人教版小学六年级语文上册期末测验测试卷

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2020年09月25日 11:36
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2020年9月25日发(作者:岑维休)


人教版小学六年级语文上册期
末测验测试卷









































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小学六年级语文上册期末考试测试卷
1.看拼音写词语。(6分)
dào qiàn wēi xié ké sou chún shú
( ) ( ) ( ) ( )
dǎo méi hé ’ǎi juàn liàn táo zùi
( ) ( ) ( ) ( )
pǔ xiě qīng yōu qì gài
( ) ( ) ( )
2.比一比,组词。
茵( ) 盲( ) 券( ) 腊( ) 屡( )
菌( ) 育( ) 卷( ) 蜡( ) 缕( )
粼( ) 谱( ) 醒( ) 涛( ) 健( )
2.用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)


缩(juǎn quán) 旋

涡(xuàn xuán) 憎

恶(zēng zèng)


刻(juān juàn)瞥

见(piě piē) 摩挲

(suō shā)


人(yòng yōng) 嗥

叫(háo áo)
3.选择准确的字,填到横线上。(5分)
①燥、躁:焦______ 急______ 枯______ ______热 浮______
②详、祥:安______ ______和 吉______ ______细 慈______
4.成语填空。(6分)
世外( )( ) ( )连忘( ) ( )至( )来
( )( )一息 ( )( )不绝 ( )耳欲( )
5、找出每组的错别字,圈出来,并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 ( ) ( )
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) ( )
6.鲁迅原名 ,浙江 人。他一生创作了许多作品,
作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他
的小说《 》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一
个 、 、
的人。写出一句鲁迅的名
言:
。(4+1分)
7.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文
从 、 、
三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据
居庸关、八达 岭不同的山势创造性地设计
了 、
两种施工方法。作为一名中华少年,我想对詹天佑
说:

8.古诗填空。(6分)
①随风潜入夜,___________ _____。这首诗是____代诗人__________所写,这首诗体
现了作者对于春天这场及时 雨的赞美之情。试着再写出描写春天景色的诗句:
________________,_______ _________。
②明月别枝惊鹊,________________。
③____ ____________,天气晚来秋。________________,清泉石上流。这首诗是描写____季景色的。让我们不禁联想到张籍的《_________》:“_______________ _,欲作
家书意万重。”又让我们想到《山行》:停车坐爱枫林晚,________________ 。
9.判断,对的画“√”,错的画“×”。(4分)
①“我好像是一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。”这句话是鲁迅先生的精神写
照。( )
②《天净沙·秋思》的作者被誉为“秋之鼻祖”。 ( )




③《我的伯父鲁迅先生》作者周晔,文中刻画了鲁迅先生是一个“为自己想得 少,为
别人想得多”的人。( )
④《大瀑布的葬礼》一文采用了倒叙的顺序。( )
五、按要求写句子。(10分)
1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句:
2、我们不得不去收起遗像。
改成肯定句:
3、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。
改成感叹句:
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。

5、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句:
二、阅读。(39分)
一、课内阅读理解与积累(16分)
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜,天
亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。
然后,它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一块龟形礁石 上亲了又亲,许久,又
昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,呕——呕——发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)
叫。这时,它身体(鼓胀 膨胀)起来,四条腿皮肤紧绷绷(bēng běng)地发亮,一双
眼睛炯炯有神,吼声激越悲壮,惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白,走到坑边去看。土坑约有三米深,嗄羧卧在坑
底,侧着脸,鼻子盘在腿 弯,一只眼睛睁得老大,凝望着天空。
1、在括号中用“ ”选择正确的词语和读音。(3分)
2、按要求写出词语。(3分)
A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 ( )
B、 碧波荡漾的近义词 ( )
C、目光明亮,有神。 ( )
1、在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前
(2分)
2、在第一自然段中用“~~”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中,我们可以体
会到 (2分)
3、“亲了又亲”的礁石,也许是当年嗄羧
的地方。“震耳欲聋的吼叫”,也许是嘎羧在深情呼唤和述说着:

(4分)
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大,凝望着天空”,想一想它在生命的最后一刻想说:
(2分)

三、习作


在学习、生活和其它的活动中,我们曾 经得到许多人的关心和帮助。这些感人
的事就发生在我们身边,同学们一定想表达自己的谢意,那就请你 以“谢谢你,
_________”为题写一篇感激别人的习作。
题目:谢谢你,_________
要求:
1.把题目填完整:可填(妈妈、老师、警察叔叔……)
2.要通过一、二件具体的事表达你对他(她)的感激。
3.语句通顺,书写工整,字数四百以上。

只要弯一弯腰(17分)
夜深了,一 位巴格达商人走在黑漆漆的山路上,突然有个神秘的声音传
来:“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用 的!”商人决定遵照这一指令,


便弯腰捡起几颗石子。到了第 二天,当商人从口袋中掏出“石子”看时,才
发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然, 也正是这些宝石,
使他立即变得_______________(事后懊悔,已来不及了)。天!昨晚 怎么就
没能多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事,尤其_____________ ___(启发人深
刻思考而有所醒悟)的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么回事——当我
们长大之后,才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会
觉得可惜,因为我们学的毕竟 太少了!”
不是吗?教育送给人的明明是瑰丽的“宝石”,可总有人因为弯腰太累而
____ ________(看见了同没看见一样,形容不关心,不注意),结果白白地错
过了许多机会。 还有个故事更_________________(意味深长,值得细细体会),是歌德
在他的叙 事谣曲中讲的。
耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼
得把它 捡起来,不料门徒懒得弯腰假装没听见,耶稣没说什么,就自己弯腰
捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三 文钱,并用这三文钱买了18颗樱桃。出
了城,二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴 得够呛,就
让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边
丢,彼得 也就狼狈地弯了18次腰,于是耶稣笑着对他说:“要是你刚才弯一
次腰,就不会在后来没完没了地弯腰 。小事不干,将在更小的事上操劳。”
不会弯腰或疏于弯腰□是糊涂□而耻于弯腰者□肯定是傻子□
弯腰的确有点累,但如果农民不弯腰,他能开镰收割吗?

1.根据括号里的解释将词语写在文中横线上。(4分)
2.在文中的方框内加入合适的标点。(4分)
3.请用精练的语言概括两个故事的主要内容。(4分)
第一个故事:
______ __________________________________________________ __________
_
第二个故事:
____________________ ______________________________________________
_
4.“珍贵的宝石”“瑰丽的‘宝石’”在文中所指的意思一样吗?是指什
么?(1分+2分)
答:
________________________________________ __________________________
__________
5.你对画线句子是怎样理解的?(2分)
答:
________________ __________________________________________________
_________
































心中有张弹性的床(22分)

宽容是一张弹性的床,它能消除(摩、磨)擦与冲突 ,也能化解隔膜与
(嫌、谦)隙。在包容与谅解中营造和谐,在尊重与接纳中铸就真诚。亲爱
的 同学们,愿你们心中也拥有一张弹性床,那我们的世界就会阳光灿烂,美
丽祥和。
有一个故事 ,说印度的一个国王造了一张床,床的长度是按印度国民的
平均身高来设计的,国王很喜欢那张华丽的床 。一天,国王叫一个士兵来睡
那张床,结果那个士兵的身体比床长了一节,国王很不高兴,叫人把长的那
节砍掉了。第二天,国王叫另一个士兵来睡那张床,这个士兵的身体又比床
短了一节,国王于是 叫人一起拉士兵的头和脚,要一直拉到和床一样长为止,
后来(竞、竟)活生生的将那个士兵折磨死了。
听了这个故事,你肯定认为这个印度国王很残暴。其实,我们每个人心
里都有一张床,如果别人 符合自己心里的那张床就OK,但如果不符合则会(坚、
艰)决抵制,于是矛盾产生了,争吵甚至打架都 会发生。可见,我们每个人
心里并不比那个印度国王善良多少,有的人甚至更加残暴。
现实社 会中有不少人,人际关系搞得很紧张,一个重要原因,就是自己
心里那张床没有弹性,总是用那个(缰、 僵)死的长度标准来衡量别人,别
人或长或短都不接受,进而排斥、抵制、反对,又怎么能和他人建立融 洽关
系呢?更要命的是,有些人虽然已经四面楚歌,却从不在自己的身上找原因,
总是怪罪他人 ,这就使得自己的人际关系更加紧张,生活和工作环境更趋恶
劣。在这样的情形下,( )有多大的能耐,要想取得事业上的成功,
( )是不可能的。


我们一直在讲要学会包容,不但要包容自己,更要包容他人;不但要包
容朋友,更要包容可以化敌为友 的人;不但要包容他们的弱点,更要包容他
们的缺点甚至错误。这个包容,就是心里那张弹性床。而要打 造这张床,就
要以善良为原料,以豁达大度为工作。也就是要有与人为善的健康心态。
相传苏 东坡向来不服佛印和尚。有一天,他和佛印和尚在路上相遇了,
佛印和尚对苏东坡说:“施主,老衲看你 像佛。”苏东坡想乘机羞辱佛印和尚,
就说:“哦,我怎么看你像狗屎?”佛印和尚一声“阿弥陀佛”, 一笑而过。
回家后,苏东坡得意地把当天羞辱佛印和尚的事告诉了妹妹,不想妹妹却说:
“你又 输了,佛印和尚说你像佛,是因为他心中有佛,而你说他像狗屎,是
因为你心中有狗屎。”这个故事告诉 人们,一个人有什么样的心态,就会表现
出什么样的行为。只有心存善念,处处与人为善,才能打造出心 中那张弹性
床,从而与人相处得张(驰、弛)有度、亲密、和谐、融洽。
在各行各业高度社会 化的今天,大凡成功都不无得益于其他人的帮助。
得道者多助,何以得道?道就诞生在心里那张弹性床上 。正因如此,当你人
际关系不佳、事业屡受挫折时,不(防、妨)反(躬、弓)自问:“我心里有
没有一张弹性床?”

1.用“﹨”划去括号中使用不恰当的字。(4分)
2.在第四自然段的括号中填入恰当的关联词语。(2分)
3.在文中找出下列词语的反义词。(3分)
善良—( ) 紧张—( ) 接受—( )
4.文中开头所讲故事的作用是
_________ ___________________________________。(2分)
5.国王的 “砍”与“拉”也就是我们心里的______________、
______________。( 2分)
6.“四面楚歌”是关于______________的故事,关于他的成语故事还有
______________(写出一个即可)。(2分)
7.本文的论点是( )(2分)
A.我们要学会包容,不但要包容自己,更要包容他人。
B.要和别人建立融洽的关系。
C.每个人要心存善意。
D.要善于适应环境。
8.文中的“弹性”指的是:
_____________________________ _______________。(2分)
9.文中引用了苏东坡、佛印的故事,作用是什么?(2分)
答:
________ __________________________________________________ ________
______
10.“得道者多助”的下句是
_________ ___________________________________。(1分)


三、作文。(30分)

孩子们,让自己的生命为他人开一朵花。一次受伤后的救助 是一朵花,
一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次为父母端茶倒
水是一朵 花……
请以“为他人开一朵绚丽的花”为题,写一篇作文。要求:内容具体,


语言准确,表达真情实感。字数不少于450字。


二、阅读。(40分)


参考答案

一、基础知识与积累运用。(30分)
1.看拼音写词语。(6分)道歉 威胁 咳嗽 倒霉 和蔼 眷恋
2.用“√”选择下面括号内使用正确的读音。(4分)
蜷缩quán 旋涡xuán 憎恶zēng 镌刻juān瞥见piē 摩挲suō 佣人yōng
嗥叫háo
3.选择准确的字,填到横线上。(5分)
① 躁 躁 燥 燥 躁② 详 祥 祥 详 祥
4.成语填空。(5分)
世外( 桃 )( 源 ) ( 流 )连忘( 返 ) ( 纷 )至( 沓 )

( 奄 )( 奄 )一息 ( 滔 )( 滔 )不绝 ( 震 )耳欲
( 聋 )
5.古诗填空。(6分)
① 润物细无声 唐 杜甫 只要是描写春景的诗句即可,错一字扣0.5
分。 ② 清风半夜鸣蝉
③ 空山新雨后 明月松间照 秋 《秋思》 洛阳城里见秋风
霜叶红于二月花

6.判断,对的画“√”,错的画“×”。(4分)× × √ √


(一)1.后悔不迭 发人深省 视而不见 耐人寻味 2. , ; , ! 3.第一个故事:巴格达商人在黑漆漆的山路上捡了几颗石子,天亮发现
石子全是宝石,他后悔捡得 太少。
第二个故事:彼得因懒得弯腰捡马蹄铁,却在后来口渴时不得不弯了
18次腰。耶稣教训了他。
(意思完整即可)
4.一样。都运用了比喻的说法,指教育送给人的科学知识。
5 .“不会弯腰或疏于弯腰”,一种是人对劳动的认识不足,“不会”可以
“学会”,“疏于”可以改进, 这种思想上认识不足的人,当认识到并改进了、
学会了,他们还是会有所收获的,因为说这种人仅是“糊 涂”。而另外一种将
“弯腰”当作耻辱的人,那就不是一般认识上的不足,他们不想弯腰,不想
劳动,只想过寄生虫的生活,因此至终是什么也得不到,所以是傻子。(意思
对即可)
(二)1.划去“磨、谦、竞、艰、缰、驰、防、弓”2.无论……都……
3.残暴 融洽 抵制
4.引出文章的中心—心中有张弹性的床。5.抵制 排斥6.项羽 霸
王别姬或破釜沉舟
7.C 8.表面意思是张弛有度,这里指善良、豁达等品质。
9.强调与人为善的重要性。 10.失道者寡助。

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