金钱的魔力-浙江专科分数线

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大 纲和教科
书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学
方法等 进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生
分析、教学目的、重难点、教学 准备、教学过程及练习设计等。以下是520作文
网学习网为大家带来的关于中班数学教案大全 ，以供大家参考!

中班数学教案大全1

9的形成

活动目标

1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加

以描述，学习9的形成。

2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。

活动准备

教具挂图(苹果树，树上挂着8个红苹果，8个 青苹果)磁性大红苹果1个，
大绿苹果一个。数卡1——9。

学具雪花片

活动过程

一、复习8以内的形成。

1、拍手游戏。

2、看数字做动作。(教师出示数字1——7，幼儿根据数字做相应数量的

动作)

3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去)

二、学习9的形成。

1、出示挂图，问图上有什么?(幼儿说完后，集体点数验证，可 以引导幼儿用
目测后接着数的方法去点数)8个红苹果、8个绿苹果可以用数字几来表示?(教师
给予匹配数字8)

2、有的苹果被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是 什么苹果?(引导幼儿说出1
个大红苹果和1个大青苹果)。

3、现在有几个 红苹果、几个青苹果了呢?9个是怎么变成的呢?(引导幼儿完
整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹 果，8添上1是9，8比9少1，9比8
多1)。

三、幼儿操作，进一步巩固9的形成。

1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。

2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知8、9的数量关系。

四、收拾用具后结束本次活动。

中班数学教案大全2

数字娃娃找朋友

活动目标:

1、情感目标让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。

2、认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。

3、能力目标通 过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片
与等值的数字连线做朋友

活动准备知识经验准备

1、认识数字1、2、3

2、听懂别人谈话的内容。

教具准备皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手
机，录音等。

活动过程

一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎
样做?

二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。

1、教师接听电话， 要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了(喂，
你好!请问你是谁?什么?你是数字妈妈呀，找 我有什么事?数字宝宝要到我们
幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀?让我们班的小朋友帮他们找朋友，可以呀 !那
他们什么时候来?现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，好的，我
现在就去迎接 他们。

2、提问小朋友刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢帮数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿)

3、迎接数字娃娃的到来。

1)、数字娃娃进教室，放录音听他的自我介绍大家好!我 是数字娃娃'1'，
很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友帮我找朋友，因为我是'1'，所以我只
和表示'1个'的东东做朋友，记住了哟。

2)、迎接数字娃娃，听录音小朋友 们好，今天我将和你们一起玩游戏，
大家喜欢吗?你们帮我找朋友好不?凡是表示有'2个'物体都可以 和我做朋友，知道
了吗?

3)、数字娃娃来了。听录音(不耐烦的语气)真倒霉 ，数字1和数字2硬
是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会帮我数字3找朋友

啊!不该来，真是不该来!

4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能 帮他找到朋友，小朋友们你敢不敢
帮数字娃娃找朋友?那你知道数字1要找什么样的朋友?数字2呢?数 字3呢?(再
次明确目标)

三、玩数字娃娃找朋友的游戏

1、通过出示数字娃娃带的玩具(一些实物)，比如2个口杯、3朵红花、1个
皮球等让数 字娃娃在其中找朋友，要引导幼儿把找朋友的结果说下来，如1和1
个皮球做朋友，2和2个口杯做朋友 ，3和3朵红花做朋友等。以此激发幼儿看，
刚才数字3小看我们说我们不能帮他找到朋友，这不，现在 我们不是帮他找到朋
友了嘛，看来我们中班的小朋友真了不起!

2、用图片帮数字娃娃找朋友。(尽可能让每一个幼儿都有展示的机会)

3、连线找朋友。

1)、在黑板上摆三张图片，分别表示1、2、3，在图片的下面摆 上与之不对
应的数字娃娃，引导幼儿观察现在数字娃娃能不能和他上面的这一幅图片做朋友?
为 什么?那他们的朋友分别在哪里?这是我们可以用一条线线把数字娃娃和他的朋
友连起来，表示他们手拉 手做朋友。(教师做示范)

2)、将图片换一换，指名幼儿尝试给他们数字娃娃找朋友。

4、夸奖表现好的幼儿， 今天大家真了不起，帮数字娃娃找了这么多的朋友，
我代数字娃娃给你们说一声谢谢小朋友!

四、拓展练习出示图片(上面画有4条小鱼)让小朋友们帮他找朋友，说一说
为什么1、2 、3都不是他的朋友呢?那谁会是他的朋友呢?今天数字4没来，说不
定明天我们还要给数字4找朋友呢 ，小朋友们愿不愿意?今天就再见啦!拜拜!

活动反思

学条 件的限制这节课我们没能使用电子课件，但是孩子们通过多多的实物及
图片能将他们各自表示的数字与数 字娃娃1、2、3对上号，整个找朋友游戏的过
程从实物开始，到图片，再到连线找朋友，难度在层层递 进。用数字娃娃对中班
小朋友的不信任做为小朋友们勇气与动力的源泉，到小朋友们为数字娃娃找到朋< br>友的胜利结果，鼓舞孩子产生自信，挑战困难。所以我感觉这节课，不仅有数学
知识，更深透了社 会知识、健康知识，既有孩子说话听话能力的培养，更有孩子
识数、对应等数学知识。

中班数学教案大全3

数字王国大考验

活动目标

正确感知10以内的数，对数字活动感兴趣。

能积极地参与游戏活动，有一定的规则意识。

活动准备

数字迷宫图一张、每张椅子上贴有不同数量的圆点、门票数字胸饰(1-10)每
人一个、 指示牌一张、操作材料6张每张30份

活动过程

一、介绍数字王国，引起幼儿兴趣。

师今天我们要去一个有趣的地方，那是数字王国，里面有许多游戏等着我们，
想去吗?

师那我们开着我们的火车出发吧!(开火车到数字王国)

二、到数字王国

(数字王国门口放着牌子)师我们到了，咦!怎么这里还有一张指示牌 ，老师来
看看是什么?(教师告诉幼儿要通过这安全通道才能进数字王国)

幼儿边数数字边一个跟着一个走。

(教师扮演数字王国的国王)说小朋友，你们真棒! 都通过了，我是这数字王国
国王，非常欢迎你们，你们好!(引导幼儿有礼貌的打招呼)

(出示门票)说这是数字王国的门票，请小朋友拿着数字找到你的位置。国王
要看看小朋友 是不是特别的棒!(幼儿拿着门票找位置)

三、游戏

根据点子数量找相应的数字。

(出示点卡)国王这是数字王国的小朋友，他想找你们做朋友你们愿意吗?

出示点卡9 你们知道我有几个点吗?(9个)那我的好朋友是谁呢?幼儿数字“9”
的起立，并让他们说出“我是你 的好朋友”(接下来可选其他数字，游戏3-4遍)

根据动物数量找相应的数字。

国王我们这里的小动物们看见小朋友玩的这么开心也想加入，你们欢迎吗?

游戏和点卡一样。

数字王国“大考验”

(1) 国王今天我 还为小朋友准备了更多的游戏来考考你们，你们愿意接受吗?
那我们来看看是什么?(教师介绍游戏)

第一组观察实物数量，给数量多的实物打“√”

第二组连线匹配相应的数字卡片。

第三组看数字添画圆点，使点子和数字一样多。

第四组看实物或点卡上的数量，在下面写出相应的数字。

第五组看数字画圆点或实物。

第六组看数字圈出相应数量的实物。

(2)国王这里准备了很多，你做完一张还可以再选着做，做完后可以给 客人老
师看，做对的话就贴一个五角星，再把它放进你座位后面的纸袋子里面。

(3)幼儿操作，教师指导。(如果做的还有时间的话，引导幼儿再可以做)

评价小朋友让老师看看你们头上都贴了几个五角星啊。(表扬五角星多的幼
儿，鼓励五角星少的幼儿。)

四、结束

师今天在数字王国里玩的开心吗?我们也该休息了，开着我们的火车回家把。