有趣的数学教案反思
位置作文-理想国读后感
有趣的数学教案反思
【篇一：最新北师大版五年级数学上册好玩
优秀教学设
计含反思】
数学好玩
1
设计秋游方案
(教材第94~96页)
教学目标
1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车
等问题,依据实际情况选择合适的方
案,培养运用知识解决问题的能力;
通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力、构图能<
br>力和动手能力。
2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。以小
组
的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习,通过小组竞赛活动,培
养团队精神和集体合
作精神。
3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
教学重难点
重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。
难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精
神。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一
情境导入
1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以
给人带来无穷的快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你想
不想去旅游?
2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。
下面我们就来帮一帮教材中的
同学们。
二 自主探究
1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫
和北海公园参观。需要多
少门票钱?游玩的时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。
2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备?
3.小组合作探究。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。
(2)分发表格。
路线图:(在纸上自行设计)
4.集体设计方案。
秋游方案
游览景点:
出发时间: 返回时间:
路上所需时间: 游览所需时间:
旅游路线示意图:
三 探究结果回报
总结设计秋游方案的步骤及注意事项。
老师小结:
旅游是一项愉悦身心的活动,在旅游的同时要注意个人安
全,确保旅途愉快。
四
师生总结收获
师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!
学生讨论。
板书设计
设计秋游方案
景点信息
旅游车信息 路线图 卫生安全准备 其他
注意安
教学反思
本节课主要利用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、
坐车
等问题中找到最优方案,培养解决问题的能力。在填表、设计路
线图中提高设计能力、动手能力和构图能
力,并且在小组合作中培养
合作意识和团队精神。
课堂作业新设计
a类
1.旅游设计师。
53名同学和
9名老师去参观科技馆。
(1) (2)买门票需要花多少元钱?
成人票:30元 儿童票:15元
【篇二：最新北师大版五年级数学上册好玩
优秀教学设
计含反思】
数学好玩
1 设计秋游方案
(教材第94~96页)
教学目标
1.运用所学的计算和统计等数学知识解决旅游活动中的买票、坐车
等问题,依据实际情况选
择合适的方案,培养运用知识解决问题的能力;
通过策划书、路线图、备忘录的设计与制作提高设计能力
、构图能
力和动手能力。
2.提高分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的
联系。以小组
的形式学习、讨论策划秋游过程,学会如何学习,通过小组竞赛活动,培
养团队精
神和集体合作精神。
3.培养学生热爱家乡、建设祖国的爱国主义情感。
教学重难点
重点:以小组的形式学习、讨论策划秋游过程。
难点:学会如何学习,通过小组竞赛活动,培养团队精神和集体合作精
神。
教学准备
多媒体课件。
教学过程
一
情境导入
1.谈话:旅游可以缓解学习和工作的压力,使精神得到彻底放松;可以
给人带来无穷的快乐和幸福;可以开阔眼界,增长知识和见闻……你想
不想去旅游?
2.要想去旅游就要事先设计好旅游方案,这样才能玩得痛快,玩得高兴。
下面我们就来帮一帮教材中的
同学们。
二 自主探究
1.出示题目:学校要组织61名学生到故宫
和北海公园参观。需要多
少门票钱?游玩的时间怎么安排?帮他们设计一个合理的秋游方案。
2.讨论:想一想,设计方案前先要做哪些方面的准备?
3.小组合作探究。
(1)按照表格中的项目把各小组成员分工。
(2)分发表格。
路线图:(在纸上自行设计)
4.集体设计方案。
秋游方案
游览景点:
出发时间: 返回时间:
路上所需时间:
游览所需时间:
旅游路线示意图:
三 探究结果回报
总结设计秋游方案的步骤及注意事项。
老师小结:
旅游是一项愉悦身心的活动,在旅游的同时要注意个人安
全,确保旅途愉快。
四
师生总结收获
师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!
学生讨论。
板书设计
设计秋游方案
景点信息
旅游车信息 路线图 卫生安全准备 其他
注意安
教学反思
本节课主要利用所学的计算和统计知识解决生活中的问题,在买票、
坐车
等问题中找到最优方案,培养解决问题的能力。在填表、设计路
线图中提高设计能力、动手能力和构图能
力,并且在小组合作中培养
合作意识和团队精神。
课堂作业新设计
a类
1.旅游设计师。
53名同学和
9名老师去参观科技馆。
(1) (2)买门票需要花多少元钱?
成人票:30元 儿童票:15元
【篇三：最新北师大版二年级数学上册好玩
优秀教学设
计含反思】
数学好玩
1
班级旧物市场
一课时
教学内容
班级旧物市场。(教材第86、87页)
教学目标
1. 经历观察、发现、选择数学信息,提出问题并解答问题的过程。 2.
会选择适当的信息提出问题,并运用已有的知识解决问题。
3.
发展学生初步用数学的眼光观察生活的意识,感受数学与生活的密
切联系。
教学重难点
重点:会选择适当的信息提出问题,并运用已有的知识解决问题。
难点:发展学生初步用数学的眼光观察生活的意识,感受数学与生活的
密切联系。
教学准备
课件、玩具、图书、工艺品等。
教学过程
一 问题情境
师:上节课结束时老师已经告诉同学们,我们
这节课要举行一次“班级
旧物市场”的交易活动,把你的玩具、图书、工艺品带来跟同学进行交
换或出售。你们准备好了吗?
师:你觉得我们应该怎样组织本次活动,效果会更好呢?
生1:我们应该先找一块场地,各
班划分一下。就像商场里一样,不同的
班级、不同的物品分类摆放好。
生2:我们
对自己的物品首先要有一个正确的估价,自己打算换点什么
或是打算以多少钱出售,要做到心中有数。<
br>
生3:在交易的过程中,我们可以讨价还价,但是要注意文明礼貌,不能
强行。
……
只要学生提出的建议合理,教师就应该予以采纳。
【设计意图:在活动中引导学生用数学的眼光观察生活,感受数学与生
活的密切联系。】
二 自主探究
1. 观察思考。
师:在我们开展活动之前,先来看看其他班级的旧物市场。
课件出示:教材第86页最后一幅图。
师:热闹的交换活动开始了,你看到了什么?
生:这里的同学们在挑选自己喜欢的物品进行交换呢。
师:我们深入他们之中,看能知道些什么,你还想知道些什么呢?
课件出示教材第87页图。
生1:淘气有一套故事书,共5本,每本2元。我想知道淘气的这套故
事书多少钱。
师:谁会解决这两个问题?把你的想法说给大家听。
师:从图中你还知道了什么?
生5:活动结束后,要总结一下自己买了多少,卖了多少,换了什么等。
生6:大家还可以商量着把交易所得的钱或物品做些有意义的事情,如
可以捐给希望工程等。
2. 实际活动。
师:说得很好,那我们就开始自己期待的交换活动吧!
学生自由活动,教师深入学生中,了解情况,适时指导。
活动结束,教师重点引导学生做好总结:在上面的活动中,你用到了哪
些数学知识?
生:用到了我们学过的乘法、除法运算;还用到了购物的知识。
师:你有什么收获和感想呢?如果再举行一次这样的活动,你觉得哪些
方面需要改进?
学生自由畅谈自己的收获与感想,谈谈自己的改进建议;教师组织学生
评议。
【设计意图:在具体情境中,解决比较简单的实际问题,使学生获得解
决问题的快乐,增强学
习数学的信心。】
三 总结提升
师:在今天的活动中,你最大的收获是什么呢?
板书设计
班级旧物市场 旧物交换教学反思 解决问
1. 通过具体的旧物交易活动,在活动过程中提
高对数学知识的运用能
力,培养学生思维的灵活性,体验到数学在生活中的应用,提高学生应用
数学解决简单问题的能力。
2. 在实践活动中给学生创造自主尝试、自我发展的空间和机
会。使
学生个性化的想法得到展示,体验与分享学习成功带来的乐趣。
课堂作业新设计
a类
猜一猜,算一算。
(1)小明买两样玩具,刚好花了50元。他买的是哪两种玩具?
(2)小刚花的钱比小明多10元。小刚买的是哪两种玩具?
〔考查知识点:两位数的加减
法(求比一个数多或少几的数是多少);能
力要求:具有一定的解决问题的综合能力。〕
b类
(1)买3个足球要多少元?
(2)12元买4个茶杯,够吗?
(考查知识点:表内乘法;能力要求:能够运用表内乘法解决简单的实际
问题。)
答案
课堂作业新设计
a类:(1)玩具坦克和机器人。27+23=50(元)
(2)玩具坦克和玩具火车。27+33=60(元) 60-50=10(元)
2寻找身体上的数学“秘密”
一课时
教学内容
寻找身体上的数学“秘密”。(教材第88、89页)
教学目标