潇湘职业学院-申报材料

《关于数学的小故事》

关于数学的小故事（1）：

战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中
马与下马。比赛 分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而
齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要 好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见 ，用下马对齐威王的上马，
用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王 而
得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

关于数学的小故事（2）：

阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故
事了。

国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德
鉴定它是不是纯金制的，且不 能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，
有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身 子浸入浴桶，一部分水就从
桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了！

阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，
发 现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满
水的容器里，测出排出的水 量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量
是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至 今的流体力学最重要基石阿
基米德定律诞生了。

关于数学的小故事（3）：

当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间
处理 一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

因为加法刚教不久，所以老师觉得出 了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我
也就能够藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯 已停下了笔，
闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

但是高斯却说 他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高
斯如何算出来的。高斯答道：我只是发现 1和10的和是11、2和9的和也是11、
3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还 是11，又因为
11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。老师同学听了以后， 都对高斯竖
起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

关于数学的小故事（4）：

八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们 热情地招待八戒，采了山中最
好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：大家一齐吃！可怎样吃呢，数了 数共30
只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，10030＝31

八戒指着上方的3，大方的说，你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩
下的1个吧！小猴子们很感激 八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

悟空回来后，小猴子们对悟空讲这天八戒 如何大方，如何自已只吃一个山桃，
悟空看了八戒的列式，大叫，好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我 去找他！

哈哈，你明白八戒吃了几个山桃？

关于数学的小故事（5）：

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是 梨树的3倍，老
王师傅每一天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果
树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓 倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，
假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就就应 每一天给203棵苹果树和20棵梨
树施肥。

而实际他每一天只给50棵苹果 树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从那
里能够得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树 ，8天就是160棵梨树，
再根据第一个条件，能够明白苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题 ，因
此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

关于数学的小故事（6）：

唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一
顿美 餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。孙
悟空想着想着，眼前就出现了 一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空
连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：大圣 且慢，如果您想喝这杯奶
就务必回答对一道数学题。

孙悟空想，不就一道数学 题吗，难不倒俺老孙。孙悟空就答应了。那位主人
家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了12加满水，再喝1 3，又加满水，最后把这
杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些？为什么？

关于数学的小故事（7）：

气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫 《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas
州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会 很不稳定，他把这
种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不必须是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？

这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平
时，他只需要将温度、湿 度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微
分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模 拟出气象变化图。

关于数学的小故事（8）：

动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：进位加法我会 算，数位对齐才能加。个位对齐
个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。

小猴刚说完，小狗又开始朗诵：退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数
小不 够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎样
减，十位退一再去减。

大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象老师说：它们的儿歌让我们明白了进位
加法 和退位减法，它们两个都就应得冠军，好不好？大家同意并鼓掌祝贺它们。

关于数学的小故事（9）：

关于数字的故事

有一天，数字卡 片在一齐吃午饭的时候，最小的一位说起话来了。0弟弟说：
我们大家伙儿，一齐拍几张合影吧，你们觉 得怎样样?0的兄弟姐妹们一口齐声的
说：好啊。8哥哥说：0弟弟的主意可真不错，我就做一回好人吧 ，我老8供应照
相机和胶卷，好吧?老4说话了：8哥，好是好，就是太麻烦了一点，到不如用我
的数码照相机，就这么定了吧。于是，它们变忙了起来，最后+号帮它们拍好了，
就立刻把数码照相机 送往冲印店，冲是冲好了，电脑姐姐身手想它们要钱，可它
们到底谁付钱呢?它们一个个呆呆的望着对方 ，这是电脑姐姐说：一共5元钱，你
们一共十一个兄弟姐妹，平均一人付多少元钱?在它们十一个人中， 就数老六最聪
明，这回它还是第一个算出了结果，你明白它是怎样算出来的吗?

关于数学的小故事（10）：

关于0的故事

大约1500年 前，欧洲的数学家们是不明白用0的。他们使用罗马数字。罗马
数字是用几个表示数的符号，按照必须规 则，把它们组合起来表示不一样的数目。
在这种数字的运用里，不需要0这个数字。而在当时，罗马帝国 有一位学者从印

度记数法里发现了0这个符号。他发现，有了0，进行数学运算方便极了 ，他十
分高兴，还把印度人使用0的方法向大家做了介绍。

过了一段时间，这 件事被当时的罗马教皇明白了。当时是欧洲的中世纪，教
会的势力十分大，罗马教皇的权利更是远远超过 皇帝。教皇十分恼怒，他斥责说，
神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有0这个怪物，如今谁要 把它给引
进来，谁就是亵渎上帝!于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了
酷刑 ，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写
字。就这样，0被那个愚昧、 残忍的罗马教皇明令禁止了。但是，虽然0被禁止
使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研 究中仍然秘密地使用0，
仍然用0做出了很多数学上的贡献。之后0最后在欧洲被广泛使用，而罗马数字
却逐渐被淘汰了。

关于数学的小故事（11）：

门 打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我
介绍说：我是内地的导游，叫于 江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说
您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。刘 建明先生连忙热情地说：
欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？

人 嘛，还能够，是个大团。刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大
生意，真是太好了。作为一名导 游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，
慢条斯理的说：先生，如果你能算出我们团的人数，我们 就住您们大酒店了。

您请说吧。刘建明先生自信的说。如果我把我的团平均分成四组， 结果多出
一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平
均分成 四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？

一共多少呢？刘 建明先生立刻思考起来，他必须要接下这笔生意，没有具体
的数字，就应如何下手呢？他不愧是精明的生 意人，很快就明白了答案：至少八
十五人，对不对？于江先生高兴地说：一点都不错，就是八十五个人。 请说说你
是怎样算的？人数最少的状况下是最后一次四等分时，每份为一人，由此推理得
到：第 三次分之前有14+1=5（人），第二次分之前有54+1=21（人），第一次分之
前有214+1 =85（人）好，我们这天就住那里了。那你们有多少男的和女的？

有55个男的，3 0个女的。我们这儿此刻只有11人的房间，7人、5人的房
间，你们想怎样住？当然是先生您给安排了 ，但务必男女分开，也不能有空床位。
又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一 番心思了。

冥思苦想之后，他最后得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房 间，
一间5人房间；女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。
于江先生 看了他的安排后，十分满意，立刻办理了住宿手续。一桩大生意做成了，
虽然复杂了点，但刘建明先生心 里还是十分高兴的。

关于数学的小故事（12）：

大约1500年前，欧洲的数学家们是不明白用0的。他们使用罗马数字。罗马
数字是用几 个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。
在这种数字的运用里，不需要0这 个数字。

而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了0这个符号。他发现，
有了0，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用0的方法向大家
做了介绍。过了 一段时间，这件事被当时的罗马教皇明白了。

当时是欧洲的中世纪，教会的势力十分大 ，罗马教皇的权利更是远远超过皇
帝。教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的 数里没有
0这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！

于是，教皇 就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他
的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废， 让他再也不能握笔写字。就这样，0被
那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。

但是，虽然0被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研
究中仍然秘密地使用0，仍然 用0做出了很多数学上的贡献。之后0最后在欧洲
被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。

关于数学的小故事（13）：

最近数学商店来了一位新服务员，它就是小4。

一天，小3到数学商店买了一支铅笔，小4说：你应付1元5角4分。

小3付了1元5 角后问：还有4分可怎样付呀？小4忙说：这4分钱你不用
付了。小3疑惑地问道：那你不是要吃亏了？ 不，这是本店的一个规定，叫四舍
五入。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那 就收1角
钱。小4和蔼可亲地解释道。小3高兴地说：多谢你，你真好！

对呀 ，我也个性喜欢4。25跑过来说，因为254=100，算起来比较简便，例
如：25874=254 87，这样算起来不是又快又简便吗？！

不错，的确又快又简便，我也喜欢4。原先是 29。25忙问道：咦，你怎样也
会喜欢4了？29不慌不忙地说：这你们就不明白了，一般年份里的2 月份都是28
天，只有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，
当然喜欢4了。但是公历年份是整百的，务必是4百的倍数，二月份才有29天，
这样的年份叫闰年。

啊，4的用处可真大呀！25赞叹道。

这位4服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。

关于数学的小故事（14）：

一只蜗牛不留意掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，
翁 声翁气的对蜗牛说：别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到那里
只能在那里生活了。我已经 在那里生活了许多年了。

蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：井外的世界多美呀！我 决不能像它那
样生活在又黑又冷的井底里。蜗牛对癞蛤蟆说：癞大叔，我不能生活在那里，我
必 须要爬出去，请问这口井有多深？哈哈哈，真是笑话，这井有10米深，你小小
年纪。又背负着这么重的 壳，怎样能爬出去呢？

我不怕苦不怕累，每一天爬一段，总能爬出去！第二天，蜗牛吃 得饱饱的，
开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最后爬了5米，蜗牛个性
高兴 ，心想：照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。

想着想着不知不觉睡着了，早上 ，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原先是
癞大叔还以睡觉，他心里一惊：我怎样离井底这么近？

原先，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又
开始 往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬
呀爬，滑呀滑，最后坚强的蜗 牛最后爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛
用了多少天才爬上井台的吗？

关于数学的小故事（15）：

鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1 500年前，《孙子算
经》就记载了这个搞笑的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五< br>头，下有九十四足，问鸡兔各几何？

这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个 笼子里，从上方数，有35个头；
从下方数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗 ？你想明白
《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假 如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了
独角鸡，每只兔就变成了双脚兔。这样，（1）鸡和 兔的脚的总数就由94只变成了
47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。

因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只） 。
显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。

这一思路新颖而奇特，其 砍足法也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方
法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采 取直接的分析，而是将题

中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已 经解决的问题。

关于数学的小故事（16）：

这天，我看一 个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：
咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。 青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，
星期二吃了3只害虫，以后每一天比前一天多吃两只害虫，问一 星期共吃多少只
害虫？燕子说：1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝363 6+13＝47，你一共吃了
49只害虫。

青蛙说：你考我吧。燕子说：上星 期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，
以后每一天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期吃了56只害 虫。燕子没说完，
青蛙已经说了答案。燕子说：算得这么快！教教我速算的窍门吧。青蛙让燕子画
7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序
是1、3、5、7、9 、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再
用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪 明。

关于数学的小故事（17）：

一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，
要求找钱。

店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元
的找头。

顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向
邻 居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：你这个骗子，我赔给
邻居50元，又给你找头 20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。

这个顾客却说：一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此
我只拿了你70元。

请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？那里要补充一下，手杖的成本是
20 元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？

关于数学的小故事（18）：

泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原先告示上写着法老要找世界上最
聪明 的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒 斯说只用一根木棍和一把尺子，
他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金 字塔影
子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真 是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的

高度。

关于数学的小故事（19）：

数学神童希帕蒂亚的故事

希帕蒂亚(公元约370～约415)，西罗马帝国时期着名的女数学家、天文学家
和哲学 家。她全力协助父亲注释了欧几里德的《几何原本》。之后《几何原本》成
为世界各国中学几何学的教材 ，先后出了1000多种以上的版本。希帕蒂亚由於为
欧氏几何的普及做出了卓越的贡献，在数学发展史 上成为第一位最杰出的女数学
家而永载史册。

希帕蒂亚生在古埃及的亚历山大 城，她的父亲是托勒密王朝开始设立的文化
研究院的院长，是大数学家和知识渊博的学者。他对女儿天资 聪颖又爱动脑子十
分喜欢，想方设法帮忙她一步一步踏入知识的王国，期望她长大以后也能成为一
位受人尊敬的学者。

10岁的希帕蒂亚已经显露出超人的才华。她用心攻读数学，对 欧几里德的《几
何原本》已经有了初步的了解，尤其对各种各样的数学应用题最感兴趣。有天清
晨，父女俩照例进行体育锻炼，在林间草地上呼吸清新的空气。

这时一轮红日刚刚从地平线上升起。小希帕蒂亚全身早已热汗淋漓了，可她
还是不肯停止运动。

父亲说：别练了孩子，你该休息休息了。

女儿说：好。咱们在草坪上散步吧。

太阳光照射在緑茵上，花草树叶上的露珠开始消散 了，湿润空气中隐含一种
淡淡的馨香。父女俩兴致勃勃地交谈着。

父亲说：你看，草地上咱们的影子是什么?

女儿说：一长一短，一大一小，一胖一瘦。我看爸爸的影子像一只大黑熊，
我的影子像一只小猴子。

两个人都乐得哈哈笑个不止。

父亲说：小东西，也亏你想象得出来。

女儿说：本来就像么。再说它总是影子么。

父亲说：好吧。我问你，这地上的影子又是怎样构成的呢?

女儿说：那还不简单?物体把太阳光挡住了，不就成了影子?

父亲说：说得对。过几天我带你去参观有名的古埃及法老齐阿普斯的金字塔。
到时候咱们要测量一下金字 塔的高度。我要你先想一个最方便的测量方法。行吗?

女儿高兴得跳起来，说：太好了。我必须要想出测量的最好办法，又简单又
方便。

父亲上班去了。小希帕蒂亚把自我关在书房里学功课。花园里鸟儿的鸣叫再
也惊动不了她，要是在平时， 她早就跑出去玩了。但是父亲要她先想好测量金字
塔的方法，而她到此刻还没想好，说什么也不能出去玩 。她明白父亲的脾气，要
是完不成预先指定的任务，游金字塔就会落空。

希帕 蒂亚在桌子上画了许多张金字塔的图形，聚精会神地思考着计算塔高的
方法。父亲告诉过她：金字塔的底 部是一个正方形，那么底部的边长就是能够用
尺子测量出来的了。根据勾股弦定理，很容易算出金字塔底 面(正方形)对角线的
长度，如果再根据勾股弦定理演算，只要明白金字塔一条棱的长度，便很容易算< br>出金字塔的高度了。

关于数学的小故事（20）：

会数学的白老鼠

哇!肚子真饿!有没有东西吃啊?白老鼠彼特喃喃自语道。

突然间阵饭香飘来，彼特不由自主地跟随着香味来到一家饭店，看到店门口
挂着一条横幅， 上方写着免费吃喝四个大字。彼特二话不说，走进店里。

好香的牛排啊!彼特说完这句话就要张口吃起来。

嘿!等等，先生。请您先回答我们的问题。服务员叫道。

你们不是写了免费吃喝吗?

先生，请您看看右边。彼特一看，条幅右边还贴着一张说明，上方写着要正
确回 答店家提出的问题以后才能免费吃喝。彼特无奈地说：好，你出题吧!

好，请听题：我 们饭馆这天总共洗了51个碗，每1个人用1个饭碗，每4个
人用1个菜碗，每6个人用1个汤碗，请问 这天有多少人来我们饭馆吃饭呢?

彼特心想：被4和6整除的数务必是12的倍数，如 果是12个人的话总共用
碗12+3+2=17个，不对;如果是24个人的话那就用碗24+6+4= 34个，也不对：算
算如果36个人的话，总共用碗36+9+6=51个。找到答案啦!

有36人来饭馆吃饭!彼特高兴滴说道。
先生，恭喜您，您能够用餐了。服务员说道。于是彼特大吃了一顿。
数学世界是多姿多彩的，只要你用心去学，就必须会有所收获。

珍惜眼前的学习机会，当 你现在有机会学习各种经验时，一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的，许多过程都是不能省略的，至少学 会这些经验可以让你少走很多
弯路。每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部 分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础
难度，而在 你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至 上百倍。你所谓的成功，也许只是他们眼中
短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵 舒适区，你的人生才真正开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易 举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们人
生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人 的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比 更强;无论
你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你 风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少
我会觉得，那些路不是自己想 要的。在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时 候就一个人去看看这世界。
多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?人往往有时候为了争夺名 利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是
我进取成功 的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不 一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起
来是黄金，抓不起来是流水。成功的道路上，肯定会有失 败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单
的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你 永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人微笑就是向人
表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜 欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多 少苦难，只要一个
人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结 果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶
发事件，并且替自己寻 找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断 去努力去奋斗，成功最终就会是
你的!相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是 真的，最后也会让自己相信。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于
不败之 地。