王二小的英雄事迹-幼儿园六一主持词

苏教版小学数学知识体系汇编
（2017.10.27）

年级册
别领域
分类
第一单元《数一数》:点子图表示物体第四单元《认位置 》:第三单元《分一分》:简单《有趣的拼搭》:。
的数量。
分辨自己的前后、上的分类，分 类的方法，分“滚一滚”“堆一堆”
下、左右，并会应用
类标准的选择、确立。
第二单元《比一比》:比较物体的长短
这些方位词描述物
(高矮)和轻重。
体间的相对位置。

是体验物体上的平
面与曲面，“摸一摸”
是反 馈初步形成的
表象，“搭一搭”是
各种立体的形状特
征的简单应用，“数
一数 ”综合应用认数
和认物体的知识。
《丰收的果园》:是
一次场景型实践活
动 ，综合运用认数、
计算和位置等知识
灵活地解决一些实
际问题，体会数学的
乐 趣。
数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践
第五单元《认识10以内的数》:1 0以
第六单元《认识图形
内数的认识、读写、大小比较，会用
（一）》:直观认识一一对应的方法比较物体的多少，经
长方体、正方体、圆
历从物体抽象到数字符号的过程。
柱和球，初步感知其
特征。
第七单元《分与合》:10以内数的组成，
能根 据要求把一个数分成两个数，或
把两个数合成一个数，在不同分法中，
培养思维的有序性。
一
上册
第八单元《10以内的加法和减法》:
初步体会加法和减法的含义，能熟练
年
计算10以内的加法和减法，以及连加
级
连减和加减混合计算，进一步体验分
与和的思想。
第九单元《认识11～20各数》 :11～
20各数的直观认识，11～20各数的意
义，10加几和相应的减法；初步感知计数单位“一”和“十”，知道10个
一就是一个十；认识数位，知道“个
位”和“十位” 。
第十单元《20以内的进位加法》:结合
现实情境理解20以内进位加法的计算
方 法，会正确进行口算，会用加、减
法解决简单的实际问题。
第一单元《20以内的退位减法》:结合第二单元《认识图形
下册
现实情境理解20以内退位减法的计算（二）》:直观认识
1
《我们认识的数》:
组织学生在生活中

方法，并且逐步优化算法，能解决简长方形、正方形、三单的实际问题，会正确进行口算。
角形、圆。
第三单元《认识100以内的数》:理解
数的含义，包括百以内数所表示的数
量多少以及百以内数的次序和组成方
法；在用百以 内数描述数量关系、进
行大小比较等活动中，逐步形成良好
的数感；明确“百”也是一个计数单
位，掌握“10个十就是1个百”。
第四单元《100以内的加法和减法
(一)》: 在现实情境中理解两位数加、
减整十数和一位数(不进位、不退位)，
会正确进行口算；具有一 定的估算能
力；掌握两位数加或减的竖式计算。
第五单元《元、角、分》:认识人民币
及其单位和进率，充分地感知人民币
的实际价值，积累解决简单购物问题
的经验，提高解决实 际问题的能力。
第六单元《100以内的加法和减法
(二)》:在现实情境中理解两位数加、
减一位数(进位、退位)；正确进行竖
式计算；初步体会推理的意义和价值。
第一单 元《100以内的加法和减法
序、竖式计算及解决求比一个数多
第二单元《平形四边
步认识四边形、五边
行四边形，感受图形
第三单元《乘法口诀(一)》:1~6的乘
的 变换。
二 法口诀，共21句。
第七单元《观察物
年
上册 第四单元《认识除法》:初步理解除法
体》：引导学生从前、
级
的意义以及《口诀求商(一)》:用1~6
后、左、右等不同位
的乘法口诀求商。
第五单元《厘米和米》:认识长度单位
厘米和米。
第六单元《乘法口诀和口诀求商
(二)》:7~9的乘法口诀、用口诀计算
2
应用学过的数“说一
说”、猜一猜“、数
一数”。
《小小商店》:综合型的实践活动，前半
部分是情境问题型，
让学生面对提供的
情境解决数学问题。< br>后半部分属于动手
操作型，组织学生进
行现实的或模拟的
购物活动。
《小小商店》:综合
型的实践活动，前半
部分是情境问题型，
让学生面对提供的
情境解决数学问题。
后半部分属于动手
操作型，组织学生进
行现实的或模拟的
购物活动。
《有趣的七巧板》:
课堂操作型的实践
活动，使学生进一步
熟 悉平面图形的有
关特征，体会它们的
联系与区别，巩固对
已学的有关平面图
形 的认识；鼓励有个
性的思考，培养创新
精神.
《我们身体上的
“尺”》 < br>：一方面可以帮助学
生学会用“身体”测
（三）》:三个两位数加减法的运算顺形的初步 认识》:初
（少）几的数是多少的实际问题。
形、六边形，以及平
置进行观察，初步掌
握观察物体的方法。

一位数乘一位数和相应的除法。

量的方法，初步体会
用身 体尺解决问题
的一般过程，感受身
体尺的价值；另一方
面有利于学生进一
步加 深对厘米和米
的认识。
第一单元《有余数的除法》:初步体会第三单元《认识方
有余 数除法的竖式计算，解答有余数一是认识东北、西
的平均分问题。
是会看简单平面图
第二单元《时、分、秒》:初步形成1
中的路线。
时、1分的观念，认读钟面上的时间，
会进行时、分、秒单位的换算。
第七单元《角 的初步
认识》:包括角的图
第四单元《认识万以内的数》：熟知
形与各部分名称，角< br>千以内的数，体会感受比千还大的数。
有大小及比较大小
下册
的方法，直角、锐角
第五单元《分米和毫米》:认识长度单
和钝角等内容。
位分米和毫米。
第六单元《两三位数的加法和减法》：
三位数的加减法，包括加减法 的笔算、
口算、估算、验算和解决实际问题等。
第八单元《乘法》:两位数乘一位数，
与倍”有关的实际问题;用乘法和加
(减)法解决的两步计算实际问题。
第八单元《统计》 :用已经《测定方向》:采取
息，根据存在于同一事件
校园里测定方向。
的分类标准和计数方法进
《了解你的好朋
友》:1、使学生根据
行统计。 < br>自己想了解的内容
经历对好朋友的调
查、整理的过程，能
够知道调查的注意点，在调查时注意这
些方面，根据实际情
况灵活安排自己的
调查活动。
2、通过对好朋友的
进一步了解，增进相
互之间的友谊。
余数的含义，初步 认识有余数的除法，向》:有两个内容，教学的方法收集、加工信小组合作的形式，在
北、东南、西南。 二里的不同问题，选用不同
第一单元《两、三位数乘一位数》:两、第三单元《长方形和
三位数乘以一位数的乘法，在解决的正方形》:长方形和
实际问题中体会数量关系，认识倍，正方形 的特点，周长

会解决一个数是另一个数的几倍及求的含义，长方形与正
三 一个数的几倍是多少的实际问题。 方形周长的计算。


《周长是多少》:让学生通过围、搭、拼、
量、算、估等活动，
加强对平面图形周
长的理解，更好地掌
握计算周长的方法。
《间隔排列》:掌握
间隔排列的特点，能
进行简单的计算。
年
上册 第二单元《千克和克》:认识质量单位第六单元《平移、旋
千克和克。
级 < br>转和轴对称》:认识
平移、旋转，能根据
第四单元《两、三位数除以一位数》:
要求将物体进行平
两、三位数除以一位数的除法，在解
移、旋转；认识轴对
决的实际问 题中体会数量关系，先求
称图形。
总和或剩余是多少，再平均分的实际
3

问题。
第五单元《解决问题的策略》：理解
并掌握从条件出发思考的策略。
第七单元《分数 的初步认识（一）》:
结合具体情境初步理解分数的意义，
认、读、写简单的分数。
第一单元《两位数乘两位数》:两位数第一单元《两位数乘第一单元《两位数乘两位第一单元《两位数乘
乘两位数，乘法的验算 两位数》:两位数乘数》:两位数乘两位数，乘两位数》:两位数乘
两位数，乘法的验算 法的验算 两位数，乘法的验算
第二单元《千米和吨》:认识较大的长
度单位千米，和较大的质量单位吨。
第二单元 《千米和第二单元《千米和吨》:认第二单元《千米和
吨》:认识较大的长识较大的长度单位千米，吨》 :认识较大的长
第三单元：《解决问题的策略》从问
度单位千米，和较大
和较大的质量 单位吨。
度单位千米，和较大
题出发思考的策略
的质量单位吨。 的质量单位吨。

第三单元：《解决问题的
第四单元《混合运算》:体会运算顺序
第三单元： 《解决问
策略》从问题出发思考的
第三单元：《解决问
的合理性并学会按运算顺序正确 计算
题的策略》从问题出
策略
题的策略》从问题出

发思考的策略 发思考的策略
第五单元《年、月、日》:年、月、日

第四单元《混合运算》:体

以及相邻单位间的联系，平年和闰年。
第四单 元《混合运
会运算顺序的合理性并学
第四单元《混合运
算》:体会运算顺序
会 按运算顺序正确计算
算》:体会运算顺序
第七单元《分数的初步认识（二）》:
的合 理性并学会按的合理性并学会按
包括两方面内容:一是把由若干个物
运算顺序正确计算
第五单元《年、月、日》:
运算顺序正确计算
体组成的一个整体平均分成几份，用< br>年、月、日以及相邻单位
第五单元《年、月、
间的联系，平年和闰年。
第五单元《年、月、
下册
几分之一或几分之几这样的分数表示
日》:年、月 、日以日》:年、月、日以
这个整体里的一份或几份。二是应用
及相邻单位间的联
第七 单元《分数的初步认
及相邻单位间的联
对分数的理解，解决求一个整体的几
系，平年和 闰年。
识（二）》:包括两方面内
系，平年和闰年。
分之一或几分之几是多少个物体的实
容:一是把由若干个物体
际问题。
第七 单元《分数的初
组成的一个整体平均分成
第七单元《分数的初
第八单元《小数的初步认 识》:结合具
体情境初步理解一位小数的意义，能
比较两个一位小数的大小，进行一位
小数的加法、减法计算。
步认识（二）》:包
几份，用几分之一或几分
步认识（二） 》:包
括两方面内容:一是
之几这样的分数表示这个
括两方面内容:一是
把由 若干个物体组
成的一个整体平均
一或几分之几这样
的分数表示这个整
体里的一 份或几份。
二是应用对分数的
体的几分之一或几
分之几是多少个物
4 整体里的一份或几份。二
把由若干个物体组
是应用对分数的理解，解
成的一个整体 平均
或几分之几是多少个物体
一或几分之几这样
的分数表示这个整
的实际问题 。
体里的一份或几份。
第八单元《小数的初步认
二是应用对分数的
解一位小 数的意义，能比
体的几分之一或几
较两个一位小数的大小，
分之几是多少个物
分成几份，用几分之
决求一个整体的几分之一
分成几份，用几分之
理解，解决求一个整
识》:结合具体情境初步理
理解，解决求一个整

体的实际问题。 第八单元《小数的初
步认识》:结合具体
情境初步理解一位
小数的意义，能比较< br>两个一位小数的大
小，进行一位小数的
加法、减法计算。
第一单元《升和毫升》:认识容量单位第三单元《观察物
升和毫升。
第二单元《两、三位数除以两位数》:
上面观察物体。
进行一位小数的加法、减
体的实际问题。
法计算。
第八单元《小数的初< br>步认识》:结合具体
情境初步理解一位
小数的意义，能比较
两个一位小数的大< br>小，进行一位小数的
加法、减法计算。
第四单元《统计表和条形《简单的周期》:认< br>单的统计表和条形统计用算式计算周期规
体》:从前面、右边、统计图（一）》：认识简识周期现 象，并能用
图；分段整理数据；认识
律中的具体问题。

《运动与身体变< br>化》:通过专题型实
践活动，进一步在生
活中运用统计知识
收集数据、整理数< br>据、分析数据，以及
做出一些合理推理。

《怎样滚得远》:通
过数 一数、排一排、
称一称等活动，在具
体情境和推算活动
中体会1亿有多大，
能 培养学生的推理
能力。
除数是整十数的口算；笔算包括：除第八单元《垂线与平
平均数。
数是整十数的笔算 、除数不是整十数行线》:认识射线和
的笔算（用四舍五入法调商、四舍调直线、认识角；角的
商、五入调商）、被除数和除数末尾度量、分类以及画
有0的笔算；用连除解决实际问题；角；认识垂线 、点到
商不变规律。
直线的距离；画垂
线；认识平行线、画
第五单元《解决问题的策略》: 两积
平行线。
上册
之和的实际问题；归一问题。

第六单元《可能性》:简单的随机现象；
简单随机事件发生的可能性。
第七单元《整 数四则混合运算》:不含
括号的三步混合运算；含有小括号的
三步混合运算；含有中括号的三步 混
合运算。
四
年
级
第二单元《认识多位数》
第一单元《平移旋转第十二单元《统计》:折线
《一亿有多大》
和轴对称》：轴对称统计图。
《多边形的内角
和》：探究多边形内
角和。
《数字与信息》:通
过调查和交流参与
活动，感受数字在表
第三单元《三位数 乘两位数》:乘法的
图形，采用对折等方
笔算。
法确定轴对称图形
下册 的 对称轴;平移，要
第四单元《用计算器计算》:掌握计算
把简单的图形在方
器计算的方 法。积的变化规律，商不
格纸上连续平移两
变的规律。
次;旋转，要在方格
纸上将简单图形旋
5

第五单元《解决问题的策略》：用画
转90°。
图等方法解决较复杂的问题。
第七单元《三角形、
第六单元《运算律》:乘法分配律
平行四边形和梯
形》:三角形的基本
第八单元《确定位置》:用数对确定位
特 征，三角形的高和
置。
底，三角形的分类，
三角形的内角和。平
行四边形和 梯形的
特点以及它们的高。
达信息中的作用。
第一单元《负数的初步认识》:负数 认第二单元《多边形面第六单元《统计表和条形《校园的绿地面
识。
积的计算》:平行四统计图》
边形、三角形和梯形
第三单元《小数的意义和性质》:小数
的面积计算。
的 意义、小数的性质、比较小数的大
小、把非整万(亿)的数改写成以“万”
“亿”为单位的数。
第四单元《小数的加法和减法》:小数
上册
加法和减法的笔算和简单的口算。
第五单元《小数乘法和除法》:小数与
整数相乘、小数除以整数。
五
年
第八单元《用字母表示数》
级
《蒜味的生长》
第一单元《简易方程》:等式的含义与第六单元《圆》:圆第二单元《折线统计图》
方程的意义、性质，解一步计算的方的认识，圆的周长和
程，列方程解决一步计算的实际问题。
计算，圆的面积和计
算，有关圆的组合图
第三单元《因数和倍数》
第四单元《分数的意义和性质》:分数
下册
的意义和分数单位，真分数和假分数，< br>分数与除法的关系，假分数化成整数
或带分数，分数和小数的互化。分数
的基本性质，约 分、通分，分数大小
的比较。
第五单元《分数加法和减法》:异分母
分数加减法，分数加减混合运算，整
6 积》:丰富学生学习、
应用数学知识的思
想方法，培养估计、
测量等应用能力，发
展学生的想像和创
新精神。
《班级联欢会》 小
数乘除法运用
《钉子板上的多边
形》
第七单元《解决问题的策略》:用一一
列举的方法解决实际问题。
《和与积的奇偶性》
《球的反弹高度》
形的面积。

数加法的运算律推广到分数加法。
第五单元《找规律》:简单图形沿一个
或两个方向平移后覆盖次数的规律。
第七单元《解决问题的策略》:用转化
的策略解决简单问题。
第二单元《分数乘法》: 分数与整数第一单元《长方体和
相乘、分数与分数相乘、简单的分数正方体》:系统、深
乘法实际问题及认识倒数。
第三单元《分数除法》:分数除法的计
算法则和简单的分数除法实际问题。
比的意义、比的基本 性质及按比例分
配的实际问题。
第四单元《解决问题的策略》用假设
上册
的方法解决实际问题。
第五单元《分数四则混合运算》:分数
四则混合运算和稍复杂的分数乘法实
际问题。
六
第六单元《百分数》:百分数的意义、
年
级
读写、与分数、小数的改写，百分率
及实际应用，列方程解决稍复杂的百
分数应用题。
第三单元《解决问题的策略》
第二单元《圆柱和圆第一单元《扇形统计图》《大树有多高》 :测
锥》:圆柱与圆锥的扇形统计图与选择统计图量树、旗杆、楼房的
教学重点： 选用不同策略解决与分数
特征、圆柱的表面
相关的实际问题。教学难点： 根据具
积、圆柱的体积、圆
体问题灵活选择解决问题的策略。
锥的体积。
第四单元《比例》:图形放大、缩小的
第五单元《确定位
下册 含义，比例的意义，比 例的基本性质、
置》:从方向和距离
解比例，解决图形放大或缩小的实际
两个方面确定 物体
问题，比例尺的知识和实际应用。
所在的位置。
第六单元《正比例和反比例》:正、反
比例的意义教学，正比例关系的图像。


7

《树叶中的比》
《互联网的普及》:
应用百分 率的知识
分别统计电话普及
率和电脑普及率，进
一步感受百分数在
生活中的应 用。

入地教学长方体和
正方体的知识。
的对比。

高度，通过“在同一
地点，同时测得的竿
长和影长的比值相
等”的规律，间接获得。
《面积的变化》