九九乘法表学习-陕西二本分数线

小学六年级语文上册古诗词专项练习题




1. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：______
意思：______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？

2. 阅读《七子之歌——台湾》，完成练习。
七子之歌——台湾
闻一多
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，我就是台湾。
我胸中还氲氤（yūn yīn）着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
【注释】氲氤着郑氏的英魂：指台湾还留着郑成功消灭外族的豪壮气息。
夏日要晒死我了：指不甘被侵略者（日本）蹂躏。
赐我个号令,我还能背城一战：誓死保卫家乡。
（1）你认为全诗采用第一人称来写，有什么作用？
（2）读完诗歌，你想对台湾人民说些什么？

3. 照样子写诗句。
例：原野上的草长得很茂盛。（离离原上草）
野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。

4. 把句子补充完整。
（1）迎着吹在脸上的______、______雨点，我看到的竟是一片花的原野。
（2）它______着，极力______翅膀，我感到一股生命的力量在我手中______。
（3）桂林的山真险啊，______，______，好像一不小心就会栽倒下来。

（4）溪流两岸的野花，五彩缤纷，像______。

5. 诗文积累。
（1）粉骨碎身全不怕，______。
（2）______，水村山郭酒旗风。
（3）寒雨连江夜入吴，______。
（4）古诗种带“鹭”的句子很多，请写出三句：①______；②______；
③______。
（5）教育家孔子曾说：______，不悱不发。
（6）本学期，我们学了《墨梅》这首诗 。你认为诗中的“______”字用得好，因
为______。

6. 根据课文《孔子游春》的内容填空。
（1）吟诗弄词：“______，______”，这是女词人 李清照对人生的慨叹；
“______，______”，这是孔子对学与思的思考；“______， ______”，这是于谦
愤世嫉俗的呐喊……徜徉在中华灿烂的文化中，我真的如张志和笔下的渔翁一
样：“______，______，______。”
（2）“大自然多像______！ 广裹的大地是她______，茂密的森林是她______，
温暖的太阳是她______，和煦的轻 风是她______…”这段话用了______、______
等修辞手法。

7. 下列诗词表述的节令依次是（ ）
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

A .①春节 ②中秋节 ③重阳节 ④除夕
B .①元宵节 ②中秋节 ③清明节 ④元日
C .①元宵节 ②七夕 ③重阳节 ④春节
D .①元旦 ②七夕 ③重阳节 ④元宵节

8. 阅读诗歌，完成练习。
母亲河
①她像大海一样奔流，
用潮水
哺育人们
和人们栽培的庄稼。
她是食用的麦粒，
又是做衣裳的棉花。
她是我们欢乐和希望的
永不枯竭的源泉！
为人民造福——
是她的生活准则，

她对一切人公正无私，
殷勤灌溉着每块土地，
不分贫富，
她一律带给丰收，
你一旦收获，
就赶紧耕耘吧！
②她永远奔流不息，
乍一看——却像凝然不动。
一望无际的河水倾泻奔流，
是如此雄浑，又如此安详；
可是只要稍微激怒，
汹涌的水流便泡沫飞溅，
带着雄狮般的怒吼，
掀起惊涛巨浪。
③像甜蜜的希望，
她的玉液琼浆对我们无比珍贵。
像龙涎香一样，
她的两岸碧波荡漾，四季芬芳。
尽管她泥沙浑浊，
却使世界上最美丽的江河黯然失色，
神圣，浩瀚的黄河啊，
是我们永恒的母亲！
（1）诗的第①节，为什么说母亲河是“食用的麦粒”“做衣裳的棉花”？
（2）第①节中的哪些词语突出体现了母亲河的美好品质？
（3）诗的第②节，我们诵诵时如果配上背景音乐，背景音乐的曲调应当是
（ ）
（4）诗的第③节，母亲河为什么能使世界上最美丽的江河黯然失色？
（5）母亲河孕育了伟 大的中华民族，“五十六个民族五十六朵花”，你知道哪些
少数民族？写下几个来。

9. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（ ）
（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？
（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？

10. 所学内容填空作答。
（1）俗话说：“______”生活中，我们难免会犯一些错误，不过我们要从中吸取
教训。
（2）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》
中的两句诗“_ _____，______”，强调习作的心灵放飞是情感的释放，写法要不

拘一格，语 言要有自己的个性。
（3）小学就要毕业了，你相处六年的同学分离在即，面对伤感不已的好朋友，
我想对他说:“ ______。“
（4）鲁迅常用“______ ”来表达对人民的爱，对敌人的憎恨。

11. 忆一忆，填一填。
（1）《文心雕龙》中“______，______”的意思是 练习过很多支乐曲之后才能懂
得音乐，观察过很多把剑之后才知道如何识别剑器。
（2）“_ _____。两小儿笑日：‘孰为汝多知乎？’”读着所填部分的句子，我想到
了孔子的名言：____ __。
（3）洛阳亲友如相问，______。（《芙蓉楼送辛渐》）
（4）却看妻子愁何在，______。（《闻官军收河南河北》）
（5）稻花香里说丰年，______。（《西江月·夜行黄沙道中》）
（6）玛丽的性格里 天生有一种更可贵的东西，她坚定、______、______，有远
大、______的追求。（《 跨越百年的美丽》）

12. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（ ）

A .君子求诸己，小人求诸人。
B .择其善者而从之，其不善者而改之。
C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
D .君子坦荡荡，小人长戚戚。

13. 按课文填空
（1）补充古诗。
①窗含西岭______，门泊东吴______。
②毕竟西湖______，风光不与______。
③______妆成一树高，______垂下绿丝练。
（2）______节，______纷纷，先人墓前去祭扫。（《传统节日》）
（3）《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。

14. “______ ，______”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，“______，
______”告诉我们 死读书是没有用的，要做到知行统一；“______，______”告诉
我们只有站得高，才能看得 远，“______，______”告诉我们不能被眼前的困难
吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的 景色将别有洞天；“______，______”告
诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间； “______，______”告诉我们
今日事，今日毕。

15. 先讲划线字的意思，再解释句子的意思。
（1）使弈秋诲二人弈。
使：______
诲：______
弈：______
句子意思：______。

（2）其一人专心致志 ， 惟弈秋之为听。
其：______
专心致志：______
惟：______
句子意思：______。

16. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。
（1）五岭逶迤腾细浪。（ ）
（2）大渡桥横铁索寒。（ ）

17. 江上渔人
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列横线上的句子
江上往来人，但爱鲈鱼美
往来:______ 但：______ 美：______
君看一叶舟 ， 出没风波里
舟：______出没：______

18. 填空。
（1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。
（2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《___ ___》中
的诗句。
（3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，____ __。”这首诗是______写的
《______》。

19. 想象场景，将诗句补充完整。
（1）春来思乡时：______，明月何时照我还。
（2）送别友人时：莫愁前路无知己，______。
（3）赏游西湖时：______，______。

20. 名句积累。
（1）学而时习之，______！（《论语》）
（2）满招损，______。（《古今贤文》）
（3）不要人夸好颜色，______。（王冕《墨梅》）
（4）______，无边光景一时新。（朱熹《春日》）
（5）独怜幽草涧边生，______。（韦应物《滁州西涧》）
（6）苏轼在《饮湖上初晴 后雨》中对西湖作了一个绝妙的比喻：“______，
______。”

21. 古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。（《浣溪沙》）

（2）我劝天公重抖擞，______。（《己亥杂诗》）
（3）天下的事物 皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“______，天下
物无全美。”亦不可因为一两件小事 就断定一个人的好坏。
（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，
______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到 彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱
歌，我情不自禁吟诵道：______ ，______ 。柳浪闻莺，名副
其实啊！

22. 阅读下面的古诗，比较两诗的异同点，完成后面题目。
甲诗：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我
情。

乙诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际
流。
（ 1）甲诗和乙诗的作者都是______代诗人______，甲诗的题目是《______》，
乙诗的 题目是《______》。
（2）从内容上讲，这两首诗都属于______诗。不同之处在于，__ ____诗是写朋
友送诗人，______诗是写诗人送朋友。

23. 课外阅读。
绝句（杜甫）
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①泥融：指冻泥融化，又软又湿。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？


（2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？

24. 课内阅读与积累。
（1）你用甘甜的乳汁，______；你用____ __，挽起高山大海。你用______，灌
溉花的国土；你用磅礴的力量，______。
（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们
______；《山谷中的谜底 》告诉我们______。另外我们还接触了一些托物言志
的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“__ ____，______。”（填诗句）的志向。
（3）按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：______，
______；面对 即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：______，______；面对
自己未知的人生道路，我们 会这样告诫自己：______，______。

25. 按要求作答
（1）默写《泊船瓜洲》
（2）这首诗的作者是______代的______。表达了作者 ______的情感，表达这种

情感的诗句还有______。
（3）选择解释无误的一项（ ）


26. 古诗名句填空。
（1）子规夜半犹啼血，______。
（2）天街小雨润如酥，______。
（3）______，万紫千红总是春。
（4）______，才了蚕桑又插田。
（5）______，溪头卧剥莲蓬。

27. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。

28. 把下列句子补充完整。
（1）锄禾______，汗滴______。
（2）远看______，______水无声。

29. 语言积累。
（1）中国的成语有很多种，其中一类成语是通过一个小故事说明一个道理，比
如“画蛇添足”，请你再 写出两个这样的成语。
______、______
（2）把下面句子中划线的部分换成恰当的成语。
①老师言辞诚恳，情谊深长地和我谈话。______
②他一直这样，大家看惯了就不觉得奇怪了。______
（3）按已学课文内容填空。 < br>在______里算着，______日子已经从我手中______；像______上一滴水滴在______里，我的日子滴在______里，没有______，也没有______。
（4）默写一首王安石的诗。

30. 日积月累。
（1）生当作人杰，______。
（2）______，两岸排闼送青来。
（3）树木丛生，______。秋风萧瑟，洪波涌起。