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苏教版小学数学教材特征研究

伴随着社会的发展，小学生的学习能 力培养越来越被
重视，特别是小学生数学学习的水平，直接关系到小学生抽
象思维能力的发展。 教材质量的高低直接关系到教育的水平
和发展，所以对小学数学教材的研究是十分必要的。

一、苏教版小学数学教材的特征
1.教材内容不是单独存在的，各环节紧密相连 苏教版小
学数学教材的内容主要包括了数与代数、空间与图形、统计
与概率、实践活动与综合应 用等部分构成。对于内容之间的
额衔接上，苏教版教材特别的重视，使学生在学习的过程中
不会 感觉到突兀和不适应，更不会应为内容的转变而出现知
识的断档情况。苏教版教材首先让学生认识数字， 提高学生
对数字的敏感度，逐渐会运用数字去处理生活中的一些小问
题，使其将知识与实践紧密 结合。同时，通过开展小的游戏
活动，使学生进一步的了解图形和空间的概念，能够识别生
活中 的各种图形。苏教版的教材更加倾向于培养学生的实践
能力，让学生能够活学活用，增强学生对数学的理 解能力。
2.教材的内容非常的新颖，而且结构编排合理 与其他版
本的教材结构有所 不同的是，虽然苏教版教材的结构给人的
感觉比较凌乱，没有一定的规律可循，但是细看时发现，这

样做可以极大的激发学生学习的兴趣。古板严肃的教材编排
对小学生而言过于沉重， 使其产生巨大的压力和负担，而苏
教版这种多模块的结构编排，让学生感到特别的新颖、易于
接 受。苏教版教材的结构编排成功借鉴了西方国家的教育方
法，以培养学生的学习能力为目标，注重开发学 生的智力因
素，而且可以使得学生的学习效率得到较大的提高，将数学
的问题融入到生活之中， 源于生活又高于生活，消除学生对
数学的陌生感和压迫感，使学生能够利用所学知识解答生活
中 的数学问题。比如：数学体育场等习题模式，就是以学生
喜闻乐见的小游戏为学习活动的载体，成功吸引 学生的兴
趣，实现教育的目标。
3.教材的形式非常的活泼，让学生在玩中学 教材内 容的
新颖就决定了教学的形式必须活泼，否则达不到预期的效
果。活泼的教学形式，可以有效地 提高学生进行数学学习的
兴趣。内容形式活泼多样，能够有效提高学生的思维水平，
培养学生的 观察能力和思考能力，使其养成提出问题、思考
问题、解决问题的能力。比如说“有这样一道数学题，有 7
个苹果，怎么分才可以使得3个小朋友，没人都能得到与其
他人一样多的苹果？”遇到这种问 题，小学生就会犯了难，
最终经过思考，会很自然的接受余数这一概念，并且懂得了
余数的应用 ，激发学生进行学习的兴趣。因为苏教版的小学
数学教材具备较为灵活的形式，可以使得孩子在学习中体 验

生活，在生活中又学习数学，所学到的数学知识能够被充分
的利用。教材具有 非常先进的开拓性思维方法，通过多种多
样的形式去解决生活中的一些数学问题。教材所编排的练习题也是非常独具特色，以激发学生的学习兴趣作为目的，摆
脱了传统的一问一答模式，一个问题有时 可以具有多种答
法，有效开拓学生的发散思维和创新能力的发展。
4.基础知识的教学内容难易适度 在小学数学教材中，如
何科学合理的安排教育内容，使其难易程度符 合小学生的身
心发展规律，符合小学生的知识结构，是所有教育专家和工
作者都十分关注的问题 。在小学数学的基础知识里面，比较
复杂不利于学生学习的就是乘法口诀。其他的比较简单的内
容，可是安排都非常短，在乘法口诀这一章却用了三章来完
成，就是给足了学生练习和巩固的时间，让其 成为永久性记
忆。
二、应用苏教版小学数学教材的意义
1.由填鸭式教学转为主动式学习 传统的教学模式，采取
填鸭式教学，将小学数学的相关知识对学生进 行死板的灌
输，根本无法引起学生的学习兴趣，学生被动的接受，大大
地增加了学生的学习压力 ，甚至让学生感到深深的厌烦。苏
教版的小学数学教材更加注重培养学生主动学习的能力，发
挥 学生的主体地位和主观能动性，让其成为学习的主人，增
强学生的动手实践能力，激发学生学习的潜力和 思考问题的

能力。比如在教材中有这样的一个例子：让学生自己动手，
先抓起一 把黄豆，数数有多少个黄豆，然后再抓起一把糖果，
数一数有多少粒糖果，为什么糖果的数量要比黄豆少 了很多
呢？学生自己动手所做的实验，印象比较深刻，所以想问题
也会更加的积极主动，强化了 学生的思考问题的能力。
2.提高数学的应用水平和学生的实践能力 苏教版的小
学数 学教材更加关注实践的作用。这是其他版本的教材所欠
缺的。实践出真知，没有经过实践的理论对学生来 讲都是没
有实际意义的，都是枯燥无味的。在教材中，刻意的添加了
一些与生活相关的内容和比 较吸引学生注意力的图片，可以
有效提高学生的实践能力和创新意识，使其将数学理论与实
践紧 密结合。比如在教材中有这么一个版块，叫做赌场揭秘，
主要讲的就是数学的概率问题和统计学的一些基 础知识，学
生通过自己动手进行实践，发现和总结出一定的规律，才可
以更能体会到数学的真谛 。
3.学习氛围更加的轻松活跃 教材内容和教学形式变得
更为新颖和生动，影响的课 堂氛围肯定会随之发生相应的变
化。传统的教学，学生不能说话，不能实践，完全是一个木
头人 ，完全没有学习的兴趣。而苏教版的教材，注重实践操
作，加入了很多的实践操作版块，不仅可以提高学 生的学习
兴趣，还能营造良好的课堂氛围，让学生能够更好的进行学
习。

综上所述，苏教版小学数学教材与其他版本的教材相
比，有着非常鲜明的特 点，可以全方位的为学生的数学学习
提供帮助。从其应用方面来看，不仅可使学习氛围变得轻松
活跃，还能有效提高学生的实践能力，是数学课从分发挥自
己的优势和作用。
（作者单位：江苏省射阳县人民路小学）