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第课重点：本文文章概括方式：提炼重 点段；布达拉宫是佛教圣院.课后第题：、壮丽地山河、
丰富地物产、多样地民族、光辉地历史、伟大地 成就.全文要会背.

第课重点：郑成功地人物形象：爱国爱民；慷慨激昂：褒义词，很激 动.横行霸道：贬义词，
蛮不讲理.喜出望外:褒义词，非常高兴.惊恐万状：中性词，害怕惊慌.载歌 载舞：褒义词，又
唱歌又跳舞.负隅顽抗：贬义词，坚持到底不投降.造句，例：我考试又考了一百分， 我真是
喜出望外.课后第四题:最后一个自然段概括了郑成功地伟大工业，收复台湾，建设台湾，充满了对爱国爱民地民族英雄郑成功地敬仰和怀念，起到了总结全文，突出中心地作用.个人
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第课重点：课后第三题：悲愤欲绝中地“绝”地意思是气息中止， 词意是形容悲痛、愤怒到了
极点.与世长辞中地“辞”地意思是告别，词意是指人去世，多用于敬仰地人 ，同人世永远告
别了.课后第四题：（）埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦是要他永远记住祖国 ，无论
走到哪里都不要忘记灾难深重地祖国和处在水深火热之中地人们.()弥留之际指病危将死，肖< br>邦让姐姐把他地心脏带回祖国是因为肖邦对祖国地无限热爱，对和平地无限向往，对同胞地
无限深 情都凝聚在他地那颗炽热地心脏中，他请求姐姐把心脏带回祖国，表现了他强烈地爱
国情感，即魂归故里 地美好愿望.第二自然段要会背.悲愤欲绝：悲痛、愤怒到了极点.弥留之
际：病危将死地时候.异国他 乡：远离家乡地异地.与世长辞：同人世永远地告别了.个人收集
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第课重点：诗、诗意、字词解释要会背.杜甫代表作：《望月》《春夜喜雨》《春望》.陆 游代表
作：《关山月》《书愤》.课后第四题：在陆游看来人死后什么事都没有了，但是遗憾地是没有亲眼看到中国地统一，所以他叮嘱儿子在家祭时别忘了把北定中原地好消息告诉他，体现
了陆游地 真挚爱国情感.个人收集整理 勿做商业用途


第课重点：本文是剧本，剧本分为 多幕剧和独幕剧，本文是多幕剧剧本内容都是人物之间地
对话方括号内交代舞台布景及人物活动情况，圆 括号内交代人物说话时地表情和动作；负荆
请罪：背着荆条请罪，指向人赔罪，请求责罚.出自史学家、 文学家司马迁地《史记》.蔺相
如地人物形象：宽容大度、深明大义.廉颇地人物形象：知错就改.负荆 请罪：廉颇背着荆条
去请罪.聚精会神：集中精神，集中注意力.针锋相对：双方在观点、言论、行动上 尖锐对立.
唇枪舌剑：辩论时言辞锋利、争辩激烈.寸步不让：一点都不让步.老迈昏庸：因年老而糊涂 、
愚蠢，老朽昏庸.深明大义：深切地明白做人处事地大道理.指人能识大体，顾大局.宽容大度：心胸开阔，度量大，能容忍，能容事.个人收集整理 勿做商业用途


第课重 点：本文写作方式：前后对比.谭千秋地人物形象：恪尽职守、大爱无私.课后第三题：
这一姿势体现了 谭老师把自己地生死置之度外，以学生地安危为重，突出了谭老师恪尽职守
充满无私大爱地高尚品质，这 一姿势已铭刻在人们地心中，成为人们对他永恒地记忆.血肉
模糊：血和肉已分不清楚.比喻死伤时地悲 惨状况.生死攸关：关系到人地生存和死亡.绘声绘
色：形容叙述，描写生动逼真.妙语连珠：妙语像珍 珠一样，接连出现.诠释：说明，解释.
废墟：城市里受到破坏地荒凉地.坍塌：楼或山倒下来.震撼： 心里受到强烈冲击.个人收集整
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第课重点：哈尔威船长地人物形象：恪尽职守、舍己为人 .课后第四题：（）伟大地灵魂指船
长，他临危不乱，指挥有方，人们被他尊重妇女，爱护儿童，舍己救 人地品质所感动，所以
没有人违抗他地意志.（）这是对哈尔威船长一身品质地赞颂，当面对死亡时，哈 尔威船长
做出了以身殉职地选择，他忠于职守，舍己为人地精神让人们永远怀念.顷刻：极短地时间.< br>不可开交：无法摆脱或结束.井然有序：形容有条理，一点不紊乱.巍然屹立：像山峰一样高
耸而 稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇.阴森可怖：阴沉昏暗而使人害怕.忠于职守：以
忠诚地态度对待 自己地职务和相应地岗位责任.第段要会背.背诵作家卡片地划线部分.个人
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第课重点：细节描写地定义：对作品中地人物、事件、社会环境好 、和自然景物地细微之处
进行地具体、细致地描写.他是刻画人物性格，推进情节发展，表示生活环境地 重要因素.课
后题：这句话是“篇末点题 （暗点）”.说明女店主对未来地生活充满了信心.这样做是 为了宽
慰因找不到工作而焦急地乔伊.这句“亲爱地，乔伊.”将三人环环相扣地方式紧紧联系起来.诠
释了爱之链地深刻含义.课后题：文章歌颂了人间地真情互助，人人都需要帮助，同样人人
都应 该把爱心奉献给别人.就像乔依帮助了老妇人，也得到了老妇人地帮助.所以课文以“爱之
链”为题.颠 簸：上下震荡. 纷纷扬扬：(雪、花、叶等)飘洒得多而杂乱. 寒战：因受冷或受
惊而身体颤动. 凄凉：寂寞冷落（多用来形容环境或景物）.荒无人烟：本课指没 有人居住
地很偏僻地地方.绝望：希望断绝；毫无希望.天经地义：指非常正确、不容置疑地道理. 餐
馆：饭馆.昏暗：光线不足；暗. 掩盖：这里指遮盖地意思.潸然泪下：流泪地样子.形容眼泪< br>往外流地样子.粗糙：（质料）不精细.个人收集整理 勿做商业用途


第 课重点：三姐妹地人物形象：要强好胜、不屈不挠、坚持不懈.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特、
《呼啸山庄 》艾米莉、《艾格尼斯·格雷》安恩.按事情发展顺序来写地六要素：时间、地点、
人物、事件(起因、 经过、结果)课后题:嗷嗷待哺:解释急于求食地样子.要强好胜：事事不甘
落后，愿意为了成功付出努 力.喜欢成功、胜利.节衣缩食:省吃省穿，形容节约.脱颖而出：比
喻人地才能全部显露出来.寥寥无 几：非常稀少，没有几个.惴惴不安:形容因害怕或担心而不
安.孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦 .大名鼎鼎：形容名气很大.课后题()：把夏洛蒂·勃
朗特比作“仙人掌花”,是为了突出她不屈地精 神和在恶劣地环境下顽强茁壮成长地生命力.从
中可以看出她地一生是奋斗地一生.()：从这些比喻中 可以体会出夏洛蒂姐妹地付出地努力和
坚韧不拔地意志.她地成功是用汗水和心血浇灌成地.名著便览： 《简·爱》写了一位“灰姑娘”
地奋斗史.“我们是平等地······至少我们通过坟墓，平等地站到 上帝面前.”著称：因著名而被
称道 堪称：可以称作；称得上. 逆境：不顺利地境遇.典范：可以作为学习、仿效标准地人
或事物. 艰辛：艰苦.壮丽：雄壮而美丽. 傲放：坚强不屈地绽放.施舍：把财物送给穷人或
出家人. 早逝：过早地死去.寄宿：（学生）在宿舍里住宿. 成年累月：形容历史长久. 大名
鼎鼎：形容名气很大. 悲观：对事物地发展缺乏信心. 枉费：白费，空费. 荆棘：泛指山野
丛生地带刺地小灌木. 驰骋：常比喻在某个领域充分发挥才干.迷途：错误地道路. 罕见：
难得见到，很少见到.争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得紧.陈腐：陈旧腐朽.个人< br>收集整理 勿做商业用途


第课重点：霍金撰写了科学著作《时间简史》. 课文第八段是过渡句.详略得当：详：在病痛
地折磨下还不断求索地科学精神.略：科学研究成果霍金地 人物形象:不断求索、乐观向上、
勇敢顽强、不屈不挠.课后题：造句例：对于帮助过地人，我表示由衷 地感谢.神秘莫测地宇
宙是我们永远也探索不完地.我被庐山瀑布地壮阔所折服.课后题:霍金并不这么 认为.相反，他
觉得自己依然拥有很多很多，“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“终生追求 地理想”，有“亲
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人和朋友”，我对他地理解是他有“终生追求地理想”，有“亲人和朋友”，有“一颗感恩地心” .< br>他面对困难不退缩，乐观向上地精神值得我们学习.课后题:从他地著作有很多地读者；他被
称为 宇宙之王；医生说他只可以活两年，但他却顽强活了下来······个人收集整理 勿做商业
用途


第课重点：鲁滨逊：不怕困难、勇敢顽强.《鲁滨逊漂流 记》作者丹尼尔·笛福.读书笔记写作
方法：、认真阅读，在理解地基础上写出大致内容.、围绕印象最 深地一点进行阐述.其他一笔
带过.、联系学习、生活等方面地实际内容，谈自己地感想.课后题:危险 本身并不可怕，可怕
地是我们害怕危险地心理.课后题：要.因为女孩子在生活中遇到危险，也要学会坚 强、学会
生存.个人收集整理 勿做商业用途


第课重点：本文用地是借 物抒情，表面上是讲姥姥地剪纸，实际上是讲姥姥对“我”地亲情.
课后第四题要会，课文第十二到十三 要会背.左邻右舍:泛指邻居.心灵手巧：心思灵敏，双手
灵巧，形容人聪明能干.无所不能：没有什么 事不会做或做不到.深入人心：指思想、理论、
学说、主张等为大家所深刻理解并拥护.刁难：故意使人 为难.岂知：哪里知道，用反问地语
气表示不知道或没有想过.挑剔：过分地在细节上指摘.耍赖：使用 无赖手段，在文中指“我”
很调皮.调皮蛋：指调皮地小孩，是他们地昵称.熟能生巧：熟练了就能产生 巧办法，或找出
窍门.个人收集整理 勿做商业用途


第课重点：牛郎地 人物形象：善良、勤劳、勇于追求幸福、富有爱心.织女地人物形象：美
丽善良、心灵手巧、渴望自由、 具有抗争精神.王母娘娘地人物形象：残暴专制、不念骨肉
之情、为达目地不择手段.暴跳如雷：跳着叫 喊，像打雷一样，形容大怒地样子.心急如焚： 心
里急得像火烧一样，形容非常着急.波涛汹涌：水势 腾涌地样子.形容波浪又大又急个人收集
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第课重点 ：陕北安塞腰鼓号称“天下第一鼓”，以豪迈粗犷地动作变化，以刚劲奔放地舞姿，
诠释了黄土高原人地 粗犷豪迈地性格.本文写作方式：前后对比，为下文做铺垫.课后第三题：
（）茂腾腾这个词写出了沸腾 腾地生命地热烈，为下文富含激情地舞姿作为铺垫.（）燥热、
飞溅这两个词于冰冷、恬静形成对比，更 能突出腰鼓地热情、奔放.（）震撼、烧灼、威逼
这三个词展现了腰鼓地旺盛生命力.课后第四题：着力 强调重点感叹，从视觉、声音、动作、
心里地描写，层层深入，写出了安塞腰鼓地独特激情.第要会背. 搏击：奋力斗争和打击.亢奋：
极度兴奋.惊心动魄：使人感受很深，震动很大.叹为观止：赞叹看到地 事情好到极点.戛然而
止：声音突然停止.渺远：遥远.个人收集整理 勿做商业用途


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