上下数学教案
擤鼻涕的正确方法-高龄津贴
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上下数学教案
Up and down mathematics
teaching plan
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上下数学教案
前言：小泰温馨提醒，数学是研究
数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，
从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发
展和社会生活中，数学发挥着不可替代
的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案
根据数学课程标准的要
求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学
方案的
设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
课题一 上、下
课型：新授课 授课时间：
第 周第 课时
教学内容：教科书
教学目标：
1、学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体
的相对位置。
2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。
3、培养学生观察能力和语言表达能力。
4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。
教学重点：使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下
描述物体的相对位置。
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教具、学具准备：课件、彩笔、纸
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，新的一学期开始了，编书的叔叔、阿姨们给我
们
带来了两位朋友——聪聪和明明。他们可是数学王国里的小精
灵噢，当我们遇到困难时，他们就会跳出来
帮忙的。同学们愿意
和他们成为朋友吗？现在，我们就和聪聪、明明一起进入神奇的
数学王国吧
！
2、揭示课题
聪聪问我们：“鼻子下面是什么？嘴巴上面有什么？”
同这们说得真好！今天，我们就一起来学习上、下。（板书
课题：上、下）
二、探究新知
1、你能说一说我们生活中有关上、下的例子吗？
2、观察画面，体会上、下的含义
（1） 你们听说过南京长江大桥吗？谁
能给大家介
绍一下南京长江大桥是什么样子的？下面我们就一起去南京长江
大桥看一看，开开眼
界，好不好？
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（2） 出示主题图课件
请同学们仔细观察：你发现了什么？告诉大家好吗？
（3）
大家发现了这么多东西，真了不起！
谁能说出：汽车下面有什么？
你能像老师这样提出问题吗？
3、看书，完成书上的填空。
指名口答订正。
三、活动
1、拍手游戏
（1） 教师发口令，学生上下拍手
（2）
听反语：教师说“上”学生在下面拍手，教
师说“下”学生在上面拍手。
2、小组活动
小组长发口令，其余的同学动手摆。如，把本子书放在数学
书
上面，把文具盒放在书上面……
3、画一幅自己喜欢的能够表示上下关系的画
四、小结
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今天这节课你认识了谁？你学到了什么知识？
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