中南大学分数线-工作职责怎么写

中班数学教案《分类》


【篇一：中班数学教育活动 二维分类】

中班数学活动：二维分类

4 10学前 吴颖璨

【活动目标】

1.会看标记，能按物体的两个特征进行分类

2.能大胆的说出分类的理由，体验与同伴共同交流、活动的乐趣

【活动准备】

1. 经验准备：小朋友掌握了一维分类的相关经验

物质准备：(1)分别画有 白色圆形、红色三角形的图片（2）分类篮
子（3）白板、展览板、（4）红色、黄色长袖衣服和短袖衣 服，红
色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，黑色的有鞋带的鞋子，
白色没有鞋带的鞋子

【活动过程】

（一）出示图片，引导幼儿观察图片，并能看懂标记分类

1.引导幼儿观察图片，指出图片之间的区别

师：小朋友们，大家看看黑板上老师贴的这些图形的图片，他们有
什么不一样的地方？ 幼：形状不一样。有三角形和圆形

师：那还有什么不同，你发现了吗？

幼：有白色的圆形和红色的三角形

2..引导幼儿观察并读懂标记

师 ：今天老师给小朋友布置一个任务，送这些图形送回这两个篮子
里。大家有没有发现这两个篮子上面都贴 有标记。这个标记是什么
意思呢？谁来说说看？

幼：这个标记画的是红色的三角形，它告诉我们就是把红色的三角
形的图片放进篮子里。

3.引导个别示范操作，根据标记对物体进行分类

师：那我请一个小朋友把图形宝宝送回家，其他小朋友仔细看看这
个小朋友做对了吗？ 师：我们来看看第一个篮子是不是都是红色的
三角形，第二个篮子是不是都是白色的圆形。

（二）提供材料，引导幼儿根据标记分类，巩固二维分类经验

1.介绍材料和玩法

第一组游戏：《小熊穿衣》

材料：红色、黄色长袖衣服和短袖衣服

玩法：按照白板上的标志，把小熊想要穿的衣服相应的贴在标志下
方

师：玩这个游 戏的小朋友每个人都会拿到像这样的一块白板，小朋
友就按照白板上画的这个小熊标志，仔细看看小熊想 要穿什么衣服，
把小熊想要穿的衣服图片贴在标志下 第二组游戏：《整理鞋柜》

材料：黑色的有鞋带的鞋子，白色没有鞋带的鞋子

师：选择这组任务的小朋友都会拿到一张 画有鞋柜的图片，每一层
鞋柜有一个标志，小朋友看标志把鞋柜整理好。

第三组游戏：《小猫钓鱼》

材料：红色的、黄色大鱼、白色、黑色的小鱼的图片，四个篮子，
鱼竿

玩法:把钓上来的鱼按照篮子的标志放在篮子里（分成四类），比比
看谁钓鱼钓得快。

师:选择这组游戏的小朋友把钓上来的鱼按照篮子的标志，放在篮子
里，比比看谁钓鱼钓得快。

2.幼儿进行材料操作并交流

3.引导幼儿表达分类的理由

（三）组织幼儿进行“猫抓老鼠”的游戏，让幼儿学会听老师的指令
寻找目标

师：接 下来，小朋友们一起来玩“猫抓老鼠”的游戏。有哪个小朋友
愿意当大花猫的？那其他小朋友就来当小老 鼠，围成一个圆圈，大
花猫站中间。老师现在来和小朋友说说怎么玩这个游戏。老师念儿
歌，大 花猫，本领高，抓老鼠，有高招，最爱吃穿蓝色衣服、短头
发的小老鼠。那大花猫要赶紧找到这只老鼠， 抓住它。这只小老鼠
可以在圈内跑不让这只大花猫抓住。（每次游戏可以增加大花猫的
人数）< br>
2.组织幼儿进行游戏

【活动延伸】

在数学区继续投放材料让幼儿操作练习

【篇二：中班数学活动分类】


中班数学活动：汽车大检查

设计者：cc

一、设计意图：

“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间

等等都要运用到有 关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生
活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。 为了将枯
燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们
感兴趣的操作活动中 去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟
悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始 终。活动
中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断
发现问题，解决问题 ，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的
合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和 有趣性。

一、 活动目标：

1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。

2、训练幼儿观察能力及归类能力。

3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。

二、 活动准备：

已有经验：认识出租车、公交车、小轿车

物质准备：ppt； 出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手
一个； 标志图三组：红色与黄色 出租车、公交车、小轿车（没有颜
色） 出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；

三、 活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类
计数的能力。

四、 活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。

五、 活动过程：

（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。（ppt出示指示灯）
提问：①看！这是什么样？（幼：红绿灯）

②红绿灯用来干什么的？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）

③红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯
停、绿

灯行、黄灯请你等一等）

师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现
在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。

（二）根据汽车的不同特征进行分类

师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的 汽车进行检
查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢？
司机们有什么好 办法呢？

1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）

①提问：这两块标志上的颜色一样吗？他们分别是什么颜色的？
（幼：红色和黄色）

请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。

2、第二次操作，按照汽车的款式进行分类。（出示标志图：没颜色
的各种汽车） ①提问：这两块标志 上的汽车款式一样吗？他们分别
是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）

请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。

3、第三次操作，按照汽车的颜色 、款式进行分类。（出示标志图：
红色、黄色的各款式汽车各一辆）

①提问：这六 块标志上的汽车款式、颜色一样吗？他们分别什么不
一样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一 辆）

请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。

②幼儿操作。

③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。

（三）活动结束，点评。

师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）

公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就
更方便了。

【篇三：中班数学教案：图形分类】


幼儿园中班数学教案：图形分类

活动目标

1、通过图形分类活动，培养幼儿感知集合的兴趣。

2、培养幼儿的动手操作能力和初步的分类能力。

3、能根据三角形、圆形、正方形、长方形的不同特征，不受图形大
小的影响进行分类。

活动准备

1、课件：乐趣卡—3-55各种各样的形状，3-47各种各样的形状,3-
59规律

2、幼儿人手一个小筐，装有不同颜色、大小不同的圆形、三角形、
长方形、正放形各5个。 活动过程

一、导入

1、出示乐趣卡：3-55各种各样的形状

请幼儿认知，红色圆形、黄色三角形、绿色正方形、蓝色长方形。

二、展开

1.游戏：形状连线

出示乐趣卡：3-47各种各样的形状

练习：我们周围有各种各样的形状，请赶快把名字好形状连线吧。

礼物—正方形

三角尺—三角形

西瓜—圆形

2.游戏：听令取图

对颜色相同、形状不同的图形进行分类。

方法：教师发出指令，幼儿根据指令从小筐子里拿出图形。

教师指令：

请小朋友拿出3个绿色的图形

请小朋友拿出4个红色的图形

（每次拼摆后幼儿互相检查，教师评定 ，然后幼儿把图形送回小筐，
教师重新发出指令）

3.游戏：听指令涂色

乐趣卡：3-59规律

老师发出指令后幼儿涂色。

教师指令：

请小朋友为正方形涂色

请小朋友长方形涂色

（每次画完后幼儿互相检查，教师评定，然后教师重新发出指令），

4.操作活动：拼拼摆摆

方法：幼儿用图形拼摆物体，并互相说说摆出的物体名称叫什么，
用了哪些图形？

三、活动评价

表扬鼓励积极参与活动，对学习尝试兴趣的幼儿。