兵团公务员职位表-金猪的成语

统编版小学语文六年级上册三四单元检测题
题型
得分
积累运用 口语交际 阅读展示 真情习作

【积累与运用35分】
C.废话 惊慌 观测 自做自受 D. 磁场 班点 吞没 别出心裁
3.下列句子标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A.把“金钩大王”刻在 竹节人的胸口，神气。
B. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
C.“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了。”
D. 古老的钟发哑的敲了十下、十一下……
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
总 分

一、读文段，根据拼音写词语。（6分）
在我的chōu ti（ ）里，有一本厚厚的学习卡，记录了xiōng yǒng péng pài

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线
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封
…
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密
…
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（ ）的钱塘江大潮，看起来像铁gē da（ ）似的陨石等，除了这些知识
卡，还有遇到困难时记录jǔ sàng（ ）心情的表情卡，这些卡片记录了我学习过程的
收获和gǎn wù（ ）。
二、按课文内容填空。（12分）
1．少小离家老大回， 。
2． ，万紫千红总是春。
3．《桥》是一篇 （体裁），主人公老汉是一个 的共产党员，从
课文的结尾可以看出“老汉”和“小伙子”是 关系，这样安排的好处是 。
4. ，是人类一直探索的宇宙之谜。
5.故宫又称 和 ，它的“三大殿”指的
是 、 、 。
三、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）
1.读文章时，与阅读 目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。
（ ）
2.《童年》是英国作家高尔基的小说。（ ）
3.读小说时，要留意人物的语言、动作、心理活动，对于环境描写可以忽略。（ ）
4.“心跳得厉害”和“他这人真厉害”中的“厉害”意思一样。 （ ）
5. “双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们
在 偷看。”这句话写了老师对竹节人的着迷。（ ）
四、选择题。（12分）
1.下列词语中，加点字的读音完全正确
．．．．
的一项是（ ）
A. 昼
．
夜（zhòu） 卡
．
住(kǎ) 拥
．
戴（yōng） 俨
．
然（yǎn）
B. 盔
．
甲（kuī） 风靡
．
（mí） 颓
．
然（tuí） 考察
．
（chá）
C. 倾
．
听（qīng） 攒
．
着（cuán） 狞
．
笑（níng） 搀
．
扶（chān）
D. 呻吟
．
（yín） 叱咤
．
（chà） 糟
．
糕 （zāo） 轰
．
鸣（hōng）
2.下列词语中，没有错别字
．．．．．
的一项是（ ）
A.疲倦 理论 起源 大步留星 B. 忧虑 猛然 跺脚 忘乎所以
A.同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
B.公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。
C.即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
D.在这部电影中，刻画了一个女知识分子的形象。
5.下列对课文内容描述完全正确的一项是（ ）
A.

“将鞋线一松 一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。”这句话写了竹节人的操纵
方法，告诉读者怎么玩。
B.

“但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。”这句话说明人类探索地 球之外
生命的行动失败了，再探索也只会徒劳无功。
C.

“于是，我跟同 桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚的溜了。”句中的“相
视一笑”是“我们”对老师的嘲 笑。
D.课文《桥》和《穷人》都采用了设置悬念的方法。
6．我想知道“火星上为什么留不住水”，下列与之无关的材料是( )
A．火星比地球小得多，对物体的吸引力也小得多，所以气体脱离火星就不需要太快的速度。
B．在太阳的照射下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到
能够脱离火星 的速度而一去不复返。

C．难怪，人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一

样有水和生命存在。

．持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。


D


【口语交际6分】
五、口语交际。（6分）
1.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会怎样说服她？（3分）


2.你能根据不同的阅读目的，写出几个你知道的阅读方法吗？至少写3个 。（3分）


学
校
：



















班
级
：
















姓
名
：


















座
号
：

【阅读短文29分】
六、课内阅读。（14分） 哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源
的过程之 后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在零下50至零上150
摄氏度之间 ；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关,没有水,
也就没有生命；三 是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气
和二氧化碳对于生命的存 在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析（xí xī）。水星离太
阳最 近,向阳时表面温度达到300至400摄氏度,不可能存在生命.金星是一颗高温、缺氧、缺水、
有着 强烈阳光辐（fú fù）射的行星,也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和
冥王星 离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于零下140摄氏度,因此,也不可能有生命存在。
1 .给选文中的加点字选择正确的读音，打 “√” 。 （1分 ）
2 ．在选文中找出下面词语的近义词。 （2 分 ）
密切——（ ） 合适 ——（ ）
3.选段中划线句子的作用是 。（1分）
4.天体上有生命存在必须具备哪几个条件？请简要概括，并说说你是采用什么阅读方法理 清了
这些条件。（5分）



5.选段中运用的说明方法有（ ）。（2分）（多选，填序号）
A.列数字 B.举例子 C.分类别
6.根据选文内容判断对错，对的打“V”，错的打“X”。(3分)
(1)水星上温度过低，所以不可能存在生命。( )
(2)金星是一颗高温、缺氧、缺水,有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。( )
(3)木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度过高,所以不适合人类生存。( )
七、课外阅读。（15分）

一吻之爱
这是一个大雪纷飞、北风狂号 的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的
分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇 女接生。之所以说其特殊，是因为多丽强烈( )
医生为自己提前两周分娩。医生说这十分危险， 多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。
医生被她的苦苦( ) 所感动，同意为她手术分娩。
孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士( ) 道:”求求你，将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实
实的， 抬上救护车，向多丽家疾驶。
到了多丽家，人们才知道:多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他 抱一抱亲生的孩子，
体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命 的尽头拥
抱了自己的孩子。他说:”孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在
孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的
一 句话;这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。多丽抱着自己的孩子哭诉道:”
孩子，你提 前两周诞生，亲历了生死门槛;你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子:你享受过
父爱，被父亲抱过， 祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”
在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带.....
1.依次填入文中括号里的词语恰当的一项是( ) (2 分)
A.哀求 恳求 要求 B.要求 哀求 恳求
C.恳求 要求 哀求 D.哀求 要求 恳求
2.仿写词语。（3分）
严严实实（AABB式）
3.因为 ， 所以说这是”特殊的分娩”;
，所以医生同意为多丽做手术。(4 分)
4.多丽为什么要求医生为她提前分娩? (2 分)


5.文中说”那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的”不幸”指的是 ，
“幸运”指的是 。(2分)
6.文章末尾”这种爱宁可少，不可没有，这是爱的组带....”中”爱的纽带”既饱含着( )，
也饱含着( )。 (2分)
A.多丽对丈夫的爱 B.父亲对孩子的爱
C.多丽对孩子的爱 D.孩子对父母的爱

【习作展示30分】
八、习作展示。（书写分5分+内容分25分＝30分）
题目： 让生活更美好
提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、微笑、阅读、运动、诚信……它是怎样影响
你的生活的？
要求：1.把题目补充完整；2.围绕主题，表达出你对生活的感悟、思考。

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密
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统编版小学语文六年级上册三四单元检测题
参考答案
一、抽屉、汹涌澎湃、疙瘩、沮丧、感悟
二、1.乡音未改鬓毛衰 2.等闲识得东风面 3.微型小说、舍己为人、父子、设置悬念 震撼人心 4.地球
之外是否有生命存在 5.紫禁城、故宫博物院、太和殿、中和殿、保和殿
三、
√、×、×、×、√
四、CBBCAA
五、1.合理即可 2.例：圈画关键词、寻找中心句、提取关键信息
六、1. xī fú
2.紧密、适合
3.引出下文
4.
一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气, 四是要有足够的光和热。
圈画关键词 。


6.
×、√、×
七、1.B
2.例：高高兴兴、形形色色、吞吞吐吐
3.多丽要求医生为她提前两周分娩 医生被多丽的恳切与执着而感动
4..因为她为了满足丈夫当爸爸、吻孩子的心愿，为了让孩子成为一个被父亲爱过、吻过的幸福的人。
4.这位父亲身患绝症 危在旦夕他在生命的尽头拥抱了自己的孩子



学
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班
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姓
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