最新小学三年级英语下册全册教案
中国古代名人-江西农业大学南昌商学院教务网
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最新小学三年级英语下册全册教案
教学内容：Unit one WELCOME
BACK TO SCHOOL
（1）
教学目标和要求：
1、Learn the
names.
2、Learn to say “I am from
AmericaCanadaChina.”
3、Learn to introduce
yourself.
教学重点：Learn to say “I am from
AmericaCanadaChina.”
教学难点：Learn to
introduce yourself.
教学用具：word cardspictures。
教学过程：
1
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Step1:
1、 Look at the picture: WELCOME
BACK TO
SCHOOL
2、 Say out the English in
the pictures
Step2: Learn the names.
1、
Look at the people.
2、 Learn the names:Amy
3、 Look and say.
Step3: Learn to say :
WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from
AmericaCanadaChina.
Step4: Introduce yourself
Step5: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
I am from AmericaCanadaChina.
作业布置：
2
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1、
2、
Revise the names ；
Say “I
am from AmericaCanadaChina.”
教学后记：
学生对英语的学习兴趣很浓。
教学内容：Unit one Hello!（2）
教学目标和要求：
1、Learn Part A(Let’s talk Let’s
learn).
2、Learn the new words
教学重点：Let’s
talk Let’s learn
教学难点：The new words and
sentences.
教学用具：Tapeword cardspictures。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Revise the
names.
2、 I am from AmericaCanadaChina.
Step2: Learn the sentences of Part A
1、
Look at the pictures.
2、 Listen to the
recording
3
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3、
4、
5、
Look at the sentences and
read them after
Read the sentences together
Try to say “watch out” to someone..
the
recording
Step3: Let’s play
Step4: Learn
the new words of Part A
1、
2、
Learn
the new words.
Play a game
Listen and do .
.Step5: Summary
Step6:
板书设计：
Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL
Watch out! boy or girl!
作业布置：
1、
2、
3、
Read the sentences；
Read the words
Listen to the tape.
homework
教学后记：
4
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对新单词学的较快，并能较快理解新句子。
教学内容：Unit one Unit 1
WELCOME BACK TO
SCHOOL （3）
教学目标和要求：
1、 Revision
2、 Try to learn the letters:
A BC.
3、 Learn to sing the song :boys and
girls
教学重点：Let’s make and Let’s sing
教学难点：Write the name.
教学用具：Tapeword
cardspicturesrecorder。
教学过程：
Step1:
Revision
1、 Revise the words
2、 Let’s do.
Step2: Let’s say the letters.
1、Learn to
say the
2Try to write the letters. AaBbBc
Step3: Learn to sing
5
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1、 Learn to read the words of the song .
2、 Listen to the recording
3、 Try to sing
after recorder
4、 Sing the song together
Step4:Summary
Step6:homework
板书设计：
Unit 1 welcome back to
school
Apple ant boy
bag coke coffee
作业布置：
1、 Listen to the
recorder
2、 Try to sing the song
教学后记：
对对话的理解较好。
教学内容：Unit one welcome back to
school（4）
教学目标和要求：
1、 Learn the new words
2、 Try to do :Show me…
教学重点：The new words
6
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教学难点：eraser和crayon的发音
教学用具：Tapeword
cardspicturesrecorder。
教学过程：
Step1:
Revision
Step2: Learn the new words
1、
2、
teacher
3、
4、
5、
6、
Look and say
Play a game :Guessing game
Step3: Let’s do
Listen to the tape and
show out the things
The teacher show out sth.
The students say the words after the
Step4: Summary
Step6:
板书设计：
Unit 1 welcome back to school
homework
Where are you from?
I’m from America.
作业布置：
7
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3、
4、
型造句。
Listen to the recorder
Read the words
教学后记：学生对本课掌握得较好，乐于用本文学的句
教学内容：Unit one
welcome back to school!（5）
教学目标和要求：
1、
Revise the words
2、 Learn the sentences of
Part B.
3、 Try to ask someone: Where are you
from?
教学重点：The new sentences
教学难点：Ask your
name
教学用具：Tapeword cardspicturesrecorder。
教学过程：
Step1: Revision
1、 Say out the
words
2、 Read the words
Step2: Learn the
new words
1、 Look at the pictures of Part B
2、 Listen to the recorder
8
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3、 Ask and answer
4、 Read the sentences
5、 Pair work
6、 Let’s talk.
Step3:
Let’s play
1、 Wear the name cards.
2、 Make
dialogue.
Step4: Summary
Step6: homework
板书设计：
Unit 1 welcome back
to school
I’m sorry. It’s OK. Come in!
作业布置：
1、 Listen to the recorder
2、
Read the sentences
教学后记：学生对话较好，能正确理解对话。
教学内容：Unit one welcome back to
school（6）
教学目标和要求：
1、 Learn the new words
9
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2、
3、
Let’s do
Let’s chant.
教学重点：The new words
教学难点：Ee 的发音
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、
2、
Look and
say:
Ask and answer
Step2: Learn the new
words
1、
2、
3、
4、
Look at the
pictures
Learn the new words
Look and say
Listen to the tape and read the words after
the recording
Step3: Let’s do
1、
2、
3、
Listen to the tape
Look at
the pictures
Listen and do
Step4: Let’s
chant
10
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1、
2、
3、
Listen to the tape
Learn to say “DE”
Listen and do
Step5: Summary and homework
板书设计：
Unit 1 welcome back to school
I’m sorry.
It’s OK. Come in!
作业布置：
1、
2、
Listen to the tape
Read the words and
sentences
教学后记：
学生理解较好。
教学内容：Unit one
welcome back to school（7）
教学目标和要求：
1、
2、
3、
Try to understand Part C: story
time
To know the culture: Teachers’ Day and
Let’s check
learn the song
教学重点：Let’s check. The song
11
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教学难点：Story time
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 The words
2、 The
sentences
Step2:Finish ‘Let’s check”
1、
Listen and chose the right answer.
2、 Check
your answers.
Step3: Story time
1、 Look
at the pictures
2、 Try to understand the story
3、 Listen to the tape
4、 Say after the
tape
Step4: Culture
1、 When is the
‘women’s Day?
2、 Happy ‘Teacher’s Day!”
Step5: Let’s sing: Happy ‘Teacher’s Day!
1、
Read the song
2、 Listen to the tape
12
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3、 Sing together
Step6:Summary and
homework
板书设计：
Unit 1
welcome back to school
Happy
women’s Day!
Thank you!
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Sing the song.
教学后记：
学生的练习反馈情况较上一节课好。
教学内容：Unit Two
My family(1)
教学目标和要求：
1、 Let’s talk Part A
2、 Let’s play Part B
教学重点：The sentences of
Part A
教学难点：Who’s that …?Who’s this…?
13
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教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Say HelloHi
2、 Revise the names.
Step2:Learn the
sentences
1、 Look at the pictures
2、
Listen to the tape
3、 Read the sentences
after the recording
4、 Read the sentences
together
5、 Group work
6、 Performances
Step3: Let’s play
1、 Try to introduce
someone
3、 Step4: Listen and do
Step5:
Summary and homework
板书设计：
Unit 2 My family
Father mother man woman
14
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作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Read the sentences
教学后记：
学生对单词学习较有兴趣，学得较快。
教学内容：Unit Two My family
(2)
教学目标和要求：
1、 Learn the new words
2、
Try to listen and touch
3、 教学重点：the new words
教学难点：Let’s do
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Greetings
2、
Introduce someone
Step2: Learn the new words
1、 Look at new pectures.
15
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2、 Learn the new words
3、 Listen to the
tape
4、 Read the new words
5、 Guessing
game
Step3: Let’s do
1、 Look at the
picture
2、 Listen and do
Step4: Summary
and homework
板书设计：
Unit 2
My family
Who’s this man?He’
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Read
the words
教学后记：
学生对练习完成得较好。
教学内容：Unit
Two Look at me(3)
教学目标和要求：
s my father.
16
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1、 Let’s draw
2、 Sing the song
3、
Learn Part B: Let’s talk
教学重点：Let’s talk and
Let’s sing
教学难点：afternoon 的发音
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Touch you r…
2、
Good morningNice to meet you!
Step2: Learn
the sentences of Part B
1、 Look at the
pictures
2、 Listen to the tape
3、 Read
the aentences
4、 Read the sentences
5、
Pefor the dialogue
Step3: Let’s playr
1、
Look at the pictures
2、 Read the sentences
17
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3、 Play the game with your partner.
Step4:Sing the Teddy bear song
1、 Read
the words
2、 Listen to the tape
3、 Sing
the song
4、 Sing and do
Step5:Summary
and homework
板书设计：
Unit 2
My family
Who’s this boy? He’s my brother.
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Read
the sentences
3、 Sing the song
教学后记：
学生对句子学习较好。
教学内容：Unit Two My family (4)
教学目标和要求：
1、 Learn the new words
18
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2、 Let’s do and chant
教学重点：The new
words
教学难点：The new words
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Greetings
2、 Let’s
do
Step2: Learn the new words
1、 Look at
the toy
2、 Say out the words
3、 Look and
say
4、 Listen to the recording
5、 Listen
and do
Step3: Let’s do
1、 Look at the
pictures
2、 Listen to the tape
3、 Let’s do
Step4:Let’s chant
19
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1、
2、
Listen to the tape
Say and
do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 2
Come on.
Who’s this boy?
He’s
my brother.
作业布置：
1、
2、
教学后记：
对比较级的练习反馈较理想。
教学内容：Unit Two My
family(5)
教学目标和要求：
1、 Try to understand
the meaning of the story
tome
20
My family
Listen to the tape
Read the
words
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2、 Try to know the culture.
3、 Let’s
check
教学重点：Story tome; Culture;Let’s check
教学难点：Let’s check
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Story time
1、
Look at the pictures
2、 Listen to the
recording
3、 Read the sentences after the
recording
4、 Try to understand the meaning of
story
5、 Read the story
Step3: To know
culture
1、 Look at the pictures
2、 The
culture of Halloween
Step4:Let’s sing
1、
Listen to the recording
2、 Read the words of
the song
3、 Sing the song after the recording
21
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4、 Sing the song together
Step5:Summary
and homework
板书设计：
Unit 2
My family
How beautiful.
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Sing the song
教学后记：
学生练习反馈较好。
教学内容：Unit 3 How many
(1)
教学目标和要求：
1、 Learn the sentences of
Part A
2、 Try to ask someone “How many
?”
教学重点：The new sentences
教学难点：The new
sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
22
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教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the
new sentences
1、 Look at the pictures
2、
Listen to the tape
3、 Read the sentences
after the tape
4、 Read the sentences
5、
Learn the new sentences
Step3: Let’s play
1、 Look at the sentences
2、 Read the
sentences
5、 Step4:Do the exercises
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 How many
How many kites can you see?
I can see 12.
作业布置：
1、 Listen to the
tape
23
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2、 Read the sentences
教学后记：
四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 3 How many? (2)
教学目标和要求：
1、 Let’s learn the numbers
2、
Try to listen and do
3、 Say out the numbers
教学重点：The numbers
教学难点：Say out the numbers
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Ask and answer
Step2:
Learn the numbers
1、 Look at the pictures
2、 Find out the numbers
3、 Say out the
numbers
4、 Listen to the tape
24
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5、 Read the words after the recording
6、
Read and say the numbers
7、 Look and say
Step3: Let’s do
1、 Look at the pictures
2、 Look at the numbers
3、 Listen to the
tape
4、 Listen and do
Step5:Summary and
homework
板书设计：
Unit 3 How
many
How many cats can you see?
I can see
10.
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、
Read the numbers
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 3 How many (3)
25
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教学目标和要求：
1、
2、
Learn the song
Learn the sentences of Part B
教学重点：The
sentences
教学难点：The sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、
2、
Say out the
numbers
Let’s paint
Step2: Let’s sing
1、
2、
3、
Try to understand the
meaning of the song
Listen to the recording
Sing after the tape
Step3: Let’s talk
1、
2、
3、
Ask and answer
Listen to the recording
Try to understand
the dialogue
26
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4、 Read the dialogue
5、 Act the dialogue
out
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 How many
Eleven twelve
thirteen ………
作业布置：
1、 Listen to the
recorder
2、 Read the sentences
3、 Draw a
picture.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 3 How many (4)
教学目标和要求：
1、
Learn the sentences
2、 Learn the numbers
教学重点：The new words
教学难点：The new words
27
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教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the
new words of numbers
1、 Look at the numbers
2、 Learn the new numbers
3、 Listen to the
recording
4、 Read the words
5、 Say out
the numbers
Step3: Let’s do
1、 Look at
the pictures
2、 Listen and do
Step4:Exercises
1、 活动手册
2、 Look and
say
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 How many
28
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Jeep jump key kangaroo
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Read
the words.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 3 How many (5)
教学目标和要求：
1、
Let’s check
2、 Let’s chant
3、 Story time
教学重点：Let’s check Let’s chant Story
time
教学难点：Let’s check
教学用具：Taperecorderpictures
教学过程：
Step1:
Let’s check
29
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1、
2、
3、
Listen to the tape
Finish the exercises
Check the answers
Step2: Let’s chant
1、
2、
3、
4、
Look at the pictures
Find out the
numbers
Listen to the tape
Read the
sentences after the recording
5、Read the
sentences together
Step3: Story time
1、
2、
3、
4、
5、
Look at the
pictures
Listen to the recorder
Try to
understand the meaning of the story
Read the
sentences after the recording
Read the
sentences
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit 3 How many
How many crayons do you
have?
30
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Guess!!!
作业布置：
1、Listen
to the tape
2、Read the sentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 3 How many (6)
教学目标和要求：
1、 To know the culture
2、
Learn the song
3、 Finish the exercises
教学重点：The exercises
教学难点：The exercises
教学用具：Taperecorder
教学过程：
Step1: To kown
the culture
1、 Look at the flags
2、 Say
out the numbers of the flags
31
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Step2: Let’s sing
1、 Look at the words of
the songs
2、 Listen to the tape
3、 Read
the words
4、 Sing the song
Step3: Finish
the exercises
1、 Listening work
2、 活动手册
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit
3 How many
Lion milk mouse
nest
作业布置：
3、 Listen to the tape
4、
Finish the sentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Recycle(1)
32
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教学目标和要求：
1、 Try t understand the story
2、 Try to cat the story
教学重点：Let’s act
教学难点：Let’s act
教学用具：Taperecorder
教学过程：
Step1: Revision
1、 Sing a song
2、 Greeting ?
Step2: Let’s act
1、 Look
at the pictures
2、 Try to understand the story
3、 Listen to the tape
4、 Read the dialogue
after the tape
5、 Try to understand the
sentences
6、 Read the story together
7、
Act the story
Step3:A match
33
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1、 Group work
Act the story out
2、
Retell the story
Step4:Summary and homework
板书设计：
Let’s share!!
Good
idea!!
Thanks!!!
作业布置：
to the tape
the sentences
教学后记：
学生练习较好。
教学内容：Unit 4 Do you like pears?(1)
教学目标和要求：
3、
4、
Learn the sentences of Part
A
Try to ask someone “Do you like pears?.”
34
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教学重点：The new sentences
教学难点：The new
sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the
new sentences
6、 Look at the pictures
7、
Listen to the tape
8、 Read the sentences
after the tape
9、 Read the sentences
10、
Learn the new sentences
Step3: Let’s play
3、 Look at the sentences
4、 Read the
sentences
6、 Step4:Do the exercises
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 4 Do you like pears? (1)
Do you like
peaches?
35
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Yes, I do.
作业布置：
3、 Listen to the tape
4、 Read the sentences
教学后记：
四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 4 Do you like pears?
(2)
教学目标和要求：
4、 Let’s learn new sentences
5、 Try to listen and do
6、 Say out the
animals
教学重点：THE FRUITES
教学难点：Say out the
animals
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Ask and answer
Step2: Learn the fuites
36
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8、 Look at the pictures
9、 Find out the
fuites
10、 Say out the animals
11、 Listen
to the tape
12、 Read the words after the
recording
13、 Read and say the fuites
14、
Look and say
Step3: Let’s do
5、 Look at
the pictures
6、 Look at the fruits
7、
Listen to the tape
8、 Listen and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 4 Do you like pears?
Do you like
peaches?
Yes, I ,I don’t.
作业布置：
3、
Listen to the tape
4、 Read the fruits
37
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5、 教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：
Unit 4 Do you like pears? (3)
教学目标和要求：
3、
4、
Learn the song
Learn the sentences
of Part B
教学重点：The sentences
教学难点：The
sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
3、
4、
Say out the
fruits
Let’s paint
Step2: Let’s sing
4、
5、
6、
Try to understand the
meaning of the song
Listen to the recording
Sing after the tape
Step3: Let’s talk
38
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6、
7、
8、
Ask and answer
Listen
to the recording
Try to understand the
dialogue
9、 Read the dialogue
10、 Act the
dialogue out
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 4 Do you like
pears?
Have some fruits.
Have some more?
作业布置：
4、 Listen to the recorder
5、
Read the sentences
6、 Draw a picture.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 4 Do
you like pears?
教学目标和要求：
3、 Learn the
sentences
39
(4)
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4、 Learn the animals
教学重点：The new words
教学难点：The new words
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the new words
of fruits
6、 Look at the fruits
7、 Learn
the new fruits
8、 Listen to the recording
9、 Read the words
10、 Say out the fruits
11、 Step3: Let’s do
3、 Look at the
pictures
4、 Listen and do
Step4:Exercises
3、 活动手册
4、 Look and say
Step5:Summary and homework
40
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板书设计：
Unit 4 Do you like
pears?
An apple a day!
作业布置：
5、
Listen to the tape
6、 Read the words.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 4 Do
you like pears (5)
教学目标和要求：
4、 Let’s check
5、 Let’s chant
6、 Story time
教学重点：Let’s check Let’s chant Story
time
教学难点：Let’s check
教学用具：Taperecorderpictures
教学过程：
41
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Step1: Let’s check
4、
5、
6、
Listen to the tape
Finish the exercises
Check the answers
Step2: Let’s chant
5、
6、
7、
8、
Look at the
pictures
Find out the fruits
Listen to
the tape
Read the sentences after the
recording
5、Read the sentences together
Step3: Story time
6、
7、
8、
9、
Look at the pictures
Listen to the
recorder
Try to understand the meaning of the
story
Read the sentences after the recording
10、 Read the sentences
Step4: Summary and
homework
板书设计：
Unit 4 Do you like pears?
Rainbow rain snake squirrel tiger taxi
42
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作业布置：
1、Listen to the tape
2、Read the sentences
教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 4 Do you like pears? (6)
教学目标和要求：
4、 To know the culture
5、
Learn the song
6、 Finish the exercises
教学重点：The exercises
教学难点：The exercises
教学用具：Taperecorder
教学过程：
Step1: To know
the culture
3、 Look at the flags
4、 Say
out the animals of the flags
Step2: Let’s sing
5、 Look at the words of the songs
43
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6、
7、
8、
Listen to the tape
Read the words
Sing the song
Step3:
Finish the exercises
3、
4、
Listening
work
活动手册
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit 4 Do you like pears?
Apple bananas strawberry grapes
作业布置：
7、
8、
Listen to the tape
Finish
the sentences
教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 4 Do you like pears（7）
教学目标和要求：
4、
5、
Try to understand Part C: story
time
To know the culture: Teachers’ Day and
learn the song
44
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6、 Let’s check
教学重点：Let’s check. The song
教学难点：Story time
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
3、 The words
4、 The
sentences
Step2:Finish ‘Let’s check”
3、
Listen and chose the right answer.
4、 Check
your answers.
Step3: Story time
5、 Look
at the pictures
6、 Try to understand the story
7、 Listen to the tape
8、 Say after the
tape
Step4: Culture
Step5: Let’s sing:
Read the song
4、 Listen to the tape
45
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5、 Sing together
Step6:Summary and
homework
板书设计：
Unit 4 Unit 4 Do
you like pears?
I want some chicken.
Doggy bag,please!
作业布置：
3、 Listen to
the tape
4、 Sing the song.
教学后记：学生的练习反馈情况较好。
教学内容：Unit 5
Where is my ruler?(1)
教学目标和要求：
3、 Let’s
talk Part A
4、 Let’s play Part B
教学重点：The
sentences of Part A
教学难点：方位的正确表达
46
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教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Say out the animals.
2、 Revise the sentences.
Step2:Learn the
sentences
1、 Look at the pictures
2、
Listen to the tape
3、 Read the sentences
after the recording
4、 Read the sentences
together
5、 Group work
6、 Performances
Step3: Let’s play
Try to say out in on
under ……
Step4: Listen and do
Step5:
Summary and homework
板书设计：
Unit 5 Where is my ruler?
Where
is my car?
47
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In on under…..
作业布置：
1、 Listen to the
tape
2、 Read the sentences
教学后记：学生对单词学习较有兴趣，学得较快。
教学内容：Unit 5 Where is
my ruler? (2)
教学目标和要求：
1、 Learn the new
words
2、 Try to listen and act.
教学重点：the
new words
教学难点：Let’s do
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Greetings
2、 Sing a
song.
Step2: Learn the new words
1、 Look
at new cards.
2、 Learn the new words
48
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3、 Listen to the tape
4、 Read the new
words
5、 Guessing game
Step3: Let’s do
1、 Look at the picture
2、 Listen and do
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 Where is my ruler?
Bike jeep taxi bus
look out
作业布置：
1、 Listen to the tape
2、 Read the words
教学后记：学生对sentences 习得较好。
教学内容：Unit 5 Where is my ruler? (3)
教学目标和要求：
1、Let’s draw
2、Sing the song
3、Learn Part B: Let’s talk
49
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教学重点：Let’s talk and Let’s sing
教学难点：umbrella 的发音
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the sentences
of Part B
1、 Look at the pictures
2、
Listen to the tape
3、 Read the sentences
4、 Read the sentences
5、Perfor the
dialogue
Step3: Let’s play
1、 Look at the
pictures
2、 Read the sentences
3、 Play
the game with your partner.
Step4:Sing the
song
1、Read the words
2、Listen to the
tape
50
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3、Sing the song
4、Sing and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 Where is my ruler?
Umbrella under vest
violin window
wind
作业布置：
1、 Listen to
the tape
2、 Read the sentences
3、 Sing
the song
教学后记：
学生对句子学习较好。
教学内容：Unit 5
Where is my ruler? (4)
教学目标和要求：
1、 Learn
the new words
2、 Let’s do and chant
教学重点：The new words
51
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教学难点：The new words
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 Greetings
2、 Let’s
do
Step2: Learn the new words
1、 Look at
the VCD
2、 Say out the words
3、 Look and
say
4、 Listen to the recording
5、 Listen
and do
Step3: Let’s do
1、 Look at the
pictures
2、 Listen to the tape
3、 Let’s do
Step4:Let’s chant
1、Listen to the tape
52
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2、Say and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 5 Where is my
ruler?
Excuse me,Can I use your pencil?
No
problem.
Where is my pencil?
作业布置：
1、
2、
教学后记：
对句子的练习反馈较理想。
教学内容：Unit 5 Where is my ruler? (5)
教学目标和要求：
1、
time
2、
Listen to the tape
Read the words
Try
to understand the meaning of the story
Try to
know the culture.
53
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3、 Let’s check
教学重点：Story tome; Culture;
Let’s check
教学难点：Let’s check
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Story time
1、
Look at the pictures
2、 Listen to the
recording
3、 Read the sentences after the
recording
4、 Try to understand the meaning of
story
5、 Read the story
Step3: To know
culture
1、 Look at the pictures
2、 The
culture .
Step4:Let’s sing
1、Listen to
the recording
2、Read the words of the song
3、Sing the song after the recording
54
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4、Sing the song together
Step5:
Summary and homework
板书设计：
Unit 5 Where is my ruler?
Lamp walkman desk
chair
作业布置：
to the tape
the song
教学后记：学生练习反馈较好。
教学内容：Unit 6 at the zoo(1)
教学目标和要求：
Learn the sentences of Part A
教学重点：The new sentences
教学难点：The new
sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
55
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Step2: Learn the new sentences
1、 Look at
the pictures
2、 Listen to the tape
3、
Read the sentences after the tape
4、 Read the
sentences
5、 Learn the new sentences
Step3: Let’s play
1、Look at the sentences
2、Read the sentences
Step4:Do the
exercises
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 6 at the zoo (1)
Small
big long short
作业布置：
1. Listen to the
tape
2. Read the sentences
教学后记：四会词句基本上掌握。
教学内容：Unit 6 at the zoo (2)
56
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教学目标和要求：
1、 Let’s learn new sentences
2、Try to listen and do
3、Say out the
animals.
教学重点：the animals
教学难点：Say out
the animals
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Ask and answer
Step2: Learn the animals
1、 Look at the
pictures
2、Find out the animals
3、Say out
the animals
4、Listen to the tape
5、Read
the words after the recording
6、Read and say
the animals
57
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7、Look and say
Step3: Let’s do
1、
Look at the pictures
2、 Look at the animals
3、 Listen to the tape
4、 Listen and do
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit
6 at the zoo
It’s so big.
It has a long
nose and a short tail.
作业布置：
to the tape
the animals
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 6 at the zoo (3)
教学目标和要求：
58
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1、 Learn the song
2、Learn the
sentences of Part B
教学重点：The sentences
教学难点：The sentences
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、
2、
Say out the
animals
Let’s paint
Step2: Let’s sing
1、
2、
3、
Try to understand the
meaning of the song
Listen to the recording
Sing after the tape
Step3: Let’s talk
1、 Ask and answer
2、Listen to the
recording
3、Try to understand the dialogue
4、Read the dialogue
59
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5、Act the dialogue out
Step5:Summary and
homework
板书设计：
Unit 6 at the zoo
Tall
short giraffe deer
作业布置：
1、Listen to the
recorder
2、Read the sentences
3、Draw a
picture.
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 6 at the zoo (4)
教学目标和要求：
1、
Learn the sentences
2、 Learn the animals .
教学重点：The new words
教学难点：The new words
60
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教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
Step2: Learn the
new words of animals
Look at the animals
1、 Learn the new works
2、 Listen to the
recording
3、 Read the words
4、 Say out
the animals
5、 Step3: Let’s do
5、 Look at
the pictures
6、 Listen and do
Step4:
Exercises
1、活动手册
2、 Look and say
Step5:Summary and homework
板书设计：
Unit 6 at the zoo
61
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You’re right.
作业布置：
1、 Listen to the
tape
2、Read the words.
教学后记：学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 6 at the
zoo (5)
教学目标和要求：
1、 Let’s check
2、
Let’s chant
3、 Story time
教学重点：Let’s check
Let’s chant Story time
教学难点：Let’s check
教学用具：Taperecorderpictures
教学过程：
Step1:
Let’s check
1、 Listen to the tape
2、
Finish the exercises
62
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3、 Check the answers
Step2: Let’s chant
1、
2、
3、
4、
Look at the
pictures
Find out the numbers.
Listen to
the tape
Read the sentences after the
recording
5、Read the sentences together
Step3: Story time
1、
2、
3、
4、
5、
Look at the pictures
Listen to the
recorder
Try to understand the meaning of the
story
Read the sentences after the recording
Read the sentences
Step4:Summary and
homework
板书设计：
Unit 6 at the zoo
AM PM
TV CD VCD
作业布置：
1、Listen to the tape
63
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2、Read the sentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 6 at the zoo (6)
教学目标和要求：
1、 To know the culture
2、
Learn the song
3、 Finish the exercises
教学重点：The exercises
教学难点：The exercises
教学用具：Taperecorder
教学过程：
Step1: To know
the culture
1、 Look at the pictures
2、 Say
out the lucky numbers.
Step2: Let’s sing
1、 Look at the words of the songs
2、
Listen to the tape
3、 Read the words
64
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4、 Sing the song
Step3: Finish the
exercises
1、 Listening work
2、 活动手册
Step4:Summary and homework
板书设计：
Unit
6 at the zoo
Now you can say your ABC’S.
It’s as easy as 123!
作业布置：
1、 Listen
to the tape
2、 Finish the sentences
教学后记：
学生基本上掌握新单词及新句子.
教学内容：Unit 6 at the zoo（7）
教学目标和要求：
1、 Try to understand Part C:
story time
2、To know the culture:
65
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3、Let’s check
教学重点：Let’s check. The
song
教学难点：Story time
教学用具：Taperecorderpicturesthings
教学过程：
Step1: Revision
1、 The words
2、 The
sentences
Step2:Finish ‘Let’s check”
1、
Listen and chose the right answer.
2、Check
your answers.
Step3: Story time
1、 Look
at the pictures
2、 Try to understand the story
3、 Listen to the tape
4、 Say after the
tape
Step4: Culture
Step5: Let’s sing:
Read the song
1、 Listen to the tape
66
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2、 Sing together
Step6:Summary and
homework
板书设计：
Unit 6 at
the zoo (7)
How many animals do you know?
The big one is a gorilla.
作业布置：
1、
Listen to the tape
2、 Sing the song.
教学后记：学生的练习反馈情况较好。
67