英语四六级考试报名-国庆活动策划方案

小学四年级上册语文书课文
四年级上册语文书课文共计34篇，其详细列表如下：
第一单元
1、观潮
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海
宁市的盐官镇，据说这里是 观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，
登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往 东越
宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和
观潮台屹立在江边。远 处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有
来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着 。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人
声鼎沸，有人告诉我们 ，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风
平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大， 只见东边
水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来 ，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近
些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如
千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地
裂，好像大地都被震得颤动 起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依
旧风号浪吼。过了 好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经

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涨了两丈来高了。
2、雅鲁藏布大峡谷
在号称“世界屋脊 ”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界
最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡 谷——雅
鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成
了堪称世界第一的 壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大
河。它的下 游围绕喜马拉雅山东端的最高峰，形成一个奇特的马蹄形
大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米 的巨大峡谷。峡谷平均
深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。美
国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但
他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争 高下。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川orG和郁郁苍苍的原始林海，
云遮雾涌，神秘 莫测。大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，
从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态 。大峡谷的山，从
遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大 峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。在同一坡面上，从
高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的 自然带呈现出不同的自然
景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里，可以见到从寒
冷 的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在
人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿 梭其间，真无愧于“植物类型
博物馆”和“动物王国”的美誉。

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雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料 ，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个
热点。
3、鸟的天堂
我们吃过晚饭，热气已经退了。太阳落下了山坡，只留下一段灿
烂的红霞在天边。
我们走过一段石子路，很快就到了河边。在河边大树下，我们发
现了几只小船。
我们陆续跳上一只船。一个朋友解开了绳，拿起竹竿一拨，船缓
缓地动了，向河中心移去。
河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平静地在水面移动。
三支桨有规律地在水里划，那声音就像一 支乐曲。
在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得
可爱。那是许多 株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一 个朋友
说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样
大的还是第一次看见 。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株
大树，枝干的数目不可 计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸
进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树 卧在水面
上。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那

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么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤
动。这美丽的南国的树！
船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟
的天堂”，有许多鸟在这 树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听
见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。 只有无
数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河
水会冲上岸去。“鸟 的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船
开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地
方。从学校出发，我们又经 过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光
明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便
看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，
树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小 的，花
的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛 应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，
看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我 们的掌
声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着 高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面
的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛 骗了我，那“鸟

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的天堂”的确是鸟的天堂啊！
4、火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗
变成红的了。 红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老
头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变 成小金猪了。他刚
想说：“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必
要高寿 ，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，
一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这
些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，
像等人骑上它的背，它才站起来似的。过 了两三秒钟，那匹马大起来
了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，
那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还
跟着 好几条小狗。跑着跑着，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门 前的石头狮子一模一样，也那么
大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，
什么也看不 清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是

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天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。

第二单元
1、《题西林壁》
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《游山西村》
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、爬山虎的脚
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙
爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿
的。爬山虎的嫩叶，不大引 人注意，引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上 铺得
那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙
的叶子就漾起波纹，好 看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，
我注意了，原 来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄
的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像 蜗牛的触角。细丝
跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴

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住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。如果你仔细看那些
细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那 些灰色的脚，
那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬
山虎的一根茎 。
4、蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于
它的唱歌，还由于它的住宅。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，
弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯 随遇而安。它常常慎重地选择
住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，
它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？ 它有特别好的工具吗？没有。
蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，所以人们对它的
劳动成果感到惊奇。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶
喂 它们。现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条 倾斜的隧道，即使有
骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸
深，一 指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就

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像 一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门
口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀的平台。当四周很安
静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置 ，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把
粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥 ，很
卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可
以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还
用钳子搬掉较大的土块。它 用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，
用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很 快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未
完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地 摆动。不大一会
儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅 的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。
余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做 一点。这个洞可以随天
气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，
太阳 晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
5、世界地图引出的发现
1910年的一天，年轻的魏格纳因病住进了医院。病房洁白宁静，
就连穿着白大褂的医生 也是脚步轻轻。
魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就
像软禁在 牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆

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地出 神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大
陆的海岸线，借此消磨时光。他画完了大 洋洲，又画南极洲；画完了
非洲，又画南美洲。突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上
巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚
湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般 不可思议地吻合！魏格纳被自己
偶然的发现惊呆了！他精神大振，仔细端详着美洲和非洲大陆形状上的不同点。果然，巴西东海岸的每一个突出部分，都能在非洲西海岸
找到形状相似的海湾；同时，巴 西的每个海湾，又能在非洲找到相应
的突出部分。
“这不会是一种巧合吧？”
魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进行了比较，结果发现，
从海岸线的相似情形看，地球上所有的大 陆块都能够较好地吻合在一
起。
于是，这位年轻人的脑海里形成了一个崭新的奇想：在太 古时代，
地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天
的各个大陆，它们 的海岸线才会惊人地吻合。
第二天一早，他叩开了著名科学家柯彭教授的大门，把自己这个
想法告诉了他。教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，
但都没有足够的事实加以证明。教 授劝他打消念头，不必为此枉费心
机。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始 在各大洲之间
的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。

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一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石
有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于
非洲西南部，显然，这些动物当时 生活在同一块大陆上，否则，即使
是插上翅膀也难以飞渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满< br>信心，又做了很多考证工作。
1912年，在法兰克福召开的地质学会上，魏格纳作了题为 《大
陆与海洋的起源》的演讲，提出了关于大陆漂移的假说，引起了地质
界的震动。

第三单元
1、巨人的花园
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里 ，春天鲜花盛开，夏
天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那
里玩。
花园的主人是个巨人，他外出旅行已有好久了。花园里常年洋溢
着孩子们欢乐的笑声。
有一年秋天，巨人突然回来了。他见到孩子们在花园里玩耍，很
生气：“谁允许你们到这儿 来玩的！都滚出去！”
孩子们吓坏了，四处逃散。
赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止
入内”的告示牌。
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地

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度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时
传来小鸟的欢叫。但不知为什么， 巨人的花园里仍然是冬天，天天狂
风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春< br>天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳 光从窗外
射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，
他看到花园里草 翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围
墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春 意。可是巨人又
发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听
到可怕的 训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又
被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发 现桃树底下站着个小男
孩。
“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑 ，
却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，
心里感到火辣辣的。这个 小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，
开出许多美丽的花朵。
“噢！是这么回事呀！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有
春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、 冷酷
的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸 颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和
愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的

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脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子
们中间，感到无比的幸福。
2、幸福是什么
有三个小孩，都是牧羊的。他们彼此很要好，常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去。树林里有一口老泉，已经不涌泉水了，泉口
上堆满了枯枝败叶。
有一次，一个牧童说：“来，咱们把这口老泉清理一下，再挖一
口小井，好不好？”
“好！”他的同伴快乐地喊到。
第二天，他们带着锄头和铁锹到树林里去清理那口老泉。他们疏< br>通泉眼，把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。清泉从一层泡
沫下面流出来，流到一个有沙 底的小潭里。三个小孩看见泉水流出来，
又快乐又兴奋。又过了一天，他们从附近搬来一些宽大的石板， 砌成
一口小井，在井台前面留了一个宽阔的出口，上面用最大的一块石板
盖上，不让尘土落进去 。
他们高兴地坐在井旁的大石头上，看那股清澈的泉水慢慢填满那
口小井，最后从那宽阔的出口流出来。
这时候，从树林里出来一位美丽的姑娘，金黄色的头发一直垂到
脚跟，头上戴着一个白色的 花环。“你们好，孩子们！”她说，“我可
以喝你们井里的水吗？”
“你喝吧。”孩子们说，“我们就是为了让人喝水才把井砌好的。”
姑娘弯下身来，就着井口，用手捧起一捧水，喝了三口。

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“我为你们三个人的健康喝了三口。”她微笑着说。
停了一会儿，她又说：“你们做了一件好事， 我感谢你们。我代
表树林和树林里居住的一切动物，代表在树林里生长的一切花草，感
谢你们。 祝你们幸福！再见！”
孩子们互相看了看。他们又快乐又激动。一个孩子问那位不相识
的 姑娘：“你祝我们幸福。请你告诉我们，幸福是什么呢？”
“你们应当自己去弄个明白。十年以后 让我们再在这个地方，在
这口小井旁边相见吧。假如到那时侯你们还不知道幸福是什么，我就
告 诉你们。”说完，姑娘突然不见了，正像她突然来到一样。
孩子们都诧异地互相看着。一个孩子说 ：“让我们分头到自己愿
意去的地方，弄明白幸福是什么。我往东走。”
“我往西走。”另一个孩子说。
“我留在村子里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸
福是什么。”
他们都照 自己说的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。
三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧 那样静静地流着。小
井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路
上还看 得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围
的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔 子跑过的痕迹。三个青年
快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人
带 来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的
姑娘。可是她还没有来。

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“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是
一个医生。”
“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。
“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸
福。我能帮助别人，因而感到幸福。”
“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火
车上、轮船上工作过，当 过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。
我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动 没有白费，
所以我是幸福的。”
“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。
“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没
有白费。我也感到很幸福。”
这时候，又是突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是
金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的 花环。她显得那么谦虚、美
丽、善良。
“我很高兴，你们都依照我的话又来和我见面了。 ”她说，“你们
说的话我全听到了。你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好
地尽自己的 义务，做出对人们有益的事情。”
“你是谁呀？”三个人同声问道。
“我是智慧的女儿。”姑娘回答后就不见了。
3、去年的树

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一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞
到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我
听。”
鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”
鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，
找她的好朋友树来了。
可是，树不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
鸟儿向山谷里飞去。
山 谷里有个很大的工厂，锯木头的声音，“沙——沙——”地响
着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“ 门先生，我的好朋友树在
哪儿，您知道吗？”
大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运
到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告
诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

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小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在
这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
4、小木偶的故事
老木匠做了个小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？
老木匠怎么也想不起来。
“你知道吗？”老木匠问小木偶。
“不知道。”小木偶板着脸回答。
老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！
“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办
法过快乐的日子！”
老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的
表情。
“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了
家门。
“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真

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漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不
是相配。”
“好的。”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，
小红狐已经跑出去好远了。
小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，
拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。
“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小
木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，
那就是笑！
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。装得一点儿都不像！你瞧，应 该像我这样。”小兔子龇
牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”

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“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开
了。
小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没
有脑袋的木头！
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能用鼻子闻出空气中的伤心
味儿。
“你头疼，是吗？”小女巫问。
“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。”
“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用
魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同
情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远
远不够的。

第四单元
1、白鹅
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大

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鸟”回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，
想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵 斥。它的旧主人告诉我：养
鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，
鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗
的狂吠。
鹅的步态 ，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有
局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像 京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈
子来咬 你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西 下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷
饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大 约这些泥和草也
有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一
丝不苟。譬 如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大
踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥， 吃草。吃过泥和草再
回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里 的堂倌
一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的
时候，狗就躲在篱边 窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、
吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅 老爷偶然早归，

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伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边 ，蹲着静候；看它再吃
了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，
把它 的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如
也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不 周。这时我们便替它添饭，
并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，
比鸡、狗偷饭吃。然而它所 必须的泥和草，所在的地点远近无定。为
了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人 侍候
不可。真是架子十足！
2、白公鹅
要是可以把军衔授给禽类的话，这 只白公鹅理当荣膺海军上将衔
了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海
军上将的派头。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先
把脚掌 往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一
会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地 上。通过车辙凌乱而泥泞
的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。
就 是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不
动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一 罐水。
当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，
水面上便泛起层层 涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。

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青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白 鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地
盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放 在眼里。
有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时
它们在河对岸洗澡 ，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与
邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来 的乱羽。如果
赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
有多少次，它径 直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走
挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从 容容、不紧
不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的
所有东西都属于 它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普
卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一
起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
3、猫
猫的性格实在 有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会
找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不 过问。可是，
它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯
回来。说它贪 玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，
它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息 凝视，一连就是几个
钟头，非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身 子蹭你的腿，把脖子伸出
来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几

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朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。< br>在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多 少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫
和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根
鸡毛，一个线团，都是它的 好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不
知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在 门上，
桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。 院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝
打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它 ，它是那样生
气勃勃，天真可爱！
4、母鸡
我一向讨厌母鸡。听吧，它由 前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到
前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱< br>叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或
沿着田坝，那么扯长了声如怨 如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶 的是
遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬
下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这
点儿成绩；就是聋子也会被吵得受不了。

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可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并
没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警
戒起来：歪着头听，挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告
鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马
上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，
像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的 大鸡
来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教鸡雏们啄食，掘 地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半
蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在 地上，
鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
在夜间若有什 么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多
么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因
为它是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
我不敢再讨厌母鸡了。

第五单元
1、长城
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的 嘉峪关，有一万三千多里。

23

从北京出发，不过一百多里 就来到长城脚下。这一段长城修筑在
八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着
方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两
米多高的成排的垛子，垛子 上有方形的了望口和射口，供了望和射击
用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡 垒。
打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条 石，很自然地想起
古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤
重。那时 候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的
手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动 人民的血汗和智慧，才
凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
2、颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子 ，
红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛上都有五 彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没
有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢 ，那一种
花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万 寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的
三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香 阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

24

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在
眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃 瓦屋顶和朱红的宫墙。正前
面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢
慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座
古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好
几座式样不同的石桥，两岸 栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远
远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长 的石
桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏
杆上有上百根石柱，柱 子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不
一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游
赏。
3、秦兵马俑
秦兵马俑在我国西安的临潼出土，它举世无双，是享誉世界的珍
贵历史文物。
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，
差不多有五十个篮球场那么大，坑内 有兵马俑近八千个。在三个俑坑
中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260 平
方米；坑里的兵马俑也最多，有六千多个。一号坑上面，现在已经盖
起了一座巨大的拱形大厅 。走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑
一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵， 真像是

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秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披 铠甲，手握宝剑，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
武 士俑平均身高约18米，体格健壮，体形匀称。它们身穿战袍，
披挂铠甲，脚登前端向上翘起的战靴，手 持兵器，整装待发。
骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足登长靴，右手执缰绳，左
手持弓箭，好像随时准备上马冲杀。
马俑与真马一般大小，一匹匹形体健壮，肌肉丰满。那跃跃欲试
的样子，好像一声令下，就 会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异： 有
的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的
目光炯炯，神态庄重，好 像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼
搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远 方，好
像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸
声。
秦兵马俑，在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。它惟妙惟肖地
模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵 百万、战车千乘的宏伟气势，
形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概。

第六单元
1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

26

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、《送元二使安西》
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
3、搭石
我的家乡有一条无名小溪，五六个小 村庄分布在小溪的两岸。小
溪的流水常年不断。每年汛（xùn）期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪
过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进
入秋天，天气变凉，家乡的人们根 据水的深浅，从河的两岸找来一些
平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让< br>人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭 石摆
放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这
里的人懒惰（du ò）。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现
哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适 的石头搭上，再在
上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过 桥”的俗（ú）语。搭石，原本就是
天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石
不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处
落脚，就会掉进水里。每当 上工、下工，一行人走搭石的时候，动作
是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的 紧跟上去，

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踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（ chuò）绰，给人画
一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两 个人面对面
同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，
等对方过了河， 俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人
来走搭石，年轻人总要伏（fú）下身子背老人过去 ，人们把这看成理
所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结
着乡亲们美好的情感。
4、跨越海峡的生命桥
1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使 他苍白的脸红润起来。
这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的
含苞 的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找
到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没 有亲缘关系，大约在十万人
里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终
于在台湾找到了这样的人。
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博
士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取
骨髓。就在昨天，一场里氏73级 的大地震袭击了台湾地区。此刻，
大地仍在余震中摇晃。

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在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，
目前还不 清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀
着希望，期待着他的骨髓。
针 头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，
李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空 旷的地方才比较安全。但
是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经
过 一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，
终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十
几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医 护人员一起连夜为小钱做了
骨髓移植手术。
小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座 跨越海峡的生命桥。
也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同
胞的心 是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代
传下去。
5、卡罗纳
卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。昨天上午，
我们刚走进教室，老师就 对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可
怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们 要庄重
严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声
大笑！”
今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面容灰白，眼睛哭红了，

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两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。我心里不由得泛起一阵
同情和怜悯，大家都屏息凝神地 望着他。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情
景。那时候，母 亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身
来向他千叮咛万嘱咐。老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，
痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界
上了，但 她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你
要坚强哟！”
老师说完，卡罗 纳回到座位上，挨着我坐下。卡罗纳翻开书，当
他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑 袋，趴在桌
子上号啕大哭。老师暗示大家暂时别管他，开始上课。我本想跟他说
几句话，但不知 说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他
的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”
他什么也没说，也没有抬起头来，只是把他的手放在我的手上。
放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光
默默地看着他。
我看见母 亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她
目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用 意。过了一会儿，
我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的
悲哀，那 神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿
回家去。

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6、给予是快乐的
圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼 物。圣诞节的
前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车
旁走来走去， 有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家 庭显然不宽
裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗？”
“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。”
男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是 你哥哥给你的，你不用花一
分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”
保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自
己也能当这样的哥哥。”
保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我
的车兜一圈吗？”
“当然，我非常愿意。”
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，
你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回
家，在小朋友的面前是很神 气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男 孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背
着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有 残疾。他把弟弟放在最下
面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？

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很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲
的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩
眼睛里闪着喜悦的光芒，也 坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘
的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

第七单元
1、为中华之崛起而读书
12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝
国主义列强在华争夺的焦点。他在沈阳下了车，前来接他的伯父指着
一片繁华、热闹的地方，对他说：“ 没事可不要到那个地方去玩啊！”
“为什么？”周恩来不解地问。
“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”
“那又是为什么呢？”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。 他始终忘不了大伯接他时
说的话，经常想：“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，
而 外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题
使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他， 一定要亲自去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学

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闯进了租界。嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，< br>热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人
和耀武扬威的巡警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，
正大声吵嚷着什么。他们 急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的
妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁 。一问
才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警
局能给她撑腰，惩处 这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，
反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但 是，在外国租
界地里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才
真正体会到伯 父说的“中华不振”的含义。
从租界地回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才
解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什
么而读书？”
同学们踊跃 回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官
而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃 饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，
打手势让 大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定
的回答道：
“为中华之崛起而读书！”

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魏校长听了为之一振！他怎 么也没想到，一个十二三岁的孩子，
竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为
什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华
之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主
义欺凌，就要振兴中华。读 书，就要以此为目标。
2、那片绿绿的爬山虎
1963年，我上初三，写了一篇作 文叫《一张画像》，经我的语文
老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
一天， 语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印
成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了 眼睛，有些莫名其妙。
“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生
修 改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”
我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇 作文。翻到
我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改
动后增添的小字 ，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、
曲线。
回到家，我仔细看了几遍叶老 先生对我作文的修改。题目《一张
画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修< br>改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎

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