平安银行校园招聘-端午节的图片

最新审定教材精编版
部编人教版六年级上册第一单元试卷
一、、火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。（4分）
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____
（4）吵嚷 模范 躁热 欣喜若狂 ____
二、读句子,根据拼音写词语。（8分）
1.由于是第一次上台表演,她显得很xiū sè（ ）,表演起来也有点jū shù（ ）。
2.初秋时节,田野里的dào zi（ ）chénɡ shú（ ）了,一片片的金黄色让人感受
到丰收的喜悦。
三、给加点的词语选择正确的解释,填序号。（8分）
渲染：①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大
地形容。
1.这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染。 （ ）
2.画家将这幅画渲染得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。 （ ）
四、选词填空。（6分）
静谧 安静 寂静
1.夜深了,校园里显得格外（ ）。
2.上课铃响了,教室里顿时（ ）下来。
3.我又躺在田野里,在无限的（ ）中,忘了世界,也忘了自己。
五、按照原文内容填空。（8分）
1.卷地风来忽吹散,_________________________。
句意：_________________________
2._________________________,路转溪桥忽见。
句意：_________________________
3.（ ），日暮客愁新。（ ），江清月近人。
（宿建德江，孟浩然）
4.解释意思; 渚：
5.这首诗作者描写了哪些景色？
6.表达了作者怎样的情感？

7.在课文《草虫的村落》中，说说“我”在“草虫的村落中”都看到了那些景象？ < br>8“在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己”，想象自己进入了“草虫的村落”，这样
的描写表 明了作者怎样的感情？
六、 把下列词句补充完整。 (7分)
1、气( )雄伟 神( )气( ) 久( )沙场 金( )辉( )
2、树红树碧___，___ 远近秋。___ 三面柳，一城山色___。
七、按要求写句子。（6分）
1.那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗。
加点词造句：_________________________
2.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。
仿写拟人句：_________________________
3.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
仿写排比句：_________________________
第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）
八、根据提示填空。（6分）
小学六年的生活一晃而过 ，真是_________、_________（写两个表示时间易逝的成语），
我即将面临六年级毕 业统考了，我想用“__________________”（填上恰当的名言警句
或谚语等）来告诫 自己在今后的生活中珍惜时间，勤奋学习。
九、语言运用。（4分）
你和同学一起去看杂技 表演,中途看到一个女孩表演时出现了失误,一个同学在喝倒彩。
这时,你会说：“_________ ___________________________”
十、阅读短文,完成练习。（23分）
你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅xuàn lì（ ）的美景，你给人们带
来了一派丰收的景象。
你悄悄走来，走进花园。shà shí（ ） 万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有
的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩 夺目，美不胜收。
你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的
人可忙了，到处 笑语欢歌，机声和鸣。
你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，看小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂 ，
葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……，红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……，好可爱啊！大大

< br>小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一
口，甜丝丝、 脆生生、酸溜溜……
你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花< br>遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半
个天际，红得 像火焰在rán shāo（ ）。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美
感。
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1.根据短文中的拼音在括号里写出相应的词语。（6分）
2.本文是按先________ _再_________后_________的顺序来写的。其中，第二至五自然
段又是按_____ ____的顺序，写了秋天的_________ 、_________、_________、
_________的景象。（8分）
3.用“”标出文中前后照应的句子。（4分）
4.先概括短文的主要内容，再说说短文表达了作者什么样的思想感情。（5分）
_____ __________________________________________________ ________
十一、习作（20分）
为了让更多的人了解我国的“世界遗产”。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。
要求：1、题目自拟，确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，选取最有特色的内容向
大家介绍。
2、可以讲景点的风光，有关故事和历史传说等。
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部编人教版六年级上册第二单元试卷
一、给加点字选择正确的读音,画“√”（6分）
正月(zhēnɡ zhènɡ) 掺和(chān cān)
韵味(wèi weì) 柔顺(róu yóu)
描述(shù sù) 招徕(lǎn lái)
二、火眼金睛，划掉错别字，改正后写在后面的横线上。（6分）
（1）薄雾 照耀 逐斩 随遇而安 ____
（2）愉快 倘若 剩下 漫条斯理 ____
（3）长郎 堤岸 间隔 山洪爆发 ____
三、按要求写3个词语。（9分）
ABCC式:可怜巴巴 ____________ ______________ ________________

AABB式:笑嘻嘻 ____________ ______________ ________________
AABB式:嘟嘟嚷嚷 ____________ ______________ ________________
四、根据下面一段话的内容,给“肖”字加部首组成字填在括号里。（8分）
元( )节那天,公园里( )售各种各样的花灯。那些形状各异的花灯真好看,
最好看的要数挂在山坡“( )壁”上的双龙戏珠灯了。忽然,传来一阵清脆的
( )声,一群天真活泼的孩子过来了,有一个小女孩发( )上扎着蝴蝶结,显
得特别俊( ),特别可爱。孩子们在公园里( )遥自在地赏着灯,猜着谜,后来
还玩起了有趣的游戏,不时 发出阵阵欢笑声……无论是谁,只要见到他们,所有的烦恼
都会抛到九( )云外的。
五、把词语补充完整。（9分）
寝不（ ）（ ） 思潮（ ）（ ） （ ）
（ ）如洗
（ ）（ ）石出 （ ）（ ）不回 牙牙
（ ）（ ）
（ ）来入（ ） （ ）潮起（ ） （ ）
潮（ ）
六、选择正确的选项（8分）
1.“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这句话是( )说的。
A．巴金 B．邓小平 C．鲁迅 D．周恩来
2.“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢 ？詹天佑顺着山势，设计了一种‘人’字形线路。”
这句话运用了( )的修辞手法。
A．设问 B．反问 C．比喻 D．疑问
3.句子“战士们都笑着，用两个指头捏起 一小片来，______地端详着，______地闻着，
______地咬着，不住发出啧啧的赞叹声 ”中，横线上应填的一组词是( )
A．慢慢 轻轻 细细 B．细细 轻轻 慢慢
C．细细 慢慢 轻轻 D．慢慢 细细 轻轻
4.下列句子中没语病的一句是( )。
A．抗日战争时期，我国展现了不少抗日小英雄。
B.我对语文特别感兴趣。
C．校园里屹立着一棵棵白玉兰。
七、句子练习（10分）

1. 《北京的春节》这篇课文的作者是老舍先生写的。(修改病句)
2.我怎么会不认识他呢?(改为陈述句)
3.许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬。(改成“把”字句)
4.豁达乐观的和田维吾尔人, 生活再苦,感觉 是甜的。(在横线上填上关
联词语)
5. ,总把新桃换旧符。(补充完整)
八、按照原文内容填空。（10分）
利用课文《七律.长征》，回答下列问题
1，解释词语意思
等闲： 逶迤： 磅礴： 云崖：
2，,这首诗的中心句是（ ）（2分）
3.这首诗从表达方式的角度看，属于（ ）诗；从体裁的角度看，属于（ ）
（4分）
这首诗的最后一句表达了作者怎样的思想感情？作者描写了哪些景物？
4.在课文《狼牙山的五壮士》中，按照课文内容填一填。（3分）
接受任务——（ ）——（ ）——（ ）——跳下悬
崖
5．解释下列句子表明了壮士怎样的情感。（6分）
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力 ，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带
头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 < br>（2）他刚艳拧开瓶子，马宝玉抢先一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大
的石头，大 声喊道“同志们，用石头砸”
九、阅读练习（14分）
个园
扬州的个园 ,是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园
中遍植翠竹,又因竹叶形状像一个 “个”字,故名“个园”。园中有春夏秋冬四季假山,
以堆叠精巧而著名。
步入个园 大门,便见湖石傍门,修竹繁茂,石笋参差,好像“雨后春笋”破土而出,
这是个园的春景。再往前,一 座人工的假山出现了,它便是形态奇特的“春山”,和竹林
相映成趣。绕过“宜雨轩”,眼前豁然开朗, 在浓阴环抱下的荷花池畔,一座六七米高的
太湖石假山出现在眼前,这就是“夏山”。过石桥,进石洞, 只觉得荷花飘香,苍翠生凉。

转过“鹤亭”,是座“一”字形长廊。长廊尽头便是“秋山 ”。秋山全用黄山石建成,
造型不同一般,给人一种大胆泼辣的感觉。在晴天黄昏时分看此山,秋山迎着 夕照,山势
巍峨,有红枫、石桥,“秋高气爽”的诗情画意顿时就在眼前。
步下秋山 ,过“透风露月厅”,迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬山”。一
只只“雪狮”似顽皮的孩子;又 好像用残雪堆成的山脉,山顶“终年积雪”。墙上开了
四个排风洞,使人不寒而觉寒。
1.若“豁”字不知读音,查字典应用 查字法,先查 ,再查 画。（3分）
2.作者是按怎样的顺序游览扬州个园的?请填空。（3分）
步入大门→ → →
3.你认为文中哪句话最能概括扬州个园的特点?用“ ”画出来。（4分）
4.这是一篇说明文,文中运用了多种说明方法,请举一例。（4分）
十、习作（20分）
每个地方的风俗都是不一样的，我们了解了一些地方的风俗习惯。请你写 一写吧!可以
是感受,可以是节日习俗。
要求：题目自拟，写出自己的真情实感，语言流畅，没有错别字
字数在500字左右
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部编人教版六年级上册第三单元试卷
一、括号里的汉字都要写好（8分）
shū niǔ fán yǎn dǒu sǒu qiāng dí
（ ） （ ） （ ） （ ）
Wéi bó pang bó qū shì gōu hè、
（ ）（ ） （ ） （ ）
二、 它们长的很像，我也能分辨。（4分）
概 （ ） 挨（ ）淌（ ）烁（ ）
慨（ ） 埃（ ） 倘（ ）砾（ ）
三、 我会查字典（4分）
1、“孑”是 字，共 画，音序查字法先查大写字母 ，再查音节 ，
“孑遗”指 。
2、“渺”是 结构的字，用部首查字法，先查 部，再查 画；
音序查字法先查 ，再查音节 ，组词 。

四、对号入座（12分）
1、“风”：A、态度、姿态；B、传说的，没有确实根据；C、自然现象；D、景象
（1）他怕受公主奚落，就让风度翩翩的仆人假扮王子，最后在关键时刻再换回来。
（ ）
（2）九寨沟景色美，是我国著名的风景区。（ ）
（3）屋外的海风呼啸着。（ ）
2、“打”：A、举，提；B、捉；C、经营、管理；
（1）渔民出海打渔很辛苦。（ ）
（2）爸爸做生意很忙，妈妈负责打理家务。（ ）
（3）小明这几天连续加班，累得他快打不起精神了。（ ）
五、选择合适的词语，用“√”标出来。(4分)
(1)父亲保持着他那惯有的(严正 严峻)态度，没有向他们讲任何道理。
(2)我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间(僻静 偏僻)的小屋里。
(3)出版社的编辑正在一丝不苟地(审理 审阅)稿件。
(4)没想到后续部队遭到敌人炮火(猛烈 激烈 剧烈)的阻击。
六、将下列四字词语补充完整，并选择其中两个分别造句。(8分)
精兵( )政 坚贞不( ) 千( )一发
死得其( ) 重( )泰山 ( )精会神
(1)______________________________________ __________________
(2)________________________ ________________________________
七、选词填空。(每组关联词语只填一次，8分)
无论……都…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 只要……就…… 如
果……就……
(1)( )周总理是国家的领导人，( )他的生活非常简朴。
(2)( )你说得对，我们( )改正。
(3)( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不
怕别人批评指出。
(4)( )工作量有多大，总理( )一丝不苟。
八、按要求完成句子练习。(8分)
(1)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句)
________ _________________________________________________

(2)这里的工作这么重要，我怎能轻易离开呢？(改为陈述句)
_____ __________________________________________________ _
(3)你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。(修改病句)
________ ________________________________________________
(4)读了本单元的英雄故事，我想到了做不了参天大树，就做一棵平凡的小草吧。(仿
写)
做不了大江大河，就做__________________________；做不了______ _____
九、按照原文内容填空。（8分）
1.在课文《故宫博物院》中，文段中多处运用了（ ）的说明方法，如：“十多米”，
“七十二万平方米”，“七十多座”等。
2.“玲珑”的意思： “玲珑奇巧的角楼”说明了建筑的：
3.从课文中，可以看出作者对故宫的感情是：
4.（ ），无边光景一时新。（ ），万紫千红总
是春。（春日，朱熹）
5.这首诗描写了怎样的景色？表达了诗人怎样的的情感?
6在课文《宇宙生命之谜》中，宇宙飞船发现，火星是一个非常（ ）的星球，在他
的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠的1%；火星的大气层非常（ ），
96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有（ ），它的大
气层中有没有臭氧层，因而不能（ ），紫外线和各种宇宙线的照射，所以这些因
素都说明，在火星上生命难以生存。
十、阅读。(16分)
英 雄
大楼很高很气派，在这座大楼里上班的人被人们称作“白领”。
老头也很高，但不气派，而且很瘦，因 为瘦就更显得干巴无力。他在这座大楼里做信
件的收发工作，顺带负责一楼大厅的卫生。
每天，出入这座大楼的白领很多，有老有少，有男有女，还有金发碧眼的外国商
人，但从来没有人正眼看 过老头一下，顶多在经过那儿时顺便淡淡而不带任何感情色
彩地问一句：“我有信吗？”若是有，老头就 会低头在桌上找上一气，从里面递出来，
白领就边拆信封边走进那个漂亮的电梯。
后 来，白领们听说老头是一位老干部，打过平津、淮海战役，是一位战斗英雄，
至今身上还留有一颗敌人的 子弹。后来，他又从北方随大军南下到了这个城市。退休

后，老伴先他一步去了另一个世 界。老头无儿无女，又不甘寂寞，就托人找了这份收
发室的工作，做些力所能及的事。他把每个月的退休 金全都捐给了贫困山区的一个小
学校，自己就靠这一份临时工作的微薄薪水生活。
白领们没有 探究这个故事的真实性。再次经过收发室时，他们也在想象着一挺笨重的
重机枪压在老头瘦干的肩上会不 会把他压散了架。没有人相信老头的故事是真的，更
没有人相信就是这样一个普通得不能再普通的老头会 是一个战斗英雄。
老头在他生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目。当两把白亮亮的
匕首扎进他的胸腔时，他竟然一声没吭，仍死揪住了两个歹徒的衣服。歹徒是与下班
的白领们一 起走出电梯的，在经过收发室门口时，老头的一声炸雷般的大吼惊动了每
一个人。老头身形一晃就出了收 发室的门并立在了两个年轻人的面前。这时白领们方
才注意到身边这两张陌生的面孔。人们同时也看到， 老头怒睁的双眼里喷着让人胆寒
的火。
年轻人极不情愿地打开了手上的包，白领们看 到了钳子等工具，人们还来不及细
看，就见两道寒光刺向了老头，同时，一道黑影迎着寒光扑了上去，两 只暴着青筋的
大手死死卡住了年轻人的喉咙……
这座大楼里所有的白领都自发地参加 了老头的追悼会。在老头的骨灰里，白领们
清楚地看到了子弹，不是一颗，是两颗，亮闪闪的，就像是老 头的勋章。
1．用两个词语评说“白领”对“老头”态度的变化过程：从__________到__ ________。
(4分)
2．老头“很瘦，因为瘦就更显得干巴无力”，他真的“干巴无 力”吗？从第几自然段
可以看出来？(4分)
_____________________ ___________________________________
3．文章说“老头在他 生命的最后一刻，终于让白领们见识到了英雄的真正面目”，什
么是“英雄的真正面目”？(4分) < br>_______________________________________________ _________
4．说说最后一个自然段中加点词语的含义。(4分)
_______ ________________________________________________
十一、习作练习(20分)
每个人都有梦想，有了梦想，才有为梦想而奋斗的经历。你的梦想 是什么呢？你想怎
样为梦想而奋斗呢？请以“我放飞了梦想”为题，写一篇文章。
要求：题目自拟，写出自己的真情实感，语言流畅，没有错别字

字数在500字左右
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部编人教版六年级上册第四单元试卷
一、请给下列加点字选择正确读音。(8分)
流淌(tǎnɡ tānɡ) 自作自受(zuō zuò)
废话(huì fèi) 势不可当(dànɡ dānɡ)
飞溅(zhàn jiàn) 喃喃自语(nán lán)
熄灭(xí xī) 不假思索(jiǎ jià )
二、根据拼音写词语(8分)
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹pá
o xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn( )。
三、根据题目要求,完成下列句子训练(16分)
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。(4分)
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。
仿写:
2. 把下面的句子改写成比喻句。(4分)
老人很凶。
3.缩写句子。(4分)
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
4.改成陈述句。(4分)
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
四、请按要求给下面词语分类。(5分)
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
五、按照课文内容判断对错。(4分)
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。( )
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。( )

3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。( ) < br>4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人
之间要互 相尊重。( )
课文《在柏林》片段
一，二，三…….神志不清的老妇人重复数着
1.文段中写老妇人多次数着“一，二，三……”,其含义是指老妇人对（ ）的
痛苦诉说，也表现了作者对战争的（ ）。
坐在他身边的是个身体瘦弱而多病的老妇人。我恨不得把他们的母亲送进疯人院啊！
2.文中对老妇人身体状况做了哪些描写？
这些描写意味着什么？
六、选择恰当关联词语填空。（10分）
如果……就…… 因为……所以…… 即使……也……
不但……还…… 既……又……
1、电脑（ ）能当电视机，（ ）能当收录机、电话机、传真机使用。
2、人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）
造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
3、（ ）地球上的各种资源都枯竭了，我们（ ）很难从别的地方
得到补充。
4、这些设想（ ）能实现，（ ）是遥远的事情。
5、（ ）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（ ）我们要精心地
保护地球，保护地球的生态环境。
七、把下列句子补充完整，并试着写一个环保宣传标语。（5分）
1、善待地球 ,就是( )。
2、( )就是拯救未来。
3、但存方寸地，( )
4 ( )是有限的，( )是无限的。
5 自然资源， 生命绿色。
环保宣传标语：
八、阅读短文，回答问题。（24分）
一个小村庄的故事
在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造
梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土
地。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩
大……树木变成了一间间的房子、各式各样 的工具、应有尽有的家具，还有大量的树
木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。
然而，不知过了多少年，多少代， 在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一
连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村 庄却不知被咆哮的洪水
卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1、联系上下文说说下面词句的意思。（2分）
大雨没喘气儿：大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中
了：

2、文中有一组反义词，请你把它写在下面。 （2分）
（ ）——（ ）
3、缩句（2分）。
树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家
具。

4、用横线画出文中的一个拟人句。（2分）
5、用浪线画出文中的一个排比句。（2分）
6文中的破折号的用法是 （2分）
请你写一个与这个破折号用法相同的句子。 （2分）

7、找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。（3分）
A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ）
B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。 （ ）
C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。 （ ）
8、按要求回答问题。（7分）

（1）文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？
把这句话去掉行吗？ （3分）
（2）读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（100字左
右） （4分）
九、习作（20分）
题目：我的一天
要求：写出自己的真情实感，语言流畅，以情动人。
字数在500字左右
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部编人教版六年级上册期中试卷
一、把将下列词语补充完整,然后解释所填的字(4分)
( )然大物 斩钉( )铁
技高一( ) 别出心( )
二、根据写词语。(8分)
1.台上那个年轻的zhènɡ wěi( )略显xiū sè( ),讲话的内容
gǔ wǔ( )人心,他那幽默的演讲,顿时让台下的气氛fèi ténɡ( )了起来。
2. páo xiào( )的江水从xuán yá( )峭壁上冲下来,映入
yǎn lián( )的是漫天的云烟,令人yìn xiàng( )深刻。
三、将下列句子中用到的修辞手法填写在括号中。(4分)
1.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!( )
2.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。( )
3.这声音惊天动地,气壮山河!( )
4.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。( )
四、选择合适的词语填空。(4分)
果断 武断 夸夸其谈 滔滔不绝
1.李晓明办事非常( ),从不犹犹豫豫的。
2.爸爸一谈起他喜爱的球队,总是( ),说个没完没了。
五、给加点的词语选择正确的解释,填序号。（4分）
渲染：①国画的一种画法,用水墨或淡的色彩涂抹画面,以加强艺术效果。②比喻夸大
地形容。
1.这只是一件举手之劳的小事,大家用不着这么渲染。 （ ）

2.画家将这幅画渲染得十分逼真,给人一种身临其境的感觉。 （ ）
六、选词填空。（6分）
静谧 安静 寂静
1.夜深了,校园里显得格外（ ）。
2.上课铃响了,教室里顿时（ ）下来。
3.我又躺在田野里,在无限的（ ）中,忘了世界,也忘了自己。
七、根据要求,完成句子练习。(12分)
1.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。(4分)
(1)改肯定句:
(2)改反问句:
2.读句子,回答问题。(2分)
“三十万人的目光一齐投向主席台。”句子中的“投向”改成“转向”好不好?为什
么?
3.用自己的话,说说下面诗句的意思。(2分)
野旷天低树,江清月近人。
4.下面句子中加点的词语能否去掉?说说理由。(2分)
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
5.按照下面的提示,写一组排比句。(2分)
这里的山千奇百怪,形态万千。
八、按照原文填空（10分）
1.默写古诗《六月二十七日望湖楼醉酒》（4分）
2.这首诗的作者是（ ）代作者（ ），这首诗最后两句的意思是?（6分）
3这首诗都描写了哪些景物？作者怎样将感情寄托在这些景物上的？
4.（ ），日暮客愁新。（ ），江清月近人。
（宿建德江，孟浩然）
5.解释意思; 渚：
6.这首诗作者描写了哪些景色？
7.表达了作者怎样的情感？
8.在课文《草虫的村落》中，说说“我”在“草虫的村落中”都看到了那些景象？
9.“在 无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己”，想象自己进入了“草虫的村落”，这
样的描写表明了作者怎样 的感情？

九、阅读理解训练(28分)
(一)课内阅读理解(12分)
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委
员就位 。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音,
曾经鼓舞中国人民为新中 国的诞生而奋斗。接着,毛泽东主席宣布:“中华人民共和国
中央人民政府今天成立了!”
1.文中破折号的作用是( )。(2分)
A.解释说明 B.声音的延长
C.语气的转折 D.语意的转变
2.《义勇军进行曲》的词作者是( ),曲作者是( )。(2分)
A.贝多芬 B.聂耳 C.纪伯伦 D.田汉
3.“这战斗的声音”指的是什么?(4分)
4.结合课文,当中国人民听到毛主 席宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
的喜讯后,会是怎样的表现?请你写一段话。(4 分)
(二)课外阅读理解(16分)
山 雨
来得突然——跟着一阵阵 湿润的山风,跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。先
是听见它的声音,从很远的山林里传来,从很 高的山坡上传来——沙啦啦,沙啦啦……
像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来 ,响亮起来,由远而近,
由远而近……
雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每 一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的 小曲,每一个音符都
带着幻想的色彩。
雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层 次多得几乎难以辨认,有墨绿、翠绿,
有淡青、金黄,也有火一般的红色。在雨中,所有的色彩都融化在 水淋淋的嫩绿之中,绿
得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心 胸。
这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,
便很难忘却。
不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,
一只不知名 的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨
珠还往下滴着,滴落在路旁的 小水洼中,发出异常清脆的音响——

叮——咚——叮——咚……仿佛是一场山雨的余韵。
1.在括号中填入恰当的量词。(4分)
一( )歌谣 一( )岩石
一( )树叶 一( )音符
2.读选文第5自然段,理解填空。(4分)
作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”,将“飘飘洒洒的雨丝”想
象成“ ”,将此时的雨声联想成“ ”,形象生动地
写出了山雨的 美。
3.选文是按照什么样的顺序来写的?(2分)
4.选文表达了作者什么样的思想感情? (4分)
5.默写一首描写雨景的古诗。(2分)
十、作文(20分)
你喜欢读 书吗?读书给你的生活带来了哪些显著的影响?在读书过程中有哪些难忘或有
趣的事情发生?请你以“读 书”为话题,写一篇作文。要求书写工整,题目自拟、内容具
体,不少于500字。
最新审定教材精编版
部编人教版六年级上册期中试卷
一、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）（4分）
A、凝(níng)聚 倾(qūn)吐 湿(shī)润 轻捷(jié）
B、一缕(lóu) 调(tiáo)色板 要(yāo)挟 (céng)经
C、塞(sài)外 差(chà）不多 倒(dào)过来 冷(lěng)笑
D、分(fèn)量 旋转(zhuǎn) 蕴(yùn)含 湛(zhàn)蓝
二、在正确解释的括号里打“√”。（４分）
邀功 ①邀请（ ）②求得（ ）③拦住（ ）
溜达 ①滑行（ ）②光滑（ ）③顺着；沿（ ）
三、下面没有错别字的一组语语是（ ）（４分）
Ａ、拨地而起 望而生畏 不拘一格
Ｂ、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
Ｃ、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳
Ｄ、自作自受 流连忘返 兴高采烈
四、辨字组词。（6分）

竭（ ）侠（ ）浆（ ）眷（ ）歇（ ）狭（ ）
奖（ ）卷（ ）渴（ ）峡（ ）桨（ ）巷（ ）
五、写出下列各词的近义词或反义词。（6分）
⑴近义词：诅咒—（ ） 魁梧—（ ）爱慕—（ ）
静谧—（ ）
⑵反义词：精密—（ ） 僵硬—（ ）庄重—（ ）
渺小—（ ）
六、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是（ ）（４分）
①态度温和，容易接近。 ②形容走路时脚步放得很轻。 ③形容声势浩大，不可阻
挡。 ④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A ①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B ①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C ①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D ①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
七、下面选填的词语完全正确的一组是（ ）（４分）
改正 改进 改善 改变
⑴工厂通过（ ）技术，产量大大提高了。
⑵在老师和同学的帮助下，我（ ）了很多缺点。
⑶改革开放以后，农民的生活有了很大的（ ）。
⑷经过大家的共同努力，我们家乡的面貌有了很大的（ ）。
A、改进 改正 改善 改变
B、改正 改进 改善 改变
C、改进 改变 改善 改正
D、改正 改变 改善 改进
八、按要求改写句子。（14分）
（1）风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人句）
______________________________________________ _______________________（2）
在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改为比喻 句）
____________________________________________ _________________________（3）
房东太太对我说，她的儿子今天回家，她 高兴的不得了。（改成直接引用句）
______________________________ _______________________________________

（4）六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。（修改病句）
__________________________________________________ ___________________（5）
不劳动连棵花也养不活，这是真理。（改为反问句）< br>_______________________________________________ ______________________


（6）我非常清楚的知道， 桑娜一定要这样做。（改为双重否定句）
___________________________ __________________________________________

（7）受惊吓的刺猬
在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。（缩句）
_______ __________________________________________________ ____________九、修
辞方法判断。（8分）
⑴每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
（ ）
⑵这比山还高比海还深的情谊我们会忘怀吗？不，永远不会。 （ ）⑶
天上的星星一闪一闪，像无数小精灵在快活地眨着眼睛。 （ ） ⑷
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ （ ）
十、按原文填空（10分）
1.（ ），日暮客愁新。（ ），江清月近人。
（宿建德江，孟浩然）
2.解释意思; 渚：
3.这首诗作者描写了哪些景色？
4.表达了作者怎样的情感？
5.默写古诗《六月二十七日望湖楼醉酒》（4分）
6.这首诗的作者是（ ）代作者（ ），这首诗最后两句的意思是?（6分）
7这首诗都描写了哪些景物？作者怎样将感情寄托在这些景物上的？
8.在课文《草虫的村落》中，说说“我”在“草虫的村落中”都看到了那些景象？
9.“在 无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己”，想象自己进入了“草虫的村落”，这
样的描写表明了作者怎样 的感情？
10.卷地风来忽吹散,_________________________。

句意：_________________________
11._________________________,路转溪桥忽见。
句意：_________________________
十一、阅读（16分）
那条河流
远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。
我 是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、
这不尽激情的灌注，都是 理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花
絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣 两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和
歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头： 这河流以及与它有
关的一切，理所当然属于我们。
我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青 蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在
水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝 里小小的反抗弄
疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，
小小的头昂着 ，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
我在竹林里制作了第 一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静
夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。
当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流
的灌溉。我那浮浅、单纯 、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过，这
河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源 远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波
和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿 淋淋地走了。我走到哪
里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
年前回 家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，
横七竖八的石头，无言诉说着 沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒
滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一 只风筝，几双眼睛一齐向上，望着
空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳 地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋
涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃 圾堆覆盖。
我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。

这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。
理所当然，理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。
我们不过也是游荡于河流 中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把
自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱， 枯竭了；我们内心的河床，不再是
碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
我，该怎样打开内心的纯洁水源。复活那死去的河流？
1.写出下列词语的近义词。（2分）
愕然（ ） 珍惜（ ）
2.联系短文内容填空。（6分）
（1）过去的“那条河流”是（ ）的地方,如今的“那条河流”是
（ ）的地方。
（2）作者用“那条河流”作为题目，作用
是 （ ）。
（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了：认为理所当然→（ ）
→明白 →（ ）→失望的过程。
3.联系上下文，理解下列句子的含义。（4分）
我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。
________________ __________________________________________________ ___
4.下面是对这篇文章的理解和赏析，正确的打“√”，错的打“×”。 （4分）
A.作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。
（ ）
B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。
（ ）
C.作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。（ ）
D.本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。（ ）
十二、写作（20分）
题目：忘不了你的_____________
在你的生活 中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，
带给你帮助、关心、勇气、力 量……请你把他们的事情在你的笔下重现。（1）先把题
目补充完整。 （2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数500
字左右。