郑州幼儿师范高等专科学校-发言稿格式及范文

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苏教版小学数学教材结构体系
数
学课程标准规定的内容
学 段 第一学段（—年级） 第二学段（—年级）
●
数的认识
●
数的认识
数与
代数
●数的运算
●
常见的量
●数的运算
●
式与方程
●探索规律
●
图形的认识
●探索规律
●
图形的认识
空间与
图形
●测量
●
图形与变换
●测量
●
图形与变换
●图形与位置
统计与
●不确定现象
概率
●图形与位置
●数据统计活动初步 ●简单的数据统计过
程
●可能性
实践与
综合应用
●实践活动 ●综合应用
（二） 各册教学内容
一年级
册序内容 页码 册次 序
1 12
内容 页码

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次 号
一 数一数
比一比
分一分
认位置




号
一下




减法
认识图形
认数
我们认识的数
加法和减法
（一）





上



认数（一）



认物体


认识人民币
小小商店
加法和减法
（二）



有趣的拼搭
分与合







加法和减法
丰收的果园
统计







假日小队
统计
期末复习











认数（二）
认识钟表
加法
期末复习



二年级
册序内容 页
码
册序内容
次 号
页
码 次 号
2 12

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二 认识乘法 二
下










有余数的除法
认数
分米和毫米
加法
认识方向
测定方向
减法
认识角
乘法
统计
你能跳多 远











上










乘法口诀（一）
快乐的队日活动
认识图形
有趣的七巧板
认识除法



口诀求商（一）
厘米和米
量一量
位置与方向
乘法口诀和口诀
求商（二）










算“”点
时、分、秒
观察物体
统计与可能性
田园风光
期末复习












期末复习











三年级
册序内容 页册序内容 页
码 次 号 码 次 号
3 12

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三 除法
农村新貌
认数
千克和克
称一称
加和减
时计时法
周末一天的安排
长方形和正方形
周长是多少
乘法
观察物体
统计与可能性













三
下












除法
年、月、日
生日快乐
平移和旋转
美丽的花边
乘法
观察物体
千米和吨
了解千米
轴对称图形
奇妙的剪纸
认识分数
长方形和正方形
的面积













上















摸牌和下棋
认识分数
整理与复习








我们的试验田
统计
运动与身体变化
认识小数
整理与复习





四年级
册序内容 页册
4 12
序内容 页

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次 号
四 除法
角
怎样滚得远
混合运算
平行和相交
找规律
码 次 号






四 乘法
升和毫升
美妙的“杯琴“
三角形
混合运算
平行四边形和梯
形
码






上





下










观察物体
运算律







找规律
运算律
我们去春游


解决问题的策略
统计与可能性
了解我们自己


对称、平移和旋转
图案的欣赏和设
计



认数
用计数器计算




倍数和因数
用计数器探索规
律





一亿有多大
整理与复习







解决问题的策略
统计
了解我们的生存
空间




5 12
用字母表示数

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整理与复习
五年级
册序内容 页册序内容 页
码
方程
确定位置
公因数和公倍数
数字信息
认识分数
找规律
分数的基本性质
球的反弹高度
统计









次 号
五 认识负数
面积是多少
码 次 号


五
下








上








多边形面积的计算
校园的绿化面积
认识小数
小数加法和减法
找规律
解决问题策略
小数乘法和除法
（一）








公顷和平方千米
小数乘法和除法
（二）




分数加法和减法
奇妙的图形密铺





统计


解决问题的策略
圆
画出美丽的图案



了解 周围的家庭
整理与复习
6 12

册
次
六
上
序
号















内容 页册序内容 页
码 码 次 号
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方程
长方体和正方体
表面积的变化
分数乘法
分数除法
认识比
大树有多高
分数四则混合运算
解决问题的策略
可能性
认识百分数
算出它们的普及率
整理与复习



















六 百分数的应用
圆柱和圆锥
测量物体的体积
比例
面积的变化
确定位置
实际测量
正比例和反比例
解决问题的策略
统计
总复习
数与代数
空间与图形
统计与可能性
综合运用
整理与复习















下















六年级
（三）各知识领域数学课程标准的总目标
领域 内容 目 标 要 求

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一
数
与
代
数
.
数
的
认
识
.
①理解数的意义，会进行数的认、读、写，掌握数的改写、近似数知识及数的大
小比较。
②理解和运用分数的基本性质和小数的性质，会用负数表示一些日常生活中的问
题。
③在～的自然数中，能找出以内某个自然数的倍数，知道、、的倍数的特征，找
出以内两个自然数的公倍 数和最小公倍数。
④在～的自然数中，能找出以内某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。
⑤理解整数、倒数、奇数和偶数、素数和合数的意义，并能作出相关判断或选择。
①理解和 掌握四则运算的意义和法则，会进行简单的整数和小数（分数）的四则
混合运算（以两、三步为主，一般 不超过四步）。
②分数计算（不包括带分数），以分子、分母比较简单的和大部分可以口算的为
数的
主，计算结果须化成最简分数。
③理解并掌握运算定律，能应用运算定律进行一些简便计算。
运算
④加强数的概念和算理的考查，适当加强口算、估算的考查。
.
常见
的量

①认识和理解长度、面积、体积（容积）、质量和时间单位，并能够进行简单的
换算。
②结合生活实际，主要考查量的实际概念，解决与常见的量有关的简单问题
①会用字母表示数，会用方程表示等量关系。
式与②理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程。
方程

③能够用列方程的方法解答有关实际问题。
①理解比的意义、会求比值，掌握比的基本性质，能化简比。
.
②理解和掌握比例的意义及其基本性质，会解比例，掌握比例尺的知识并进行实
际应用。
正反
③理解按比例分配，并能解决简单的实际问题。
④能够认识成正比例、反比例的量；正确理解正、反比例的
比例
意义，能够正确地判断两种量是否成正比例或反比例关系。
⑤能根据给出的有正比例关系的数 据在有坐标系的方格纸上画图，并根据其中一
个量的值估计另一个量的值。
.
①发现、探索和表达给定事物中隐含的规律或变化趋势。
探索
②能解决简单的实际问题。
规律

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二
空
间
与
图
形
①认识相关平面图形（直线、射线和线段、角、垂直与平行、三角形、长方形 、
正方形、平行四边形、梯形、圆、组合图形）的相应知识。
②了解有关平面图形的特征、分类，熟练进行周长和面积的计算，能根据要求进
图形
行作图。
③认识立体图形，包括长方体、正方体、圆柱、圆锥的特征，认识长方体、正方
的认
体、圆柱的展开图，并会进行表面积及体积的计算。
④掌握图形相互间的联系，认识简单的组合图形并能够进行相关的实践应用（只
识和
限于两个图形的组合）。
⑤密切联系学生的生活实际，培养学生的空间观念。
.
测量
.图
的轴对称图形。
①领会轴对称图形，能确定简单轴对称图形的 对称轴，能在方格纸上画一个图形
②认识图形的平移和旋转，能在方格纸上将简单图形连续平移两次；在 方格纸上
③能够灵活运用平移、对称和旋转的知识在方格图中制图、绘图。
①能辨认或描述从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
②能辨认方向，能用方向词语描绘物体所在的方向，能描述简单的路线图。
③了解比例尺，在具体情境中，会按给定的比例尺进行图上距离与实际距离的换
算。
④在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
形与
将简单图形旋转°。
变换
.图
形与
位置
三
统
计
与
概
率
四
综
合
与
实
①理解和掌握中位数、众数和平均数的意义及其区别，会找出中位数、众数，会
.
求平均数，并能够进行实际应用和解释结果的实际意义。
②能进行简单的数据的收集、整理、描述和必要的分析，并将有关数据填写在统
统
计表中。
③能够认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并会绘制简单的条形统计图
计
或折线统计图。
④能够解释统计结果，并能根据结果作出简单的分析判断和预测。
①能对一些简单事件发生的可能性作出描述。
.可
②正确理解对等可能性和游戏规则的公平性，会求一些简单事件发生的可能性。
③能符合指定的要求，设计一个可能性的方案。
能性
④能对简单事件发生的可能性作出预测，并描述自己的理由
.
综
合
应
用
⑴关于数与运算、空间与图形、统计与概率等相关知识的理解和综合运用，能 用
这些知识解决简单的实际问题的思考方法和能力水平。
⑵了解数学与生活的广泛联系，能从 不同角度发现实际问题中所包含的丰富的数
学信息。能掌握和运用多种策略解决问题（包括列表、画图、 枚举、逆推、替换、
转化等），不指定具体使用何种策略解决问题，内容原则以课本例题要求为准。
⑶应淡化类型，呈现形式要多样化，适当安排一些符合学生实际水平的
开放性的问题，一般应用题不超过三步，分数、百分数应用题可为两到三步。
⑷熟练运用百分数〔含百分率（利率、税率、折扣）〕知识解答常见的实际问题。
⑸能够综合 运用所学知识解决现实生活中实际问题，能够解答融生活性、现实性、
实践性、操作性、探究性和活动性 为一体的综合实践问题。
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践
.实践活动（见后）
（四）苏教版小学数学知识结构安排

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