
“不，没有 ！上帝 ，我为什么要这样做？„„如今叫我怎么对他说呢 ？„„”桑娜沉思着，久久地
坐在床前。
1.联系上下文解释词语。（2分）
（1）忐忑不安：
（2）自作自受：
2.这个片段选自《 》一课，作者是 。（2分）
3.文中的“她”是指 ；“他”是指 ；“他们”是
指 。（3分）
32

4.文中描写桑娜神态的词语是 、 ；文中最能概括桑娜心情的词语
是 。（3分）
5.这个片段对桑娜进行了什么描写？她“觉得非这样做不可”表现了她怎样的品质？
（2分）

二、课外阅读（16分）
必须承受的痛苦
三岁半的女儿扁桃腺（xiàn ）发炎，开了十针青霉素，上午八点和下午三点，一天两针。头两天是妻
子带她去。她怕打针，不肯去。 妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒
哄着抱她下楼。当针扎进小屁股 蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大
夫直担心孩子会闭过气去。女儿 哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
我把针药和注射单 揣进兜里，对病恹（yān）恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿
可怜巴巴地仰望 着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打啊，要不你的病好不了，
上不了幼 儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那
我以后 不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜„„你穿的衣服，
什么 不要钱啊？”
我停下来，给她时间思考。
在如何对待孩子上我们两口子迥 （jiǒng）然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，
只要把道理讲清楚。除非她 硬要抓电源或玩刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
打针的时候她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
女儿睡了个大午觉。下午两点多我 去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精
会神地不知在琢磨什么。我没打搅她。 三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，
可她一看见我，马上说：“爸爸我困 了，现在我要睡觉了。”就阖（hã）目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，
楚楚动人。
我一阵感动——
原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
抱着她慢慢往医院走， 我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能
自己去承受，谁也替不了 你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸好像刚毅了起来。
这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，却一滴眼泪也没掉。
第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们打针去！”
我抱起她，紧紧搂在怀里。
1.“当针扎进小屁股蛋，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒”一句话中“欺骗”具体指什么？（2分）


2.“女儿哭，妻子也垂泪，她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给了我。”一句中，妻子为
何死活不干了？（2分）
33

3.解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）女儿愣了片刻，终于无可奈何地张开双臂叫我抱。
．．．．

（2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神地不知在琢磨什么。
．．．．

4.文中“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中“这么个自以为是的办法”具体指什么？< br>（2分）

5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？（2分）

6.“人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，< br>就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这些话的？（4分）


习作表达（30分）
人要讲诚信，不能撒谎，但有人认为，生活中有时也需要“善意的谎言” ，请根据自己的经历和见闻，
从下列题目中任选一个，写一篇作文，题目自拟，要求写出自己的真情实感 。不少于400字。
1．我 （痛恨、渴望、讨厌„„）谎言
2．谎言带给我的 （苦恼、痛苦、快乐、幸福„„）












34

35

36

参考答案
基础部分
一、字词阶梯。
1、看拼音写词语。（每个字0.5分）
吟诵 静谧 阻挠 毅然 声望
威胁 眷恋 低微 日寇 琴键
2、根据积累补充下列词语并选填到句子中。
一望无（际 ） 无(穷)无尽 失声(痛)哭 张(冠)李戴
北风(怒)号 饱(经)风霜 精神抖(擞 ) 不(计)其数
以上每格0.5分
（1）饱经风霜（2）精神抖擞（3）张冠李戴 （每个一分）
二、根据要求写句子。（每句2分）
1、老人叫住了我，问我是不是他打扰了我。
2、这山中的一切，都是我的朋友。
三，判断题。（每题1分）新|课 |标| 第 |一| 网
× √ × × √
四、课内积累
1、高山流水 巧夺天工 妙笔生花 （后两个答案不统一）每个1分
2、（1）横眉冷对千夫指 1分
（2）不是花中偏爱菊 1分
（3）轻诺必寡信。 做人要讲诚信。 每格0.5分
3、 人 （1分） 谈《水浒传》 谈“碰壁” 救助车夫 关心女佣 （每格0.5分）
爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多（1分）
对鲁迅先生无比怀念、热爱和敬仰（1分）
五、古诗收藏（每句0.5分）
1、当局者迷，旁观者清。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、山重水复疑无路 柳暗花明又一村新 课 标 第 一 网

阅读理解
一、课内阅读
1、联系上下文解释词语。（每个1分）
（1）忐忑不安：心神极为不安。
（2）自作自受：自己做错了事，自己承受恶果。
2、《穷人》 列夫·托尔斯泰 （每个1分）
3、桑娜 渔夫 西蒙的两个孩子（每格1分）
4、脸色苍白 神情激动 忐忑不安（每格1分）
5、心理描写。（1分）http:ww 1 .co m
表现了她善良、宁愿自己受苦也要帮助别人的美好品质。（意思接近即可。1分）
二、课外阅读 1、女儿不肯去打针，妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车、踢皮球什么的，瞒哄着抱她下< br>楼打针。（2分）
2、妻子看了很心疼。（2分）
3、（1）没有办法。
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（2）集中精力。（每个2分）
4、阖目装睡（2分）
5、欣慰、激动、高兴（意思接近即可，2分）
6、当生活中遇到困难和痛苦时要勇于面对， 不要逃避。因为不经历风雨是见不到彩虹的。（意思接近即可，
酌情给分，4分）
新课 标第 一 网
习作表达
评分参考：
A等(27—30）：切题，思想健康， 中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字
少，卷面清洁。
B等 (24—27）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
C等(18—24）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体， 层次不够清楚，语句基本通顺，标点使
用大体正确，错别字多。
D等（18分以下）：不合题 意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
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部编版六年级语文上册期末测试卷
基础练兵场（48分）

一、看拼音，写词语。（6分）

为了探索大自然的ào mì（ ），借着mãnɡ lïnɡ（ ）的月光，我进入了一片jìnɡ mì（ ）
的树林。突然，一个高大kuí wǔ（ ）的黑影映入眼帘，令我xīn jīnɡ rîu tiào（ ）。

二、给带点字选择读音。（3分）

沉闷（mēn mân） 模样（mï mú） 排山倒海（dǎo dào）

埋怨（mái mán） 肖像（xiāo xiào） 浴血搏杀（xiě xuâ）

三、查字典按要求填空。（3分）

“和”用部首法查（ ）部，再查（ ）画。它的解释：①平和，和缓；②和睦，和谐；③连带；
④和谐跟着唱。给“和”选择解释。

和衷共济（ ） 和颜悦色（ ） 一唱百和（ ） 和盘托出（ ）

四、下列词语没有错误的一组是（ ），并改正错误。（3分）

1．狂风怒号 别拘一格 不落窠臼 雕粱画栋 （ ）

2．雅俗共赏 长途跋涉 囫囵吞枣 可见一斑 （ ）

3．苟延残湍 竭泽而渔 烩炙人口 焦躁不安 （ ）

五、先填空，再解释所填字的意思。（4分）

曲高和（ ） __________ 张（ ）李戴 __________

德高（ ）重 __________ 抑扬（ ）挫 __________

六、句子加工厂。（10分）

1．句子模仿。

微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。

微笑是__________，____________________。

2．蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。

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句子瘦身：_____________________________________________ _______________________

3．鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”

改为转 述句：_______________________________________________ ____________________

4．用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。
_____________ __________________________________________________ _______________

__________________________ __________________________________________________ ___

5．病句医院。

成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。


6．加上合适的关联词语。

（1）（ ）坚持观察、阅读、练笔，（ ）会提高习作的质量。

（2）（ ）坚持观察、阅读、练笔，（ ）会提高习作的质量

七、诗句、名言警句巧收藏。（5分）

1．稻花香里说丰年，____________________。

2．横眉冷对千夫指，____________________。

3．____________________，化作春泥更护花。

4．老师循循善诱 像春雨一样，正如杜甫的诗句“____________________，_______________ _____。”

5．“__________，__________；_______ ___，__________。”这是说答应给别人的不能少，与人约好
的不能变。

八、判断说法，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1．“鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神”这是一个深情的拟人句。 （ ）

2．因为“独在异乡为异客”，所以《怀念母亲》的作者非常想念家乡的亲人。 （ ）

3．毛泽东评价鲁迅是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 （ ）

4．贝多芬为盲姑娘即兴创作《月光曲》的真实故事，洋溢着关爱之情。 （ ）

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5．“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这“另一种东西”指老农绿化家园哈造福后代的情怀。
（ ）

九、整理乱句，只填序号。（6分）

（ ） 更重要的是，她怀孕至少8个月了，还忙来忙去地为老妇人端茶送饭。

（ ） 女店主热情地送上一条雪白的毛巾，让老妇人擦干头发上的雪水。

（ ） 餐馆的陈设虽然简朴，看起来干净、清爽、舒适。

（ ） 老妇人用完餐，付了一张大钞就不辞而别了。

（ ） 老妇人发现店主的脸上虽然带着甜甜的微笑，却掩饰不了极度的疲劳。

（ ） 冬天，一位老妇人来到了一个小餐馆，打算吃点儿东西。

十、根据课文填空。（3分）

1．一个缺少母爱的孩子，是__________的人。 我怀着不全的灵魂，__________。„„我__________，
在泪光里，幻出_____ _____。

2．地球，这位人类的母亲，这个__________，是那样的美丽壮 观，__________。但是，同茫茫宇宙相
比，__________。它是一个半径_____ _____的星球。

3．他们把那个拉车的扶上车子，一个__________，一个 __________，爸爸拿镊子给那个拉车的
__________碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗 干净。他们又给他__________，__________。

阅读五味馆（22分）

看不见的爱

夏天的傍晚，天色很好， 我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用
一只做得很粗糙的弹弓打一只 立在地上，离他七八米远的玻璃瓶。

孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他 身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差
的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗， 轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把
石子放在皮套里，打出去。然后再接过一颗。从妇女的眼 神中看出，她是孩子的母亲。

孩子屏住呼吸，一丝不苟，瞄了很久，才打出一弹。但我站 在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，
可他还在专心致志地打。‖

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

41

他母亲对我微微一笑。“谢谢，不用！”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”

我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢„„对不起！为什么？”

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃„„”我说，“可是他„„怎么能打中呢？”

“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

我默不作声。‖

过了很久，那男孩的节奏逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移
回来 。

他只知道大致的方向。

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天 幕上已有了屈指可数的星星。那皮条发出的“噼啪”声和石子
崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。 对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。‖

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。

“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。‖

1．解释下列词语。（2分）新课标第一网

专心致志：_______________ __________________________________________________ ___

屈指可数：_______________________________ _____________________________________

2．从文中找出反义词。（2分）

光滑（ ） 沙哑（ ） 粗心大意（ ） 半途而废（ ）

3．联系短文理解句子含义。（3分）

（1）她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”
_________________ __________________________________________________ ___________

42

（2）他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。
______ __________________________________________________ ______________________

___________________ __________________________________________________ __________

4．文中三处画线的语句，写的是什么内容？这样写的作用是什么？（3分）
__________ __________________________________________________ __________________

_______________________ __________________________________________________ ______

5．小男孩是个盲童，他母亲让他练习打弹弓的最终目的是什么?（2分）
______________________________________________ ________________________________

6．结尾一段在文中起什么作用？（2分）
__________________________ __________________________________________________ __

7．根据分好的段落，概括段意。（6分）

第二段：___ __________________________________________________ _________________

第三段：__________________ __________________________________________________ __

第四段：_________________________________ _____________________________________

8．给短文重新拟一个恰当的标题。（2分）
________________________ __________________________________________________ ____

习作创新园（30分）

题目：××在哪儿安家

提示：××可以填上鱼儿或鸟儿„„由于水的污染、森林的消失，它们无家可归„„请你展开想象，
用童话反映出鱼儿或鸟儿渴望碧水，渴望绿树，呼吁人们积极投身环保，爱护共同的家园。







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六年级上册期末参考答案

基础练兵场

一、奥秘 朦胧 静谧 魁梧 心惊肉跳

三、② ① ④ ③

五、寡，少；冠，帽子；望，名声，名望；顿，停顿。

六、1．微笑是明媚的阳光，温暖冰凉的心房；微笑是黑夜的明灯，照亮前进的道路。

2．表情成了象征。

3．鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。

5．删去“和”，加上“踩着”。

6．如果„„就只要„„就

七、4．随风潜入夜，润物细无声。

5．有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。

八、√ √ × × √

九、5 3 2 6 4 1

十、热爱祖国、才能杰出；心地善良、乐于助人；爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。

阅读五味馆

2．粗糙 清脆 一丝不苟 锲而不舍

3．（1）母亲无奈的情绪，表现出对孩子的可怜和深深的爱意，害怕伤了孩子的自尊心。

（2）母亲累了，但仍然坚持着，鼓励着孩子。孩子累了，母亲减慢了速度，附和着儿子的行动。多么
执 着的母亲！

4．自然环境描写；暗示时间的变化，凸显母亲的耐心，盲童的忍耐、坚持与 毅力。（文中的三处景物
描写，相互呼应，一方面巧妙交代故事发生的时间与环境，另一方面暗示了时间 的变化，并在时间的流动
中让读者看到了母爱的博大与坚持，以及在母亲积极正确的引导下盲童的健康成 长。）

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5．磨练小男孩克服困难的意志，让他树立生活 的信心。（从文中“他母亲对我笑了一笑”、“他母亲
没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着， 只是递的节奏也慢了下来”等情节中可以窥视这位母亲
的积极、豁达与乐观的人生态度；从母亲长时间的 坚持中以及同“我”的对话中，读者不难窥视她的良苦
用心。）

6．在母亲的引 导下，盲童终于在忍耐与坚持中赢得了成功。（盲童的成功，既是他人生成功的起步，
也是母爱伟大的例 证。）

7．第二段：母亲告诉“我”儿子看不见，但只要坚持打他“总会打中的”。

第三段：母亲依然安详地递着石子儿，孩子打了好一阵也没有打中。

第四段：夜幕降临了，孩子终于打中了玻璃瓶。

8．打弹弓的盲童。（这题目不仅交代了人物、事件，而且留有悬念与期待。）




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