日记格式怎么写-民族团结心得体会

六年级语文上册第一二单元练习题 班级 姓名 学号
一、看拼音写词语
jìng mì yùn hán dǒu qiào yín sòng
( ) ( ) ( ) ( )
zhuī suí miǎn lì zhēn zhì
( ) ( ) ( )
méng lóng zǔ náo shēn qū
( ) ( ) (
hōng kǎo yì rán è
( ) ( ) (
ào mì dǒu qiào qǐn
( ) ( ) (
yāo qǐng yì wèi shēn cháng
( ) ( )
二、辨字组词
挠( ) 俏( ) 哄( ) 摇(
绕( ) 稍( ) 洪( ) 遥(
饶( ) 俏( ) 烘( ) 谣(
烧( ) 消( ) 遨( ) 邀(
三、选出没有错别字的一组。（ ）
A德高望重 意味深长 不拘一格 宠然大物
B 津津乐道 语重心常 狂风怒号 可见一班
C 百折不会 思潮起伏 悬崖峭壁 水落石出
D 漫山遍野 地动山摇 相依为命 饱经风霜
选出没有错别字的一组。（ ）
E 恍然大悟 狂风怒号 司空见惯 水落石出
F 濒来入梦 左冲右撞 张冠李戴 不屈不饶
G 望而生畏 滔滔不绝 悬崖绝璧 德高望重
H 惹人饥笑 水落石出 碧空如洗 同心协力
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。 （
2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（
3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。 （
4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。 （

五、选词填空
)
liè
)
bù ān xí
)
)
)
)
)
）
）
）
）

果然 居然 偶然 固然
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（ ）受到了帝国主义的嘲笑。
2、想不到京张铁路（ ）不满四年就竣工了。
3、这件事这样办（ ）稳当，但是太费事了。
4、马路上，我（ ）遇到了小明。
阻碍 阻挡 阻挠
1、詹天佑不顾帝国主义的（ ），亲自主持修筑京张铁路。
2、粗心大意是我们前进的（ ）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不了她出去玩。
精细 精密 精致
1、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到微生物。
2、过生日那天，妈咪送给我一件（ ）的生日礼物。
3、这件衣服的做工很（ ）。
六、判断句子的修辞手法。
1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。（ ）
2、老桥如一位德高望重的老人。（ ）
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（ ）
4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。（ ）
5、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（ ）
6、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（ ）
7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？（ ）
8、我脚下长出根须，深深扎进泥 土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的
汁液，在年轮里旋转、流淌。（ ）
七、按要求改写句子。

1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。（在原句上修改病句）

2、那种想家的感觉，我怎能忍耐？（改为陈述句）

3、天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）

4、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）


5、小明当上中队长以后，就处心积虑地想把工作搞好。（在原句上修改病句）
6、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）

7、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。（改为拟人句）


八、把下列诗句和作者补充完整。
1、今夜偏知春气暖， 。（ ）

2、 ，不知云与我俱东。（ ）
3、此夜曲中闻折柳， 。（ ）
4、 ，此花开尽更无花。（ ）

九、读句子，注意带点的词，仿照句式写一写。
1、好像
有一股甘泉，流进了每个战士的心田。
．．．

2、先
从山顶往下打了一口井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一．．．
半。

3、连
一个清清楚楚的梦都不给我吗？
．．．


十、课内阅读
1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
这句话说明了“山中访友”之行充满了 ，同时也间接点明了山中访友的时间是 。
2、谈谈你对“我悠悠忽忽地漫游了一个下午，知道夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声
才把我的心灵唤回来。”这个句子的理解。

。
3、（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到（ ）；（ ）一片落叶，细数
精致的纹理，我看到了（ ）；（ ）起一块石头，轻轻敲击，我听见
了（ ），听见( )。
这句话运用了 修辞手法，通过 觉、 觉、 觉写出了从“一
朵落花”“一片落叶”和“一块石头”中引发的 和 。
4、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的 歌声才把我的心
灵唤回来。
这是一个 句，从中我体会到了作者 。
5、啊，老桥，你如一位 的老人。
（1）按课文内容把句子补充完整。

（2）这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥

的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对老桥的 。