中班优秀数学教案：5以内数的多少
家长会后-林业工作总结
中班优秀数学教案：5以内数的多少
教学目的：
1.初步感知5以内数与数之间多一少一的关系。
2.发展比较、概括能力。
教学准备：
动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子;黑板画;点子卡片每人一套。
教学过程：
1.导入活动：拍手游戏，用动作感知数的实际意义，如看点子卡片拍手，边拍手边数数
，
最后说出点数。幼儿还可根据点子的数量模仿拍几下皮球的动作，边拍边数，并说出总数。
2.小动物去商店买气球，它们都买几只呀?(请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小
动物买气球。5以内数字自由说)在黑板上摆出来小动物买的气球，让小朋友数，每个动物
各有几个气球
?
看颜色，说一说，几里面有几个1?
3.看黑板画，数一
数，小动物一样多吗?谁多，谁少?怎样才能一样多?(添画少的小动物，
观察谁比谁多1?谁比谁少1
?教师讲完，幼儿动手画)4.运用听觉感知数，比比谁的耳朵灵。
如老师请个别幼儿学动物叫声(数量
是5以内)，其他幼儿回答：是哪种小动物的叫声?共叫
了几声?游戏《乒乓球》结束活动。
课下延伸：
点子卡片练习，添画小动物。
认识粗细活动要求：认识、比较物体的粗细，懂得粗细的比较是相对的。
活动准备：教
师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材
料人手一份(能力强的为7种
不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差
的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、
蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程：
一、认识粗细1.请幼儿用自己盒内的东西穿木珠
提问：你在玩木珠的过程中发现什么
了?(牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样
?(因为小棒、牙签细，蜡笔粗)3.
小结：原来东西有粗和细之分。
二、比
较粗细1、出示小棒师：刚才我们玩了穿木珠的游戏，有的东西穿进去了，而有
的东西没有穿进，那么小
棒刚刚穿进了，它是粗的还是细的?
(1)若回答细的，则出示牙签，
让幼儿比较(2)若回答粗的，则出示蜡笔，让幼儿比较那
么这支笔到底是粗还是细。
2.得出结论：一样东西是无法比较粗细的，要两样东西才能比较出租和细。
三、利用粗细不同的物体排序师：你们盒子里的东西有粗有细，那么我们来帮他们排上
队1.幼儿操作任
意排2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细，从细一粗)(2)你是怎么排出来的?
3、师生共同小结(1)先找出最细的，然后找出最粗的，剩下的两个进行比较、依次排队。
(2)从盒中先找出最细的，放在第一，然后再在盒中找出最细的，放在第二，反复运用
这
个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。
认识厚薄活动目标：
1、感知6以内的数。
2、通过观察比较正确认识和区分物体的高矮和厚薄，能将物体按高矮和厚薄排序。
3、在比较的过程中，逐步养成仔细观察的习惯。
活动准备：
教具：图片，厚薄不一的书5本。
学具：幼儿用书第32页，笔。
活动过程：
1、集体活动。
(1)巩固认识高矮，按高矮排队。
请三位高矮不同的幼儿站到前面来，让大家观察比较，可以由高到矮或由矮到高有序地
排队。
再请5--6位高矮不同的幼儿上来，让他们目测比较高矮排序。
(2)认识厚薄。
出示厚薄不一样的书本，提问：这里有什么?有多少?它们有什么不
一样?启发幼儿用比
较和目测的方法认识书本的厚薄，再请幼儿上来比一比排一排，学习按厚薄给书本排
序。(从
薄到厚、从厚到薄。)2、操作活动。
(1)引导幼
儿看图说一说：图上有什么?哪个厚?哪个薄?并认读汉字：厚薄，并在厚书旁
边的圆圈里图上黄颜色。
(2)观察比较彩色格子的长短，说说：哪个颜色的格子最长?哪一种最短?并按从长到
短
的顺序在右边的格子里写上写上数序。
(3)启发幼儿按数序提示给格子涂色。
3、活动评价。
让幼儿讲述自己的操作材料，教师表扬正确排序并大声讲述的幼儿。