渤海大学文理学院-财务人员岗位职责

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五年级下册七彩课
堂
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五年级下册语文课堂练习题精选
一、下列每组词语中都有一个带点
字的读音是错误的，把它选出来。 ①A
迂回B 毛毯(tǎn) C 羞涩(sâ) D
露出(lîu) ( ) ．．．．②A 拘束(sù) B
乘马(chãng)C 蒙古(mþng)D 好客(hào)
( ) ．．．．③A 奇丽(qí) B 低吟(yín)
C 勾勒(lâ) D 渲染(xuün)
( ) ．．．．④A 疾病(jÿ) B 天涯(yá)
C 欲望 (yù) D 衣襟(jÿn) ( ) ．．．．
限乐趣。
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处
的小丘上出现了一群马，马 上的男女老
少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带
舞，像一条彩虹向我们飞过来。( )
一、下列各组词中，意思相近的一
组是。
二、下列句子中带点字的读音只有
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1 < /p>

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一处是错误的，把它选出来( )。
A．洒脱——潇洒 拘束——拘谨 羞
涩——羞怯 明朗——明亮 A．走了许
久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃．
的带子——河！ B．小丘上出现了
一群马，马上的男女老少穿着各色的衣
裳．
(shang) 。 C．奶茶倒上了，奶豆
腐．(fu) 摆上了。 D．在这境界里，连
骏马和大牛都有时候静立不动，好像回
味着草原的无限乐趣．
(qu)。三、 下列四组词语中只有一
组有错别字，把它选出来。 A．羞涩 马
蹄 摔跤 勾勒 B．礼貌 俊马 渲染
天涯 C．低吟 喧闹 绿毯 老翁
D．墨线 偏西 衣襟 拘束
四、下列词语中的“疾”只有一个和“积劳
成疾”中的“疾”意思一样。 A．疾驰
B．疾病 C．疾言厉色 D．痛心疾
首 五、下面没有错别字的
一组是 A .斩钉接铁 惊天动地
B.全神惯注 昂首阔步 C.粉身碎骨
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2 < /p>

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神机秒算 D.居高临下 气壮山
河 六. 写出下列句子使用的修辞方法。
A. 比喻B.拟人C.夸张 1.走了许久，远
远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子
——河！ 2.在这境界里，连骏马和大牛
都有时候静立不动，好像回味着草原的
无
B．舒服——舒坦 惊叹——惊异
清鲜——清新 境界——境况C．访问
——拜访 会心——会意 典雅——
典故 古朴——朴素D．静寂——热闹
洒脱——拘谨 明朗——模糊 清鲜
——浑浊 二、下列词语中“欲”的意思与
“翠色欲流”的“欲”相同的是
一．碧千里 A．数词 B．相同 C．满，
全 D．专一 四、下
列词语中“洒”的意思与“ 洒脱”的“洒”相
同的是A、洒水B、洒落C、潇洒D、洋
洋洒洒 五、下了作品与作者不相对应的
一组是。 A.《草船借箭》 罗贯中 诸葛
亮 B. 《景阳冈》 施耐庵 武松 C.
《猴王出世》吴承恩 孙悟空 D. 《穷人》
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3 < /p>

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契诃夫 桑娜 六、下面缩句正确的一项
是。 李刚的匣子里装着各种各样好玩的
东西。 A 、刚装着东西。 B、
李刚装着好玩的。 C、匣子里装着东西。
D、匣子里装着好玩的。
）
一、选出读音与“薄礼”的“薄”读音不
同的一项。 A．薄雾 B．单薄 C．轻
薄 D．薄脆 二、
下面三组词语中，带点字的读音有错误
的选项是。 A．夹．道(jiü) 戎．装(rïng)
矗．立(chù) 助兴．(xìng) B．匕．首(b)
着．装(zhuï) 记载．(zǎi) 凿．
井(záo) C．绫．罗绸缎(líng) 陛．下
(bì) 作．揖(zuō) 曾．
经(cãng) 三、下列每
组词语中都有一个错别字，把它选出来。
① A．屏幕 B．凝望 C．作揖
D．暇想
② A．骆驼 B．飘忽 C．史节
D．浩荡
③ A．旗帜 B．叮零 C．包袱
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4 < /p>

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D．戎装
④ A．目不转晴B．美轮美奂C．丰
富多彩D．栩栩如生
四、依次选择合适的词语填空，正
确的一组是。
1．山顶上着一棵松树。
2．一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型
石雕，在西安市玉祥门外。3．采油的井
架在茫茫的大草 原上。
4．小刚( )在门口，等待妈妈回
来。
A．站立 屹立 矗立 挺立
B．挺立 站立 屹立 矗立
C．挺立 矗立 屹立 站立
D．挺立 屹立 矗立 站立
五、下面词语正确的是 A.实事求是
举一返三 B.落荒而逃 司空见贯
C.再接再厉 可见一斑
一、 选出“陷入沉思”中“陷”字的正
确解释。
A．掉进，坠入 B.凹进 C.设计
害人 D.被攻破，被占领
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5 < /p>

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二、 下列词语中只有一个搭配不
当，把它选出来。
A.界限明白
B.打断思路
C.陷入沉思
D.茫茫戈壁 三、下列句子中带点字
的读音只有一处是错误的，把它选出来。
A.一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫
士．出神。 B.他们只知道新疆是个很远
很远的地方．。(fang) C.现在呢，孩子们
多了一点知识．。(shi) D.爸爸的微笑消失
了，脸色变得严肃．
起来。(su) 四、下列各组词中，意
思相近的一组是。 A.严肃—认真 凝固
—凝结 矗立—伫立 繁荣—繁盛
B.艰险—艰难 仿佛—似乎 遐想
—空想 稀薄—稀少
C.清晰--明晰 分辩--辩解 沉思—
深思 软弱—柔弱
D.消失—消灭 充足—足够 延伸
—缩短 充足—足够
五、下面字词不正确的是。
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6 < /p>

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A.奇花异草 大雨倾盆 置之不
理
B.三年五载 秉烛夜谈 举世瞩
目
C.快炙人口 无微不至 滂沱大
雨
六、判断下列句子用了什么修辞方
法。
A.爸爸只是向孩子们介绍白杨树
吗？不是的。
B.一位旅客正望着这些戈壁滩上的
卫士出神。
C.生活在沙漠中的白杨树，难道给
我们的印象还不深刻吗？
D.白杨树总是那么直，那么坚强，
不软弱，也不动摇。
一、 “每隔几秒钟，从窗口就飞快
地闪过一个高大的挺秀的身影”选
择这句话中“挺秀”的恰当解释。
A.高大而且秀丽。B.非常的秀丽。
C.高大得很好看。 二、下列词语中“秀”
的意思与“高大挺秀”的“秀”相同的是
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7 < /p>

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A、优秀B、后起之秀C、内秀D、
山清水秀
三、《白杨》一课的写作手法是
A、借景抒情B、叙事抒情C、借物
喻人D、情景交融
四、下列词语中的
A熟菜 B熟睡 C熟手 D熟铁
五、选出下列词语中搭配不当的一
项。
A、陷入沉思B、改善工作C、打断
思路D、界限清晰
一、每组词语中都有一个带点字的
读音是错误的，把它选出来。 ①A.机
械．(jiâ)B.冰碴．(chá)C.巍．峨(wýi D.
轮．番(lún) ②A.雪域．(yù)B.分．外(fýn)C.
屋脊．(jǐ)D.混．凝土(hùn) ③A. 逞．凶
(chãng)B.隧．道(suì)C.胸闷．(mân)D.
狰．狞(zhýng) ④A.妖娆．(ráo) B.恶
劣．(luâ)C.提供．(gōng)D.劈．头盖脸
(pÿ) ） 二、下列每个句子中只有一
句有错别字，把它选出来。 A．风火山
隧道施工，关键是控制温度。 B．施工
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中出现的情况让人们始料不及。
C．工人们身背的氧气瓶提供的氧气
只是杯水车薪。
D．恶劣天气和极度缺氧轮翻向这支
队伍进攻。 三、 下列词
语中没有错别字的选项是。 A．筑路
媒体 预言 撕扯 B．希薄 高
昂 挖掘 抱负 C．海拨 确实
清晰 低吟
D．始料不及 严阵以待 精神饱满
美轮美焕 四、 下列词
语中只有一个搭配不当，把它选出来。
A．严重威胁 B．工作效率 C．天
气恶劣 D．克服缺点 五、
把下列成语按要求分类。
A.翠色欲流 B.夜以继日 C. 崇
山峻岭 D. 银装素裹 E.废寝忘食
F. 浑黄一体 G. 一泻千里
描写环境的：
描写色彩的：
描写勤奋工作的：
六、下列词语中的
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成见
一、填空
A. 眺望 B. 仰望 C.俯视
1、小伙伴们星空，陷入了深思。 2、
我和哥哥登山顶，远方
3、坐在飞机上下面，马路上的行人
就像一只只小蚂蚁。 二、选词填空，把
正确的选项填在前面的括号里。
A.宁可„也不„B. 无论„都„ C.与其„
不如„ 1.让妈妈操心，自己多吃点儿苦。
2.他自己多吃点儿苦，让妈妈操心。 3.
他自己吃多少苦，不让妈妈多操心。 三、
依次选择合适的词语填空，正确的选项
是 1．儿童玩火是十分的。 2．吸烟身
体健康。
3．在的关头，我们的增援部队到了。
4．医院对病人进行特殊照顾。
A．危急、危害、危险、危重
B．危险、危害、危急、危重 C．危
急、危险、危害、危重 D．危险、危
重、危急、危害 四、依次选字
填空，正确的选项是。 1．今天的论会
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真是太精彩了。
2．白杨树永远那么直，那么强，不
软弱，也不动摇。 3．这两个小家伙长
得太像了，真的是很难分。 4．我们一
起渡过了那段辛的岁月。 A．辨、坚、
辩、艰 B．辨、艰、辩、坚
C．辩、艰、辨、坚 D．辩、坚、
辨、艰 五、 选择正确的修辞填
空。 A.比喻 B.夸张 C.拟人
1．蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似
的。
2．武松提起铁锤般大小的拳头，使
尽平生气力只顾打。 3．飞流直下三千
尺，疑是银河落九天。
一、搭配正确的一组是
A.诸葛亮 《水
浒传》 B.鲁 达
《西游记》 C.猪八戒
《三国演义》 D.徐庶进曹营
多多益善 E.孙猴子的脸
说变就变 二、选字填空：
A.检 B. 俭
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省 朴 点 举 查 验
阅 讨 三、 依次选择修辞手法，正
确的选项是。
1．在这境界里，连骏马和大牛都有
时候静立不动，好像回味着草原的无限
乐趣。
2． 马上的男女老少穿着各色的衣
裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹
向我们飞过来。
3．爸爸只是向孩子们介绍白杨树
吗？不是的，他也是在表白着自己的心。
4、风火山，这座万年冰山露出了狰
狞的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A．拟人、拟人、设问、比喻 B．比
喻、拟人、疑问、拟人 C．比喻、比喻、
疑问、比喻 D．拟人、比喻、设问、
拟人 四、选择下面的破折号有何作
用。新| 课|标| 第|一| 网
A.话题转移 B.解释说明 C.
声音延长
(1)我发现了一块绿洲——小镇上兴
办的文化站有几百册图书!( )
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(2)每个窗子里都透出灯光来，街上
飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜
——她可忘不了这个。( )
(3)那部书里着力描写的人物，如林
冲——林教头风雪山神庙一回，看了使
我气愤填胸!
五、 依次选择“白”的意思，正
确的选项是。 白亮光 陈述，说明 空白
颜色
1．这次考试他交了白卷。 2．爸爸
也在表白着自己的心。 3．东方出现了
鱼肚白。
4．孩子抓起一件白裙子就穿起来
了。
A．4、2、1、3 B．3、2、1、4 C．1、
3、2、4 D．3、2、4、1
一．下列每组词语中都有一个带点
字的读音是错误的，把它选出来
( )。
①A.清平乐． B.牧．童 (mù) C.
蓑．衣(suō) D.醉．酒(zuì) ②A.笛弄．晚
风 (nîng)B.剥．莲蓬C.横．野(hãng) D.
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妩媚． (mâi) ③A.停 棹．(zhào) B.
鸡笼．(lïng) C.收篙．(hüo) D.遮．头
(zhý) ④A.亡．赖 B.铺．床(pū) C.
茅檐．(yán) D.溪．头(xÿ) 二、选出读
音与“乐曲”的“乐”不同的一项。 A清平
乐 B音乐C奏乐D乐趣
三、选择恰当的词填入下列各句中。
A. 骤然 B. 突然 C. 毅然
D. 坦然 宇宙飞船在返航途中发生了
故障。
在生命的最后时刻，科马洛夫神情
地向首长汇报了飞行探险情况。
看到12岁的女儿，科马洛夫眼睛里
飘过一片慈云。 科马洛夫和亲人们挥手
告别，为航天事业英勇献身。 四、选择
合适的关联词语填在括号中。
A.既然„„就„„ B.尽管„„还是„„
C. 既„„又„„ D.要„„不要„„ E. 因为
„„所以„„ F.如果„„就„„ 1.风雪很大，阻挡
不了爷爷晨练的决心。 2.弟弟会唱歌，
会跳舞。 3.你订了学习计划，应当按着
去做。 4.我们做自己会管理自己的人，
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做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。
五、下列各组中修辞正确的一组是。
人们都说“桂林山水甲天下。”
谁能相信这是大自然的现实，而不
是大胆的梦幻呢？ 旅店里的每一根柱
子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。 大
虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动
了。
A.比喻 反问 拟人 陈述 B.比
喻 疑问 夸张 拟人 C.引用 反问拟人
夸张
一、下列歇后语搭配不正确的一项
是。 A.十五只吊桶打水 七上八下
B.千里送鹅毛 礼轻情意重C.
王婆卖瓜 张牙舞爪D.万众
一条心 黄土变成金 E.八仙
过海 各显神通
F.包公断案 铁面无私
二、选择正确解释填在括号里。 1．卧
月明 A．睡在明月上 B．躺着看明月
2．亡赖 A．游手好闲，品行不端。 B． 顽
皮、淘气。 三、把下面的诗句分成两类，< br>----------------精选公文范文----------------
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将选项写在横线上。 A．黄四娘家花满
蹊，千朵万朵压枝低。
B．儿童散学归来早，忙趁东风放纸
鸢。
C．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处
寻。
D．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗
风。
E．童孙未解供耕织，也傍桑阴学种
瓜。
F．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼
肥。
描写儿童有趣的生活：
描写乡村美丽的春景：
四、 下面各组句中加点字的意
思是否相同？相同的填“A”不同的填
“B”。 A．归．来饱饭黄昏后，不脱蓑衣
卧月明。 B．这本书现在可以物归．
原主了。 A.怪生无雨都张．
伞，不是遮头是使风。 B.骆驼慢慢
地嚼着干草，嘴巴一张．
一合。 五、“草铺横野六七里，笛
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弄晚风三四声。”描写的是的景色。 A
早晨 B傍晚时分 C夜晚
六、没有语病的一句是 A. 言行不
一是一种极坏的。 B．大家都讲卫生，
健康和疾病就有了保证。 C．同学们都
要养成爱护公共财物的良好习惯。
一、 下列句子中带点字的读
音只有一处是错误的，把它选出来。
A．爸爸和他讲好价钱了。
B．骆驼队伍走了过来。 C．骆驼
很怕狼，戴上了铃铛。 D．太阳特别暖
和，暖得让人想把棉袄(ao)脱下来。
二、下面三组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 A．侵．犯(qÿn)
毡．帽(zhün) 咀．嚼(jǔ) 教室．(shǐ)
B．重．临(chïng) 磨．盘(mî) 着．重
(zhuï) 系．好(jì) C．幼稚．(zhì) 棉
袍．(páo) 喝．彩(hâ) 倒．影(dào)
三、选出“不可推卸”中“卸”字的正确解
释。 A把运输的东西从运输工具上搬下
来。B把牲口身上拴的套解开取下来。 C
把加在身上的东西取下来或去掉。 D
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解除；推卸。 四、下列词语中没有错别
字的选项是。 A．咀嚼 阻止 缓慢 支
援 B．侵犯 毛毯 傻笑 寂莫
C．幽默 瞬间 巴掌 粘帽
D．铃铛 清翠 胡须 旅程
五、 下列短语搭配不当的是
A、沉默地站着 B、等候安排 C、
安静的态度 D、旅程寂寞 E、美好的童
年F、光荣的形象 六、下列句子没有语
病的是 A．听了这个消息，受到很大启
发。
B．我买了书包和文具盒，妈妈说它
比它漂亮。 C．我们要运用和理解学过
的知识。
D．星期三下午，我们全校同学都去
看电影。
一、 依次选择合适的词语填空，正
确的一组是。 1、到泰山去旅游是我们
已久的了。 2、妈妈我天天快乐、进步。
3、党和国家对我们少年儿童寄托殷
切的。 4、小刚非常得到一辆小汽车。
A．盼望 希望 期望 渴望
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B．盼望 期望 希望 渴望
C．期望 希望 渴望 盼望
D．盼望 渴望 希望 盼望
二、选择正确的修辞方法。 A拟人 B
夸张C比喻 D反问 1.骆驼队来了 ，排
列成一长串，沉默地站着，等候人们的
安排。2.这巴掌大的地方什么也种不了。
3.汉字是一些多么可爱的小精灵啊！ 4.
谁能不为他的英雄行为所感动呢？ 三、
选择正确的选项
本文是小说《 》的序言，作者。
原名林含英，小名英子。《城南旧事》是
一部自传体小说。我们学过她的《 》。
A、城南旧事 林海音 窃读记
B、城南旧事 冯骥才 窃读记 C、
城南旧事 老舍 四世同堂
四、下列词语中的“趣”与“情趣”的
“趣”意思相同的是 A、趣味B、识趣C、
知趣D、志趣
五、下列词语搭配不正确的是
A、等候安排 B、讲好价钱C、幼
稚的心灵
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D、增长情趣
一、 选出读音与“漂泊”的“漂”不同
的一项。 A .漂浮 B.漂亮 C.漂流D.水漂
二、 下列句子中带点字的读音只有
一处是错误的，把它选出来
。
A.我家有一个大园子，这花园里蜜
蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱． ，样样都有。
B.花园里边明晃晃的，红的红，绿
的绿，新鲜漂亮．。(liang) C.我并不细看，
不过马马虎虎．(hu)承认下来就是了。 D.
玩腻了，我又跑到祖父那里胡闹．
(nao)一阵。 三、 下列句子中关联
词语使用正确的一句是。 A.有时只要没
有盖上菜种，就把它踢飞了。
B.祖父浇菜，我也过来浇，但不是
往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，
把水往天空一扬。
C.太阳如果出来，榆树的叶子就发
光了。
D.虽然樱桃和李子都不大结果子，
但是觉得它们并不存在。 四、 下
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列词语中没有错别字的选项是。 A.蝴蝶
蜻蜒 蜜蜂 蚂蚱 B.倭瓜 蚌壳 谷
穗 榆树
C.精美 优雅 须要 设计
D.铃铛 交错 遂道 贯通
五 选出下面句子的修辞方法。
A、拟人 B反问 C、夸张
1、花开了，就像睡醒了似的。
2、玉米愿意长多高就长多高，它若
愿意长上天去，也没有人管。 3、蜻蜓
飞得那么快，哪里会追得上？
一、下列每组词语中都有一个带线
字的读音是错误的，把它选出来。 一
下列选项排列正确的是 人们都说这个
山村真像一幅风景画。 村前有一口大水
塘，塘水清如明镜。 山脚下有一个村子，
村子景色秀丽。 塘里荷花点点，偶尔
还有小鱼跳出水面。 ①A．胚胎pýi
B．妨碍fáng C.驱逐zhú D．澄清
dâng ( ) ②A．间隔jiün B．祸患huàn
C．子弹dàn D．结果jiý ( ) ③A．转
身zhuàn B．账单dün C．涨潮zhǎng
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D．惩罚chãng ( ) ④A．禁止jìn B．折
扣zhã C．困窘jiǒng D．一本正经
jǐng( ) 二、下列词语中没有错别字的选
项是。 A．魁梧 淘汰 凯旋 绞刑 B.
默汁 纠缠 幸亏 困窘
C．羞愧 预妨 痴迷 臂膀新 课
标第 一 网 D．祸患 土胚 赋予 瞪
眼
三、选出“盛况空前”中“盛”字的正确
解释。 A．兴盛、繁荣B．强烈、旺盛
C．盛大、隆重D．深厚 四、下列各组
词中，意思相近的一组是。
A．发现——发觉 淘气——顽皮
惊讶——惊奇 困惑——疑惑 B．驱逐
——驱赶 规律——规则 惩罚——惩
治 澄清——清楚 C．羞愧——惭愧
迷恋——痴迷 轻盈——轻巧 天分
——天才 D．困惑——明白 轻盈——
笨重 绞尽脑汁——费尽心机 随心所
欲——循规蹈矩
五、 选出“天赋”的“赋”的正确解释。
A给予 ，交给；B旧指天地税；C
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--------------------------- ------精选公文范文--------------------------
我国古代的一种文体；D做诗。 六、
下列词语中只有一个搭配不当，把它选
出来。 A.胚胎发育B. 独立思考 C．受
到奖励D．发现规律
村后有一片青翠的竹林，林中鸟声
清脆悦耳。 水里倒映着蓝天白云。
A． B. (2)(4)(6)(1) C． D． 二、
“ 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发
育的规律，这完全是我独立思考的结
果。”这句话显示出。 A．作者对这个发
现抑制不住地自豪。 B. 作者很想炫耀
自己的才干。 C．作者不切实际的空
想。
D．作者非常聪明。
三、“和老师的一次谈 话，更激发了我的
想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么
来的。”这句话反映了。
A．老师对学生的教导在学生身上起
了多么大的作用。 B. 作者强烈的求知
欲和寻根究底的探究精神。 C． 作者
的想象力是多么丰富。
四、选词填空正确的是
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---------------------------------精选公文范文 --------------------------
1.汶川地震发生后，学校领导大家为
灾区捐款捐物。 2.在关键时刻，要共产
党员的先锋模范带头作用。 3.通过宣传
教育，新道德、新风尚得到了。
A．发挥 发扬 发动 B.
发动 发挥 发扬 C．发动 发扬
发挥 D． 发扬 发挥 发动
五、没有错别字的一组是 A.凡是 飞常
消毁 侵略 B.维护 给矛 贡现 威
胁 C.充足 遗传 朴素 凯歌
一、选出读音与“扇子”的“扇”不同的
一项。 A．电扇 B.葵扇 C.风扇 D.
扇动
二、下面三组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 A. 脚丫． 汲．取
(jí) 戏耍． (shuǎ) 柳絮． (xù) B.膝．盖
(qÿ) 万缕．(lǚ) 花苞．(büo) 篷．帐(pãng)
C.喧．闹(xuün) 旋．风(xuàn) 拨．动(bō)
漾．
着(yàng) 三、指出下面句子中引号
的作用。
1.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着
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“黑旋风”水战“浪里白条” 。 A引用书中
人物的名字。 B反语，表示否定意思。
C着重指出的内容。
2.是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出
水时只见一阵水花两对虎牙。 A.表示反
语，具有讽刺否定意思。 B.表示引用别
人的话。 C.特指水性好的孩子。
四、下面三句话中不是比喻句的是。
A.山溪像绿玉带一样平静。
B.像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水
戏耍。 C.是哪个“水葫芦”一下钻入水
中。 D.树冠像一座绿色的篷帐。
五、依次选择修辞手法，正确的选
项是。
在这境界里，连骏马和大牛都有时
候静立不动，好像回味着草原的无限乐
趣。
马上的男女老少穿着各色的衣裳，
群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我
们飞过来。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？
不是的，他也是在表白着自己的心。
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风火山，这座万年冰山露出了狰狞
的面目，给筑路大军来了一个下马威。
A．拟人、拟人、设问、比喻 B．比
喻、拟人、疑问、拟人 C．比喻、比喻、
疑问、比喻 D．拟人、比喻、设问、拟
人
一、根据课文内容选择正确的答案
序号，写在括号里。
1.辛弃疾的《清平乐·村居》一词一
共向我们刻画了几位人物形象。
A 4位 B 5位 C 6位
2．《祖父的园子》一课中，“祖父的园子”
为什么让“我”念念不忘呢？(可多选)
A 园子给了“我”自由。 B 园子给
了“我”快乐。 C 祖父给了“我”爱。
3.费奥多罗夫是个怎样的孩子？(可
多选)
A 很天真单纯 B 爱探究 C
善于想象 D 让老师难堪 二、依次选
择“活”的意思，正确的选项是。 活工作
真正 生存，有生命 不死板 1、她是一
个活泼可爱的孩子。 2、雷锋叔叔一直
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活在我们的心中。 3、活到老，学到老。
4、他干起活来很卖力。
A 4、3、2、1 B 4、3、3、1 C
3、3、1、1 D 3、2、4、1 三、
下面没有错别字的一组是。
A 、斩钉接铁 惊天动地
B、全神惯注 昂首阔步 C 、粉身
碎骨 神机秒算 D、居高临下
气壮山河 四、指出下面句子的修辞，把
正确的选项填在括号里。 Ａ、拟人
Ｂ、反问 Ｃ、比喻 Ｄ、夸张 E、设
问 全场响起一阵雷鸣般的掌声。
这对了不起的父与子，无比幸福地
紧紧拥抱在一起了吗？是的。
古老的威尼斯沉沉地入睡了。
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥
丸。” 五、下列四组词语中加点意思相
同的的一组是 A.异口同声和异乎寻常
B.不计其数和身临其境 C.置之不理和
无价之宝
一、依次选择“花”的意思，正确的
选项是。
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花花朵 形状像花朵的东西 花纹
耗费 1、咱们村的人都舍得为盖新房花
气力。 2、这样花起钱来，太不应该了。
3、妹妹一笑起来脸像一朵花一样好看。
4、这碗上面的花真美。
5、春天到了，公园里的花真是万紫
千红。 A 4、4、1、1、2、 B 4、3、
2、3、2 C 4、4、2、3、1 D 4、3、1、
2、1
二、依次选择合适的词语填空，正
确的选项是。 保护 保证
保障 保卫 保持 1.全国的的老百
姓就是我们胜利的可靠。 2.青少年儿童
要注意视力。 3.全世界热爱和平的人们
都积极行动起来，和平。 A.保障 保持
保卫
B.保证 保护 保卫
新| 课|标| 第|一| 网 C.保证 保持 保
护
三、依次选择答案填空，正确的一
组是。 怎么？心里难过，唱不出来？
八年来您为我们花了多少心血，给
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了我们多少慈母般的温暖！您担心我们
会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀吗？不，永
远不会。 A. 设问句 感叹句 疑问句
B. 疑问句 感叹句 设问句
C. 反问句 感叹句 设问句
四、选择正确的关联词，把正确的
选项填在括号里。
A只有„„才 B 只要„„就 C虽
然„„但是 D如果„„就 E既然„„就
F因为„„所以
1.没有太阳，地球上没有温暖。 2.
奶奶满头白发，行动十分利索。 3.说了，
应该去做。
4.凡卡没写清爷爷的地址，爷爷收不
到信。 五、下列词语搭配不正确的是
A、出来祸患 B、身体轻盈 C、 妨
碍生长 D、激发想象
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一．下面四组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 A． 抑．制yì
造诣． zhǐ 家禽．qín 姓氏．shì
B. 因为．wâi 甚．至shân 恩惠．huì
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乃．至nǎi C. 副．词fù 湖泊．pō
侵略．lûâ 惩．
罚chãng D. 潜水qián 便宜pián
挨饿ái 折本shã
二、下列词语中没有错别字的选项是。
A．智惠 造旨 规矩 犹如 B.
高梁 粗壮 典雅 岸堤 C．家噙
喧闹 掐花 巨型
D．神采飞扬 绞尽脑汁 美轮美
奂 始料不及 三、下
列句子中只有一句有错别字把它选出来
( )。 A． 不惜一切代价，包括我
们的生命。 B. 他故意笑了笑，楚王只
好培着笑。
C． 这位拿起电话打个没完没了，
打的是公用电话。 D． 车上有座你就坐
着，人多你就站着。 四、
选出“举世闻名”中“闻”字的正确解释。
A.听见；B.听见的事情；C.出名，
有名望；D.名声；E.用鼻子嗅气味。
五、下列句子中关联词语使用正确的一
句是。
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A． 只有侵略者侵犯我国领土，我
们就给他惩罚性的打击。 B. 小刚想，
宁可在家混日子，不如到外面闯一闯。
C． 考试时，王明与其把不会的题空着，
不如打小抄。 D．他入伍三年，不但长
高了，而且身体也壮实多了。 六、 下
面三句话中是比喻句的是。
A.屋里什么都不用放，单坐着，就
如同升天一般美。 B.他不是神仙，往日
传说中那如山般的形象轰然倒去。 C.穿
上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上
了劲。
一、 给下面句子排序正确的选项
是。 1. 草地上的草顶着一颗颗晶莹的
露珠。 2.几只小鸟在树上“叽叽喳喳”地
叫着。 3. 蔚蓝色的天空一尘不染。 4.
初夏的早晨是多么的美丽啊！
5.仿佛在唱一支迎接夏季来临的晨
曲。 6.小松鼠快乐地在松枝间跳来跳去。
A 43615 B 43561
C 431625 D 352164
二、 “甚”有以下解释：A很，
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极；B必须，一定要；C什么； D表
示进一层的意思。 在“你刚才说甚来？”
中应选；在“杨氏子，甚聪惠”中应选；
在“这件事太突然了，我甚至有点不敢相
信。”中应选。 三、选出下列三句话中
不是比喻句的。 A．字典就好像一个
不开口的老师一样。
B．马上的男女老少穿着各色的衣
裳，马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向
我们飞过来。
C．骏马和大牛都好像回味着草原的
无限乐趣。 D．弯弯的小河像一条彩带
似的向远方飘去。 四、选择正确的解
释，将选项写在括号里。 活A工作 B
真正 C生存，有生命 D不死板 1、她
是一个活泼可爱的孩子。
2、雷锋叔叔一直活在我们的心中。
3、活到老，学到老。 4、他干起活
来很卖力。
五、选择正确的词语，把选项填在
括号里。 A意见 B 建议 C议论
1、大家都向不遵守纪律的同学提。
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2、同学们起了这件事。
3、李小林向领导提出了一个很好
的。
一、下面三组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 A. 强．qiáng盛
淮．huái南 威．wýi风 招待．dài
B. 敝．bì国 乘．chãng机 大．dà
夫 为．wãi难 C. 侮．wū辱
撒．sü谎 囚．qiú犯 柑．gün
橘 二、选出读音与“尽快”的“尽”相同的
一项。 A. 尽头 B.尽管 C. 尽力 D.
尽职
三、下列每组词语中都有一个错别
字，把它选出来填写在。 A.立刻 B.
冷笑 C.陪养 D.肩膀 A.
欺骗 B.后诲 C.酒席 D.武士
A.准南 B. 面不改色 C.迎接
D.尊重 A.盗贼 B.慌话 C.
得意洋洋 D.矮小 四、给下面词语中带
点的字选择 一个正确的解释。 安居乐
业．： A事业，事情，所从事的工作
B从事某种工作 C产业，财产
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五、认真读下面的词语，挑出与其
它词语不是同一类的词选项。 A白发苍
苍 B怒气冲冲 C金光闪闪 D栩栩如生
A话中有话 B防不胜防 C一五一十
D闻所未闻
六、下面四句话中，哪句话与其它
句子意思不一样。
A 那浪花所奏的不正是一首欢乐
的歌吗？ B 那浪花所奏的正是一首欢
乐的歌。 C 那浪花所奏的不是一首欢
乐的歌。
D 不得不承认那浪花所奏的是一
首欢乐的歌。
一、下列各组词中，意思相近的一
组是。 A．故意——得意 强盛
——昌盛 侮辱——凌辱
威风——威武
B．欺骗——欺诈 得意扬扬
——垂头丧气 尊重——遵守
取笑——嘲笑 C．招待——款待
打发——消磨
立刻——立即 面不改色
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——不动声色 D．取笑——嘲笑
吩咐——嘱咐
冷笑——狞笑 安居乐业
——流离失所
二、下列词语中只有一个搭配不当，
把它选出来。 A．招待客人 B．国势
强大 C．身材矮小 D．显示威风
三、根据课文内容 ，依次选择合适
的词语填空，正确的一组是。楚王瞅了
他一眼，一声，说：“难道齐国没有人了
吗?既然有这么多人，为什么打发你来
呢?”
大臣们听了，都起来，以为这一下
可让晏子丢尽脸了。 他故意笑了笑，楚
王只好 。
A.憨笑 苦笑 微笑 B.讥
笑 嘲笑 冷笑 C.冷笑 嘲笑
苦笑 D.嘲笑 讥笑 苦笑 四、
下面两组句子中只有一组表达的意思完
全 相同，把它选出来。A.从这以后，楚
王不敢不尊重晏子了。 从这以后，楚王
就更不尊重晏子了。 B.严刑拷打算得了
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什么？ 严刑拷打不算什么。
五、下面4个词语中，哪个词不是
表现人多的
A人山人海 B门庭若市 C熙熙
攘攘 D眼花缭乱
六、下面4个词语中，哪个词不是
表现精神集中的词语是
A全神贯注 B鸦雀无声 C一丝
不苟 D目不转睛
七、下面4个词语中，哪个词不是
表现优秀品质的词语是
A不屈不挠 B奋不顾身C 气急
败坏 D坚持不懈
一、判断下列说法，正确的打“√”，
错误的打“×”。
1“只要孩子„„失足，他就会„„”这句
中的“失足”是“指丢了脚”的意思。
2“晚霞被整个湖面染得通红。”这句
话是病句。 3《草船借箭》选自《水浒
传》。 4“大雨倾盆而下”“这个消息使他
怒发冲冠”“祖国建 设一日千里”这几个
句子都用了夸张的写法。 二、下面四
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句话中是比喻句的。
A．她宝石般的眼睛在烛光下显得异
常可爱。 B．杰奎琳走到少校面前，笑
容是纯洁的。
C．我也有一个像你这么大的女儿，
和你一样可爱，她叫玛琳娜。 D．杰克
像个男子汉似的挺挺胸脯。
三、根据课文内容，依次选择合适
的词组填空，正确的一组是。 点燃
蜡烛——；轻轻吹熄——；点燃蜡烛
——；端起烛台——；端走烛台——
A．危机来临 危机缓解 厄运将至
危机重现 化险为夷 B．危机来临
危机缓解 危机重现 厄运将至 化
险为夷 C．危机来临 危机重现 危
机缓解 化险为夷 厄运将至
D．危机来临 危机缓解 危机重现
化险为夷 厄运将至 四、对下面
句子理解正确的是。
“杰奎琳我觉得她一定非常想您，司
令官先生。和您聊天真有趣，可是我实
在太困了。” A ．天黑了，她很困，但
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也想和司令官聊天。
B．能和这样一位和蔼的司令官聊天
杰奎琳很是高兴，也喜欢他的女儿，但
是她想睡觉了。
C．巧妙地转移司令官的注意力，想
保住蜡烛的秘密。 五、下面句子中只有
一句没有错别字，把它选出来。
A．为了有一天能把德国佬赶出去，
我们得不昔代价守住它，懂吗？ B．和
您聊天真有趣，可是我实再太困了。
C．应该相信您的儿子有足够的能力
应付那了如只掌的小柴房。
D．伯诺德夫人家里，昏 黄的光线，
一张孤零零的长桌，坐在桌边的伯诺德
夫人正小心翼翼地将一个小金属管封在
一小截蜡烛中。
一、下面词语中没有错别字的选项
是。
A．问题 联系 剧院
B．末婚妻 拨电话 听段子 C．歌
据 腔调 照顾 D．废话
京戏 罗嗦 二、选出读音与“方便”的
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“便”不同的一项。 A．这封信我得便就
送出去。
B．请你根据需要灵活处理，便宜行
事。 C．没有人民军队，便没有人民的
一切。 D．我这双鞋买得很便宜。
三、下面关联词语使用不正确的一
句是。
A．正因为有了电话，所以联系工作，
办起事来方便多了。
B．他不是随便乱说的，而是经过再
三考虑之后才提出这个问题的。 C．不
管你相不相信，事实总是事实。 D．尽
管车上有座你就坐着。
四、下面词语搭配不当的选项是
A．联系工作 感情真挚 迎接检
查 B．应付差事 浪费心情 美
妙歌声
C．欣赏节目 消灭四害 拨打电
话 D．身体健康 节约时间 解
决问题 五、 将正确的排序答案选出
来。 柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。
纷纷飞舞的雪花飘洒在 它那耀眼
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的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。
牡丹、芍药也早已失去了它们那美
丽的容颜。 冬天到了，寒风把银白的雪
花带到人间。
还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，
色彩灿烂，令人一望而生羡
慕之心。
在这万里雪飘、数久寒天的季节里，
只有梅花独自开得那么盛，那么艳。
A 2、5、3、1、6、4 B 2、5、
1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4 D
2、5、3、6、4、1、
一、下列句子中只有一句没有错别
字，把它选出来。 A．打电话时间长浪
费话废，所以通话时尽量少说费话。
B．王强踢球打碎了别人家玻璃，妈
妈批评他，还陪同他一起去道歉。 C．千
千万万的铁路建设者身付重任，奔赴大
西北。
D．早晨，妹妹换上了崭新的衣裳，
妈妈带她去游乐场撒步了。 二、下面四
组词语中，带点字 的读音有错误的选项
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是。 A. 暂．zàn时 乘．châng机
供．gîng应 特殊．shū B. 血泊．pō
魁梧．wú 吞没．mî
惩．chãng罚 C. 解剖．pōu 恶劣．liâ
可恶．wù 跌跌撞撞．．zhuàng D.
要挟．xiã 骨髓．suǐ 计
较．jiào 造诣．yì 三、给加点的字
选择恰当的字义，将选项写在括号里。
放：A.解除约束，使自由 B.放
纵 C.发出 D.点燃
E.扩展 F.加进去 我把这张
照片放．大吧。 八路军把俘虏
放．了回去。 敌人在暗处放．枪。
我在汤里放．了一点鸡精。 春节那
天，我放．了花炮。 我的姐姐在放．
声高歌。 四、把下列排列错
乱的句子整理成一段通顺的话，将正确
的序号写在括号里。
天黑了，他也练。
由于欧阳海顽强地练习投弹，他的
成绩从米到了47米。 他专挑重磅手榴
弹，常常练得满头大汗。
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欧阳海在手榴弹上系上香火，扔出
去后手榴弹拖着有光的尾 巴，
就好找了。
每天清晨，天上还挂着星星，欧阳
海就起来练习投弹了。 扔出去的手榴弹
找不回来怎么办？ 这是多么大的飞跃
呀！
6 3 2 1 4 7
7 2 3 1 4 6 6 2 3 1
4 7 3 1 6 4 2 7
五、从下列各组句子中选出意思差别最
大的一组是
Ａ。我不知道那个人是不是他的哥
哥。 我怎能知道那个人是不是他的哥
哥呢？
Ｂ。小夜莺宁可牺牲，也不向敌人
屈服。 小夜莺或者牺牲自己，或者向敌
人屈服。
Ｃ。他的话完全没有错。 他的话不
可能不对。
一、下列每组词语中都有一个带点
字的读音是错误的，把它选出来。 A.
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劳累．lâi B.情谊．yí
C.咆．páo哮 D.封锁．suǒ
A.供．gōng应 B. 暂．zàn时
C.乘．chân机 D.血泊．pō
A.钻．zuün研 B.狞．nìng笑
C.看．kün守 D.调．节tiáo
A.混．hún浊 B.势不可当．düng
C.战役．yì D.噩耗．hào
二、下列每个句子中都有一个错别
字，把选项正确的选出来。 1 在敌人的
帮助下，我们打胜了那次沮击战。 2. 由
于敌机的封索，造成了暂时的供应困难。
3. 让我们在这曾经酒过鲜血的土地
上再停留片刻。
4. 您带着全村妇女，顶着打糕，冒
着炮火，穿过销烟，送到阵地上来给我
们吃。
A激 烽 撒 肖B阻 锁 洒 硝
C阻 锁 撒 肖D阻 烽 洒 硝
三、下列词语中只有一个搭配不当，
把它选出来。 A. 穿过硝烟B. 焦急等待
C. 供应紧急D. 嘴角抽动 四、给下面词
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语中带点的字选择一个正确的解释。
噩耗．( ) ：A减损；B音信、消息；
C拖延。 五、根据语境选择恰当的关联
词语，把正确的选项填在前面的括号里。
A即使„„也„„ B 如果„„就„„
C 不仅„„而且„„ 1、时间来不及，我
们不去了。 2、时间来不及，我们要去。
3、时间来不及，还有别的困难。 六、
将正确的排序答案选出来。
无风的时候，水平如镜，朵朵白云，
青青山影倒映于湖面。 湖的周围是连绵
不断的山峰。
大大小小的鱼儿在水中穿梭，好像
是在崇山、白云之间游动，使人仿佛置
身于仙境。
湖水碧绿，清澈见底。 山光水色，
融为一体。
A31524 B 35124 C35142
D31542
一、选择正确的关联词语，把序号
填在括号里。 青海湖水如此湛蓝，
湖面高出海平面3197米，比两个泰山还
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高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，
含盐量在6%左右，透明度达到八九 米以
上，，湖水晶莹明澈。 A.如果 就 所
以
B.所以 因为 因而 C.之所以
是因为 所以
二、下列句子中，画横线的词语，
使用恰当的选项是。 A. 我们要保护室
内的整洁，养成良好的卫生习惯。 B. 清
晨，迎着初升的太阳，同学们继续地来
到学校。
C. 亮亮在校外经常做好事，居委会
老奶奶夸耀他是个好孩子。 D. 小金花
回到村里，焦急地等待着妈妈。
三、依次选择答案填空，正确的一
组是。 怎么？心里难过，唱不出来？
八年来您为我们花了多少心血，给
了我们多少慈母般的温暖！ 您担心我们
会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀吗？不，永
远不会。 A. 设问句 感叹句 疑问句
B. 疑问句 感叹句 设问句 C. 反
问句 感叹句 设问句 四、下面说法
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-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
错误的是。
A. 在《再见了，亲人》一课中，大
娘为救志愿军失去了自己的亲人。 B.
全文是以志愿军的口吻叙述故事的，他
们把朝鲜人民看作自己的亲人。
C. “ 难道您担心我们会把您这位朝
鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”这个句
子充分表达了志愿军战士 对朝鲜人民永
不忘怀的深情厚谊。 D. 课文记叙了最
后一批解放军于1958年回国时，同朝鲜
人民依依惜别的动人情景。
五、将正确的排序答案选出来。
柳树、杨树的叶子枯黄了，飘落了。
纷纷飞舞的雪花飘洒在它那耀眼
的、绽开的花瓣上，它依然虎虎有生气。
牡丹、芍药也早已失去了它们那美
丽的容颜。 冬天到了，寒风把银白的雪
花带到人间。
还有些花瓣掩在白雪里，红白相映，
色彩灿烂，令人一望而生羡慕之心。
在这万里雪飘、数久寒天的季节里，
只有梅花独自开得那么盛，那么艳。
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A 2、5、3、1、6、4 B 2、5、
1、3、6、4 C 2、3、5、1、6、4 D
2、5、3、6、4、1、
一.下面每组词语中只有一组带点的
字的读音是错误的，把它选出来。
A．颧． 骨 熬．夜 抽噎． 保
姆． B．收敛． 勉强． 青
稞． 功勋． C．和．面 倔
强． 衰．弱 事迹． D．堵
塞． 难．题 芦秆． 鬓．角
二.下面各组词中意思相近的一组是。
A．脆弱——干脆 粗糙——细腻
结实——弱小 B．照顾——照料 衰弱
——微弱 安顿——安置 C．严峻——
庄严 厉害——严肃 惊奇——惊讶
三.下面三个句子中，画横线的词语
使用不恰当的选项是。 A．看着我们的
身体一天天脆弱下去，老班长整夜整夜
合不拢眼。 B．老班长睁开眼睛，用微
弱的声音说：“小梁，别浪费东西啦„„” C.
严峻的现实摆在面前,我们只有克服一切
困难,才能完成任务。 四.下面四句话中
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-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
不是比喻句的是。 A．我觉着好像有万
根钢针扎着喉管。
B．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千
斤重，怎么也送不到嘴边。 C．可是我
的心里像塞了铅块似的，沉重极了。
D．叶子越长越密，成了一堵绿色的墙。
五. 选择括号里的词语打“√”，使词组搭
配恰当。
树立 端正 克服 生活
山河 形势 办法 国家
倾诉 观赏 精通 创造
一、下列句子中带点字的读音只有
一处是错误的，把它选出来。 一、选择
正确的答案写在下面的括号中。
A．似．sì 乎 直奔．bân 冲．chōng
垮 折．zhã断 B．咆．páo哮 放肆．sì
吞没．mî 搀．chün扶 C．乱哄哄．．hōng
窜．cuün上来 呻吟．yín 祭奠．diàn
D．狞．níng笑 跌跌．．diý撞撞 逼．bÿ
近 揪．jiū出来
二、下面三句话中不是拟人句的是。
A．近一米高的洪水已经在路面上跳舞
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了。 B．木桥开始发抖，开始痛苦地呻
吟。 C．死亡在洪水的狞笑声中逼近。
D．山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
三、选择句子中“拥”字的正确解释，
把选项填在括号里。 拥：A.抱 B.围
着 C.挤着走 D.拥护 一百多号
人你拥我挤地往南跑。 木桥前站着的
是全村人都拥戴的老汉。 那两个老人
紧紧地拥抱在一起。 一群青年拥着一
位老师傅走了出来。
四、下列句子中关联词语使用错误
的一句是。 A.老汉宁可牺牲自己，也不
让洪水吞没一个老乡。
B.虽然修筑京张铁路困难很大，但
是难不倒有志气的中国人。 C.即使遇到
多大的困难，张海迪也能克服。 D.如果
明天下雨，我们就不去郊游。 五、选择
下面句子破折号的作用。
A.话题转移 B.解释说明 C.
声音延长
1我发现了一块绿洲——小镇上兴
办的文化站有几百册图书!( ) 2每个
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窗子里都透出灯光来，街上 飘着一股烤
鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘
不了这个。( )
3那部书里着力描写的人物，如林冲
——林教头风雪山神庙一回，看了使我
气愤填胸! (
)
“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说
话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”
这句话的意思是：
A老汉看见人群这样乱，很不高兴，
冷酷得像座山。 B老汉个头高，像座山
立在人们面前。 C 面对乱哄哄的人群，
老汉冷静、威严，他是人们获得生的希
望的靠山。 二、选择正确的答案写在
下面的括号中。
《桥》这篇课文通过描写一位老支
部书 记，面对狂奔而来的洪水时的言行
举动，赞扬了老共产党员：
A在危险来临时沉着稳重，果断指
挥，在群众中有很高的威信。
B把生的希望让给别人， 把死的危
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险留给自己的无私无畏、不徇私情、英
勇献身的崇高精神。
C表现了洪水到来时，桥有十分重
要的意义。
三、选择标点使用正确的一组，把
序号写在括号里。
老汉突然冲上前 从队伍里揪出一
个小伙子 吼道 你还算是个党员吗
排到后面去 老汉凶得像只豹子
A 。 。 ， ！ 。 。 B ， ， ：
“ ！ 。 ” 。 C ， 。 ：“ ？ 。 ” 。
D ， ， ：“ ？ ！” 。
四、下列三个句子中，画横线的词
语，使用恰当的选项是。 A.垂直绿化工
程成了北京新奇观。
B.瀑布、山川、河流构成了十分壮
观的景色。 C.海上日出是伟大的景观。
五、将正确的排序答案选出来。
( )雨停了，太阳出来了，一道彩
虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹
得树枝乱摆。
( )满天的乌云，黑沉沉地压下
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来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电
越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨
来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小
了，雨声也小了。 A 52314 B
52134 C 51234 D 51243 六、下
面4个词语中，哪个词不是表现看的 A
左顾右盼 B高瞻远瞩 C一览无余 D
眉开眼笑
五、丁丁在写家庭作业时总是边写
边玩 ，妈妈批评他，他还生气，不理妈
妈。如果让你劝劝他，使他理解妈妈是
为了他好，你认为下面 哪句话
一、下面三组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 的说法是正确的，
把它选出来。 A．下旬 水泵 筹齐
节奏A.千里之行，始于足下。 ．．．．
B．簇．拥 赚．钱 羞．涩 募．
捐 C．攒．钱 执著． 行．列
污染． 二、依次选择合适的词语填空，
正确的一组是。 坚信 坚定 艰巨
执著 执拗 号令 号召
瑞恩的声音很小，但很。
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人工凿井是一项的工作。 妈妈的一
位朋友被瑞恩的感动了。 她班上的同学
加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，
使
瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上
信。
A．坚信 艰巨 执著 号召
B．坚定 艰巨 执著 号令
C．坚定 艰巨 执拗 号召
D．坚定 艰巨 执著 号召
三、下面句子中哪句话的说法是正
确的，把它选出来。
A．瑞恩是一个英国年仅6岁的孩
子，他的愿望是为遥远的亚洲孩子们
挖一口井。
B．课文是按照时间顺序和事情发展
顺序来叙述事情经过的。
C．瑞恩的第一项工作是为地毯吸
尘。
D．“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他
去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请
他帮忙捡落下的 树枝；考得了好成
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绩，爸爸给了他奖励„„”这句话中
省略号的作用是引文的省略。
四、选择标点使用正确的一组，把
序号写在括号里。
村里的一位老人站出来 高声说
看看我们周围的孩子 他们全
都是健康的 这要归功于瑞恩和我
们的加拿大朋友 对于我们来说水 就
是生命 听到这儿 瑞恩和父母都留
下了激动 幸福的眼泪
A． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， 、 。
B． ， ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。
C． 。 ：“ ， 。 。 ， ， 。 ” ， ， 。
D． ， ：“ ， 。 ， ， ， 。 ” ， ， 。
B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 C.
不以规矩，不能成方圆。
D.良药苦口利于病，忠言逆耳利于
行。
一、下列词语中带点字意思完全一
样的一组是。 A．喜出望．外 德高
望．重 B．身临．其境 居高临．下
C．举．世瞩目 举．不胜举
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D．赞叹不已． 死而后已． 二、下面
四句话中哪句话说法是错误的，请你选
出来。 A. “地球是不是一个很圆的球
呢？不是的。”这是一个设问句。 B. 《金
色的鱼钩》写的是抗美援朝时候的事。 C.
“我爸爸是个篮球迷。”这句话可以缩为
“我是个篮球迷。” D. “我端起搪瓷碗，觉
得这个碗有千斤重。”这句话是比喻句。
三、根据课文重点句写词语，正确的一
组是。 大伙把袖子举起来，就连成一片
云。 人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。
街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚
跟。 好像没有那么回事似的，形容漠不
关心。 A．挥袖成云 挥汗如雨 摩肩
接踵 不动声色 B．拂袖如云 汗如雨
下 摩肩接踵 不动声色 C．拂袖如云
挥汗如雨 摩肩接踵 漠不关心
D．拂袖如云 挥汗如雨 摩肩接
踵 若无其事 四、下列各组词语中，词
语的感情色彩相同的一组是。 A．顽强
顽固 顽抗 B．口若悬河 夸
夸其谈 滔滔不绝 C．夸奖 夸耀 夸
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赞 D．舍本求末 邯郸学步
养尊处优 五、下列句子中关联词语使用
不当的一句是。
A.很多同学在实践中体会到，只有
多读多写，作文才会有进步。 D.厚；密
切 E.浓 F. 很；十分 B.我虽然
知道这件事情，但是并不了解事情的全
过程。 五、 “家长过分 的娇惯，往往养
成孩子喜爱安逸，厌恶劳动的不良习C.
不管是谁，诚心地向我们指出问题，我
们都应该接受。 惯。”句子中画横线的
部分用成语表示，可以是第个选项。 D.
到郊外春游时，同学们不但走着，而且
谈论着，高兴极了。A.好吃懒做 B.坐
享其成 C.好逸恶劳 D.积劳成疾
六、选择恰当的词语，把序号填入括号
中。 A.安静 B.宁静 C.平静 D.寂静
海上有一轮明月，照着的海面。 王老师
来了，教室里立刻下来。
一、 下列句子中词语使用正确的
一句是。 A. 看到老师一脸的严厉，我
心想，这顿批评是躲不过去了。 B. 我
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今天可真有点害怕了，因为爸爸从来没
有这么严格过。 C. 只有平时严格要求，
训练到位，球场上才能有获胜的可能。
二、 把下列排列错乱的句子整理成一
段通顺的话，将正确的序号写在括号里。
一次，他在海滨游泳 ，一个青年问他：“怎
样才能获得知识？”苏格拉底问：“你在
水里最大的愿望是什么？” “对，如果使
上这股劲，还怕不能获得知识？” “空气，
当然是获得新鲜的空气！” 苏格拉底是
古希腊著名的哲学家。 苏格拉底将这个
青年带到海里，海水淹没了青年人，他
奋力挣扎才将头摆出水面。 1 6 2 3 4
1 6 2 4 3 2 4 6 1 3 1 4 6 2 3 三、
下列每组词语中都有一个错别字，把它
选出来。 A.踉跄 B.跨跃 C.追逐 D.
顽皮 A.流倘 B.放肆 C.狞笑 D.清
晰 A.妨碍 B.饶怒 C.造诣 D.延续
A.克服 B.艰苦 C.枯躁 D.提纲
四、选出“深情厚谊”中“深”字的正确解
释。 A. 深度 B. 深奥 C. 深刻，
深入 六、春天来了，置身于美丽的大
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自然中，和煦的春风扑面而来，此时人
们的感受用一个恰当的成语来形容的选
项是 A.赞叹不已 B.心旷神怡 C.喜
出望外 D.浑然天成
一、下面词语中没有错别字的选项
是。
A．深情厚谊 迫不及待 百折不挠
B．雪中送炭 奄奄一熄 无边无崖
C．一声不坑 同归于尽 摩肩接踵
D．含辛如苦 迫不及待 同归于尽 二、
下列词语中的“负”只有一个和“负荆请
罪”的“负”意思一样，把它选出来。 A．负
债 B.不分胜负 c. 负重 D. 忘
恩负义 三、依次选择合适的词语填空，
正确的一组是。 第一天，不见诸葛亮有
什么动静，第二天不见他有什么动静。
鲁肃向周瑜报告，不提借船的事。 看不
清虚实，我们不能行动。 兔子撞死在树
桩上是发生的事。 A．仍然 果然 贸
然 偶然 B．仍然 果然 贸然
突然 C．仍然 果然 冒然 偶然
D．竟然 果然 贸然 偶然 四、下列
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句子中关联词语使用错误的一组是。
A．如果向鲁肃借船的事被周瑜知道了，
诸葛亮的计划就完了。 B．将相不但和
好了，还齐心协力保卫赵国。
C．蔺相如宁可牺牲自己，也不向秦
王屈服。 D．既然这只是一个小小的错
误，我们就不能忽略它。
五、下列不是《三国演义》中的故事，
把它选出来。
一、下列四个句子中，画横线的词
语，使用恰当的选项是。 C.激烈的掌声
D.茂密的树林
六、下列诗句反映农村劳动生活的
选项是。 A.阅读了课外书后，我的知识
添加了。 B.在音乐课上老师让我们观赏
中外名曲。 C.颐和园里的古代建筑闻
名世界。
D.我们一家人都十分关怀伊拉克战
争的情况，第一个进家门的人准会马上
收看电视新闻。
二、下列每组词语中都有一个错别
字，把它选出来。 A.奋斗 B.愤怒 C.
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勤愤 D.振奋 A.废事 B.废品 C.
费心 4.残废 A.列车 B.烈日 C.
列士 D.队列
A.鼻梁 B.山梁 C.高粱 D.黄梁一
梦 三、依次选择合适的词语填空，正确
的一组是。 果然 不
然 当然 必然 显然
谁能在三天内造十万支箭呢？这是
周瑜在刁难诸葛亮。如果三天内交不出< br>箭，诸葛亮要有杀身之祸。 诸葛亮很清
楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原
因有两个 ：一是诸葛亮这时只能团结周
瑜，就会影响联吴抗曹的大计；二是诸
葛亮才智过人，一定会用计 谋战胜周瑜。
后来诸葛亮借箭成功，挫败了周瑜的诡
计。
A. 必然 当然 不然 果然
显然
B. 显然 必然 当然 不然
果然 C. 必然 当然 不
然 显然 果然 D. 不然 显然
必然 当然 果然
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四、下列句子中关联词语使用错误
的一句是。 A.齐国人一到楚国，就做起
盗贼来。 B.因为你生我气，所以我要批
评你几句。 C.只有访问“狗国”，才从狗
洞进去。 D.因为我最不中用，所以派到
这儿来了。 五、下列词语中搭配不当的
选项是。 A.繁华的大街 B.绚丽的云霞
A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧
符。 B.昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当
家。 C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里
船。 D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸
鸢。
一、下列句子中带点字的读音只有
一处有错误，请把它选出来。
A.大家说秦王不过想把和氏璧骗到
手罢了，不能上他的当，可是不答应，
又怕他派兵来进攻。 B.秦王没占到便
宜。
C. 秦王说一切好商量，叫人把地图
拿了出来。 D.蔺相如知道秦王没有拿
城换璧的诚意。 二、下列词语中有错
别字的选项是。 A. 抗拒 火炬 距离
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柜子
B. 臂力 壁虎 避暑 和氏壁
C. 决定 拒绝 口诀 诀别 D. 储
藏 堵塞 诸如 赌博
三、下面三组词语中，带点字的读
音有错误的选项是。 A. 允．yǔn诺
召．zhào集 上卿．qÿng 渑．miǎn池 B.
削．xuý弱 胆怯．qiâ 立即．jí 廉颇．pō
C. 诸．zhū位 抵御．yù 为．wãi难 计
划．huà D. 荆．jÿng条 推辞．cí 击
缶．fǒu 撞．chuàng碎
四、给下面词语中带点的字选择一
个正确的解释。 理直气壮．：A健壮，
有力；B雄伟，有气魄；C增加勇气或
力量。 五、根据意思选择成语，把选项
填在括号里。
A.同心协力 B.理直气壮 C.负荆
请罪 D.完璧归赵 E.无价之宝 用多少
钱也买不到的宝物。指极其稀有珍贵的
东西。
比喻把东西完好无损地归还原主。
表示向人认错赔罪。
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理由充足正当，说话口气严正，气
势旺盛。 团结一致，共同努力。
六、 “拥有家庭轿车早已不是新鲜
事了。”这句话中“新鲜”的意思的选项是
( ） B．蔺 相如说：“现在您跟我只有
五步距离，您不答应，我就跟五年级下
册_语文课堂作业本各课答案
五年级下册语文
第一课《草原》
1．新鲜潇洒 害羞 2．高低 上
下左右 强弱 前后诺金 字 金
一日千里 一落千丈 一发千钧 一泻千
里 造句：一诺千金——小明一诺千
金，从不食言。
那断线的风筝，随风忽左忽右。
3．草原风光图 喜迎远客图
主客联欢图 4．只用绿色渲染，不用
墨线勾勒的中国画。回味着草原的无限
乐趣。
5．辽阔 碧绿 “只用绿色渲
染，不用墨线勾勒的中国画那样”
整个大草原犹如巨幅的 中国画那样赏心
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悦目。
这道 彩虹不仅是艳丽色彩的描摹，
也是蒙汉情深的比拟。【迎接远客的蒙古
族人很多，服装色彩鲜艳 各异，不仅形
似而且神似，从侧面衬托出了蒙古族人
的热情好客】 优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲
染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处
翠色欲流，轻 轻流入云际。
6．忽然，像被一阵风吹来的，远丘
上出现了一群马，马上的男女老少穿着
各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像
一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到
几十里外 ，欢迎远客。见到我们，主人
们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在
汽车左右与前面引路。静寂 热闹
轻柔 慢 高昂 加快
不好，因为原句让我们感受到草原
的静寂和作者从远至近看到河的真切面
目，给人惊喜的感觉
第三课《白杨》
一、看拼音，写词语
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界限 浑黄一体 高大挺秀
陷入 抚摸 介绍 新疆
二、从课文中找出加点词语的反义
词，写在括号里。
1．清晰 2．坚强 3．表白
三、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白
杨，先从列车窗外 的白杨引出两个孩子
的争论，然后写爸爸介绍白杨树，最后
写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长 时
笑了。爸爸的神情也随之发生变化：出
神——微笑——严肃——沉思——微
笑。
四、生根发芽 风沙 雨雪 干旱 洪
水 直 坚强 软弱 动摇
高大挺秀，不择环境，不惧灾害，
茁壮生长，坚强不屈 像白杨一样
扎根边疆建设边疆，服从需要，无私奉
献，不软弱，不动摇
爸爸 在一棵高大的白杨树身边，
几棵小树正迎着风沙成长起来 希
望孩子能像小白杨一样经受磨 炼，成为
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建设边疆的栋梁之才。就不能给答案了
五、小练笔
例：祖国建设者，服从 祖国，艰苦
创业、无私奉献是千万个建设者的美好
品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件
多么艰难,，他们总是坚强不屈、一丝不
苟地工作， 顽强的战斗，不逃避，直到
奉献出生命的全部青春和热血，把祖国
建设得多么美丽多彩，一片繁 华„„
回顾拓展一
一、绿毯 渲染 马蹄 礼貌 摔
跤 襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流
二、①④④
三、低吟 洒脱 陷入 羞涩
四、浪淘风簸自天涯 同到牵牛织
女家 曲折流长 牛郎织女 黄河远
上白云间 春风不度玉门关 思家
怀乡
六、遮天蔽日 湛蓝如洗 艰难险
阻 音容笑貌
2 3
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(3)和《白杨》相似，都是借物喻人。
七、一碧千里 荒无人烟 奔腾
不息 丝绸之路 青藏铁路
我从这些课文了解到了一些西部的
少数民族的习俗，蒙族人用手抓 羊肉和
奶茶招待贵客，藏族人能歌善舞等等。
5.古诗词三首
1、suo zhao yue ao wu
bao
2、一叶渔船两小童 不是遮头是
使风
青青草 醉里吴音相媚好 锄豆
溪东 正织鸡笼 亡赖 卧剥莲蓬
3、逗弄 怪不得 同“无
赖”，指顽皮、淘气。 我最喜欢第1句，
因为这句诗写出了孩子的无忧无虑，轻
松自然。 我最喜欢第2句，因为这句话
写出了孩子们的聪明伶俐，充满奇思妙
想，想象力丰富。
我最喜欢第3句，因为这句话写出
了孩子的天真活泼，淘气可爱，充满童
真童趣。
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4、略
5、改写《牧童》
在一个月光皎洁的夜晚，草原上，
碧草茫茫，远处，几棵树挺立在草原 上，
像一个个守护草原的卫士。这时，一阵
风萧萧地吹过，原本毫无生气的草原舞
动了 起来，不时发出“刷刷”的响声，就
像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁
静而又迷人的月夜奏 上一曲动听的“夜
曲”。远处，有一个隐隐约约的身影躺在
草地上。原来那是一个牧童，刚刚吃 完
饱饭，就连身穿的那件蓑衣也没脱，一
边吹奏着笛子，一边看着这美丽的夜景，
那声 声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草
原，给原本只有自然气息的“夜曲”增加
了一份幽雅„„时间 飞快地流逝着，原本
明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的
暗光，“精灵”们继续演奏着，但现 在的
速度比之前的更为幽雅了，而那位牧童，
拿着他那支笛子，躺在草地上安然入睡
了 „„
改写《舟过安仁》
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在湖南省东南部，有一个地方叫安仁县。春天来了，一个阳光明媚的日子，
宋代诗人杨万里乘船去那里游玩。来到
安仁，杨万 里马上喜欢上这个了地方，
这里万物复苏，鸟语花香，湖光山色，
美呀！在这迷人的景色里，杨 万里听到
小孩的欢声笑语，不禁向四周张望，发
现在不远的河面上的一叶渔船上，坐着
两个很可爱的小孩，一个穿红肚兜，机
灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩，穿着
短衣短裤，在撑着 船儿慢慢地前进。过
了一会儿，船儿徐徐地停了下来，大一
点的小孩收起竹篙，又停了船桨，船 不
动了。杨万里觉得很奇怪，心想：他们
在干吗呢？这时，他发现一个小孩撑起
了一把 伞，但是天气晴朗，并没有雨啊，
这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥
呢？百思不得其解。杨 万里禁不住问他
们：“你们张伞在做什么呀？”小孩回答：
“我们想省点力气，让风带着船儿向 前
走，在利用风力呢，风吹了伞，就能带
着船儿走啦，嘻嘻！”杨万里这时才恍然
-- --------------精选公文范文----------------
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大悟，叹道：这两个小孩真聪明呀！
改写《清平乐·村居》
这是一个山清水秀的小村庄，四周
青山环抱。村子里绿树成荫，绿 草如茵，
五彩缤纷的花儿遍地开放。一条小溪穿
村而过，犹如碧绿的玉带。 一座低矮的
茅屋前，一棵大树巨人般挺立着。屋后，
一片竹林枝繁叶茂。门前的小溪，岸上
长满了碧绿的 青草，溪水清澈透明，溪
面波光粼粼。溪中，荷叶挨挨挤挤，像
一个个碧绿的大圆盘。一朵朵荷 花从这
些大圆盘之间冒出来，婷婷玉立。有的
绽开了，露出嫩黄色的莲蓬，像小仙女
穿 着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；
有的含苞待放，看起来饱胀得马上要破
裂似的，偶尔还有只 小蜻蜓落到上面休
息。鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着。不知
是谁家的一对老妇妻，刚喝完酒，带着
醉意坐在茅屋前亲热地闲聊。放眼望去，
勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草。
尽管他 戴着草帽，炎炎烈日还是烤得他
大汗淋漓，汗水洒在豆田里，滋润着豆
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苗。但他看到眼前想到秋天的好收成，
锄得更起劲了。心灵手巧的二 儿子正坐
在门前认真地编织着鸡笼，随着他的手
不停地翻动，竹条在他手中飞舞着。惟
有最受宠爱的小儿子十分顽皮，正悠闲
地独自趴在溪边剥着莲蓬呢。
6 冬阳童年骆驼队
1、划去jue 划去jiao
划去xi 划去hai 划去zhong
2、沉：③ ② 临：① ②
3、看骆驼吃草咀嚼 问爸爸骆驼
挂铃铛 想为骆驼修剪皮毛 问妈妈
夏天骆驼去向
4、
那样丑 那样长 那样安静 交错
冒着热气 白沫
不啰嗦。这句话写出了作者对童年
生活的眷恋，对时光飞逝、物是人非的
感叹。
对童年美好生活的无比怀念，对时
光易逝的感慨
5、略。
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8.童年的发现
1.读拼音，写词语。
胚胎 祸患 滑翔 天赋 双臂
妨碍 岂止 痴迷 厘米 幸亏
羞愧 驱逐 迫害 不怀好意
2.根据句子意思，把画横线部分换成
一个词语。
随心所欲
翻来覆去
绞尽脑汁
一本正经
3.选词填空。
计算
推算
出现
再现
4.默读课文，填空。
1 2 3 13 胚胎发育
的规律 当老师讲到人的起源时，验
证了“我”的发现。“我”情不 自禁得笑出声
音，老师认为“我”不怀好意，把“我”轰出
教室。
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5.品读课文片段，完成练习。
给加点字选择正确的意思，打上
“√”。
③允许，让。
选词填空。
①发明
②发现
照样子，把句子补充完整。
课文最后说：“我明白了——世界上
重大的发明与发现，有时还面临着受到
驱逐和迫害的风险。 ”这句话是什么意
思？
答：这句话一语双关，其一：它讲
出了科学事业中的某些真实情
况，伽利略、哥白尼等都 有过这样
的遭遇；其二：是“我”以幽默与自嘲的
方式表达了对此事的看法，意思是说谁
叫“我”有这么重大的发现呢？被轰出教
室不足为奇。
【还可以这样】答：世界历史上 ，
许多科学家曾经因为有重大发明或发现
而受到迫害或驱逐甚至杀害，如：哥白
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尼、伽利略、布鲁诺，自己仅仅被赶出
教室，算不 了什么。在这里，作者幽默
地把自己当成了那些伟大的科学家之
一，让自己感到安慰，让读者感 到有趣。
人教版五年级下册语文课堂作业10课答
案
1. ( 奶 ）、(诣)
2，
3.
4， ！. 2。杨氏子为孔君平摆设水
果。
3,。
5. 徐孺的儿子今年九岁，曾经 在月
光下玩算。别人对他说：“如果让月亮里
没有东西，是不是会更加明亮呢？”.徐孺
子说：“不对，这就跟人的眼睛里没有眼
珠子一样，没有了眼珠子 眼睛一定是看
不见的。”
10.杨氏之子
1.给下面的子加偏旁成新字，再组
词。
乃：仍扔奶
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离：篱璃漓
旨：指脂诣
2.划去括号中不恰当的读音。
应划去的读音是：wéi yīng
3.解释下面句子中加点字的意思。
甚：很。
诣：拜见。 乃：就，于是。
示：给„„看。
4.品读课文，完成练习。
梁国杨 氏子九岁，甚聪惠。孔君平
诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，
果有扬梅。孔指以示儿曰：“ 此是君家
果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家
禽。”
判段下面说法是否正确，对的打
“√”。
③
文中的“为设果”是说谁为谁摆放水
果？
答：文中的“为设果”是杨氏之子为
孔君平摆放水果。
你会用下面这些成语夸一夸杨氏之
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子吗？请把它们补充完整。
能说会道 出口成章 对答如流
伶牙俐齿
表示善于言辞的成语还有口若悬河
滔滔不绝 能言善辩 振振有词 头头
是道 满舌生花 能言善辩
5.读一读下面这篇短文，说一说故事
的大意。
徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之
曰：“若令月中无物，当极明邪①？”徐
曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，
必不明。”
故事大意是：徐家有个孩子，年方
九岁，曾有一次在月亮地里玩耍。有人
对他说： “若是月亮里什么也没有，他是
不是应该更加明亮呀？”这个姓徐的孩
子说：“不对。比方说
人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不
见光明了。”
【译文】
徐 孺子九岁时，有一次在月光下玩
耍，有人对他说：“如果月亮里面什么也
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没有，会更加明亮吧？”徐孺子说：“不
是这样。好比人的睛睛里 有瞳人，如果
没有这个，一定看不见。”
11.晏子使楚
1.比一比，再组词。
侮 谎： 矩
海 慌： 拒
2.先把文中画线部分换成三个成语，
再写两个表示人多的成语。
文中的三个成语：举袖成云 挥汗
如雨 摩肩接踵 表示人多的成语：人山
人海，摩肩接踵，熙熙攘攘，
人声鼎沸，山呼海啸，万人空巷，
门庭若市，车水马龙，座无虚席，
济济一堂。
3.写出下面加点词在不同句子中的
意思。
淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树
一 种到淮北，就只能结又小又苦的枳，
还不是因为水土不同吗？
齐国人在齐国能安居乐业， 好好地
劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也
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许是两国的水土不同吧。
4.默读课文，填空。
起因：楚王仗着国势强盛，想侮辱
晏子，显示楚国的威风。
结果：楚王自取其辱，不敢不尊重
晏子了。
5.品读课文片段，完成练习。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在
城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子
来到楚国，楚王叫人把 城门关了，让晏
子从这个洞进去。晏子看了看，对接待
的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有
访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等
一会儿。你们先去问个明白，楚国到底
是个什么 样的国家？”接待的人立刻把
晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大
开城门，迎接晏子。
答：我从从中体会到了晏子的反应
敏捷、智慧超群。
要我钻狗洞，必须是楚王先承认楚
国是狗国。
偷鸡不成蚀把米
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哑巴吃黄连有苦难言
搬起石头砸自己的脚
短：矮小。
使：出使。
全文的参考意思：
楚国人因为他身材矮小，就在城门
旁边特意开了一个小门，让晏子进去。
晏子不肯 进去，说：“只有出使狗国的人，
才从狗洞中进去。现在我出使的是楚国，
不应该是从此门进去 吧。”迎接的人只好
改道请晏子从大门中进去。
14 再见了，亲人
1、战役 战争 战斗顽强侦查
2、脆弱 软弱喜讯平坦
3、大娘 小金花 大嫂
先写：劝慰的话 再写： 回忆
难忘的事 最后写： 表达深情厚谊
用鲜血凝成、比山还高比海还深
感动的词句：
列车呀 ，请慢一点儿开，让我们再
看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒
过鲜血的土地上再停留片刻。
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大娘，停住您送别的脚步吧！为了
帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
4、
雪：志愿军面临的困境。
炭：大娘带着妇女们送来的打糕。
雪中送炭：在别人急需时给予支持
帮助。课文指在志愿军急需食物时，朝
鲜妇女送来了打糕。
1.冒着生命危险，给志愿军送打糕，
昏倒在路旁。
2.为救志愿军伤员，失去了小孙孙。
5、志愿军战士为朝鲜人民所做的事
情，以下事例“二选一”：
老王偷偷地来到了敌占区 ，神不知
鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下，来
到了美国鬼子第二道防界线。他趁哨兵
转身的那一刹那，迅速地蹿走了，行动
是那样的迅速敏捷，似野猫一般。老王
用了一个“调虎离 山”之计，引开了哨兵，
安全地抵达敌人的司令部，老王调查着
敌人的下一步行动计划和兵力分 布，好
各个击破，就在这时，敌人好像发觉到
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了不对劲儿，结果抓住了老王，将老王
关在一所小房子里。
有一天，一位志愿军 战士从敌占区
侦察回来，发现了一个坑道边有个孩子
在呼救，原来有个朝鲜小孩掉下了坑道，< br>双手还紧紧抓住溪边的树枝。小孩抓着
的那根树枝就要断了，坑道深不可测，
边上荆棘丛 生。周围没有任何人，也没
任何工具，在这千钧一发之际，这位志
愿军战士便奋不顾身的跨过去 ，一手抓
住一丛荆棘，猛地用另一只手拉住孩子，
虽然手流血了，但朝鲜小女孩终于得救
了。这孩子就是小金花。
16.桥
1.按笔画从少到多的顺序，依次将下
面的字正确、工整地写在方格中。
咆 疯 豹 祭 搀 肆 瞪
2.给加点的字选择正确的读音，将序
号写在括号里。
①méi ②mò
①
②
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①sì ②shì
②
①
①bēn ②bèn
①
②
3.把下面的词语补充完整。
惊失措 你拥我
跃跃 乱
4.把下面的句子补充完整。
泼 倒
一群受惊的野马
疯了
一座山
5.品读课文片段，完成练习。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只
剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉
一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用
力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥
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轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头
也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
在文中用“——”画出描写洪水的句
子。
这篇课文的句子和段落与我们平常
读的文章有什么不同？这样写有什么好
处？
答 ：构思巧妙，设置悬念，前后照
应。多用短句，渲染气氛。多用修辞，
表现洪水凶猛，衬托献身 精神。
当小伙子被洪水吞没时，老汉“似乎
要喊什么”。展开想象，写写他当时可能
会喊什么？
答：从课文的内容看，他当时可能
会喊：“儿子，对不起，你我都是党员，
应该为 别人着想，先人后己！”
在文中用“或句子，并写下感动的理
由。
感动理由：在危急时刻，把生的希
望留给别人，把危险困难留给自己，伟
大！
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18.将相和
1.在括号里填上读音相同的字。
玉 墙 躲 手
离 绝 大 火
2.给加点字选择恰当的读音，打上
“√”。
将相和
允诺 胆怯
上卿 击缶
3.根据课文内容填空。
廉颇 蔺相如 和好
完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
4.品读课文片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，
献上和氏璧。秦王双手捧住璧，看称赞，
绝口不 提十五座城的事。蔺相如看这情
形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就
上前一步，说∶“这块璧 有点儿小毛病，
让我指给您看。”秦王听他这么一说，就
把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧 ，
往后退了几步，靠着柱子站定。他理直
气壮地说∶“我看您并不想交付十五座
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城。现在璧在我手里，您强逼我，我的
脑袋和璧一 块儿撞碎在这柱子上！”说
着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦
王怕他把璧真的撞碎了，连忙 说一切都
好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归
赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和
氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，
他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举
行典礼的日期。
在文中括号里填上合适的词语。
一读到文中划横线的句子，我就会
想起“宁为玉碎，不为瓦全”这个成语。
文中加点的“ 理直气壮”是什么意
思？从蔺相如理直气壮的话中，你感受
到了他怎样的性格特点？
答：文中加点的“理直气壮”是“理由
充分，说话有气势”的意思。 从蔺相如
理直气壮的话中，我感受到他机智勇敢、
不畏强暴、沉着果断的性格特点。
提出你你感兴趣的或者不懂的问
题，跟大家讨论，并把讨论得
出的答案写下来。
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我的问题：为什么蔺相如坚持要举
行隆重的典礼，才肯交出和氏璧？
讨论得出的答案：蔺相如想争取时
间，把和氏璧送回国。
5.读课文片段，展开想象，把人物的
对话写下来。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。< br>廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争
一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他 脱下战袍，背上荆条，到蔺相
如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，
连忙热情地出来迎接。从 此以后，他们
俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
答：廉颇：真对不起，我为了自己的利益，不顾全大局，导致将相不和，
深感惭愧！请大人责罚！
蔺相如：廉将军请起 ！廉将军言重
了。今日你来，足见你肝胆赤诚，光明
磊落。相如愿与将军坦诚相见，共同捍卫赵国的利益！
19.草船借箭
1.比一比，再组词。
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廷 塞 承
延 寨 丞
忌 擂 吶
纪 蕾 纳
2.写出和句子中加点词意思相近的
词语。
4.默读课文，填空。
起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想
害诸葛亮，命他造10万支箭
经过：诸葛亮命快船驶近曹营，曹
操命弓弩手射箭，诸葛亮接到10万支箭
结果：诸葛亮成功借箭，周瑜自叹
不如。
5.品读课文片段，完成练习。
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很
嫉妒。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，
说∶ “我们就要跟曹军交战。水上交战，
用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭
最好。”周瑜说∶ “对，先生跟我想的一
样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造
十万支。这是公事，希望先生不要 推却。”
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诸葛亮说∶“都督委托，当 然照办。不知
道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶
“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就< br>要交战，十天造好，必然误了大事。”周
瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛
亮说∶ “只要三天。”周瑜说∶“军情紧
急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么
敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，
三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，
叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了 酒
席招待他。诸葛亮说∶“今天来不及了。
从明天起，到第三天，请派五百个军士
到江 边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走
了。
给加点字选择正确的意思，打上
“√”。
①C.很
②B耽搁
诸葛亮明知周瑜妒忌他，为什么还
要答应周瑜三天造好十万支箭？
答：诸葛亮神机妙算， 料定三日必
能完成任务，所以将计就计，答应造箭，
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避免与周瑜不和。
根据课文内容，替诸葛亮写一份军
令状。
军令状
我诸葛亮愿于三日内造箭十万支，
如若无法完成，甘受军法处置。
和同学一起分角色朗读这段课文，
读出说话人的不同语气。
22.人物描写一组
1.给加点字选择合适的读音，打上
“√”。
破绽 扳不动
严监生 挑掉一茎
一语未了 这来者系谁
2.比一比，再组词。
监考 郎中 媳
妇 光临 晴朗
熄灭
3.把下面的词语补充完整。
精神抖擞 手疾眼快 仰面朝天
敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜
4.从三篇短文里各找一处最能 表现
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人物性格的语句抄下来，读一读。
小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑
粗，动转不 灵，围着他猴儿似的蹦来蹦
去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占
了上风。
他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地
摇了几摇，越发指得紧了。
天下真有这样标致的人物, 我今儿才
算见了。况且这通身的气派，竟不像老
祖宗的外孙女，怨不得老祖宗天天口头
心头，一时不忘。
5.品读课文片段，完成练习。
写出下面的词语在文中的意思。
一声不倒一声：一声连着一声。 插
口：插嘴。
记念：挂念，想念。 登时：立刻。
严监生的病情怎么样？用一个词表
示：病入膏肓
大家是怎样 猜测严监生临死前伸着
“两个指头”的含义的？严监生的表现又
是怎样的？照样子，填表格。
读了这段话，严监生给你留下了怎
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样的印象？
答：严监生是个十足的守财奴，爱
钱财胜过性命。
6.课外阅读写人的文章或书籍，摘抄
描写人物的精彩句段。
的，从膝盖到脚全沾满了泥 水，好
像刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着
一包用油布包着落邮件，顾不上抹脸上
的 雨水，对屋里人说：“《儿童时代》来
啦！”
25. 自己的花是让别人看的
1.划去括号中不恰当的读音或字。
耐人寻味 莞尔一笑 姹紫嫣红
应接不 花团簇 脊
2.给加点字选择正确的意思，将序号
写在括号里。
③认做；当做。
①靠近；对着。
②很，相当地。
3.先把下面的词语补充完整，再写三
个描写花的成语。
花团簇 紫嫣
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百花争艳 百花齐放 花枝招展
光彩夺目 竞相开放 争奇斗艳 万紫
千红 春暖花开 鸟语花香 花红柳
绿 锦上添花 火树银花 春花秋月
过时黄花
繁花似锦 如烟似霞
4.品读课文片段，完成练习。
走过任何一条街，抬头向上看，家
家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣
红。许多窗子连接在一起，汇成了一个，
让我们看的人 如入。每一家都是这样，
在屋子里的时候，自己的花是；走在街
上的时候，自己又看。人人为我 ，我为
人人。我觉得这一种境界是颇的。
按课文内容填空。【答案见短文中划
红线的句子。】
读到文中划横线的句子，你仿佛看
到了怎样的景色？把自己的想象写下
来。
答：读到文中划横线的句子，我仿
佛看到了家家户户窗前繁花似锦，一派
春光。
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文中哪句话具体表现了“人人为我，
我为人人”这种境界？用“ ”画出
来。
5.小练笔。
文中说“人人为我，我为人人”是一
种耐人寻味的境界，在生 活中有很多这
样的事例，请你找一找，和同学交流交
流，并发表一下自己的想法。
①比如说扫地呀，当你扫地时，你
扫得很干净，别人就会很舒心，当别人
扫地的时候扫得很干净 ，你也会感到很
舒心，这就是人人为我，我为人人的事
例，其实，这是我们每个值日学生的职< br>责，也是必须要这么做的。
②考试时，钢笔突然没水了，同桌
递给了我一支他平时 自己都舍不得用的
钢笔，这就是“人人为我”；做作业时，
同桌有道题不会，我给他讲解这道题 ，
这就是“我为人人”。当你做事时处处想
到了别人，那么别人做事时也会想到你，
所 以说待别人好，就是待自己好。这也
是我们每个学生应有的品质。
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③当小区的一条必经之路上没有垃圾桶，纸屑杂物等就随便扔在路边，妨
碍到我，我就去找来了一个垃圾桶，路
人都把垃圾扔 在里面，卫生好了许多，
这就是“我为人人，人人为我”；当在路
上捡到了钱包时，我会把东西 交给警察，
而别人捡了我的东西，也把它交给警察，
这就是“我为人人，人人为我”；当轮到< br>我打扫教室时，我卖力地打扫得干干净
净，轮到别人打扫教室时，也把教室打
扫得一尘不 染，这就是“我为人人，人人
为我”„„这些都是“我为人人，人人为我”
的实际例子，还有很 多很多，这是一种
优秀的品质。
26.威尼斯的小艇
1.照样子，给下面的字换上不同的偏
旁，再组成词语。
2.根据句子的意思写成语。
操纵自如
目不暇接
3.把下面的句子补充完整。
威尼 斯的小艇有二三十英尺长，又
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窄又深，有点像。船头和船艄向上翘起，
像，行动轻快灵活，仿佛。
*课文写得很美，我还要抄写一个喜
欢的句子。
①水面上渐渐沉寂，只见月亮的影
子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在
河边，古老的桥梁横在水上，大大小小
的船都停泊在码 头上。静寂笼罩着这座
水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡
了。
②我们坐在船舱里，皮垫子软软的
像沙发一般。
③两边的建筑飞一般地往后倒退，
我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
4.品读课文片段，完成练习。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下
小艇，沿河做生意。青 年妇女在小艇里
高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着
小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的< br>老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上
教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群 人拥出
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-------------------------------- -精选公文范文--------------------------
来，走上了各自雇定的小艇 。簇拥在一
起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲
的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐，
只见月亮的影子在水中。高大的石
头建筑在河边，古老的桥梁在水上， 大
大小小的船都在码头上。静寂着这座水
上城市，古老的威尼斯又沉沉地了。
按课文内容填空。
阅读短文，填写下面表格。想象还
有哪些人也要坐小艇，选择一种人，写
一写他们去干什么？
读了这段话，你发现小艇的动静和
什么密切相关？
答：小艇的动与静和人们的生活密
切相关。
5.小练笔。
用一段话写写家乡的某处景或某个
物，要写出特点来。
①家乡的院子可真美啊！那一朵朵
盛开的花儿可是很特别。她们不用谁去
照顾，哪像城市里的花朵那样，需要人
---- ------------精选公文范文----------------
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< br>---------------------------------精选公文范文-------- ------------------
去照顾它们。院子里的葡萄更让人喜爱。
那一颗颗透 明的紫色的像没穿线的珠子
那样，纵横交错像威尼斯的河道一般。
我真想找上一双翅膀飞过去， 再去享受
院子的美。
②我家乡的风景可美啊！春天，家
乡的柳树贴近水面开放， 桃花仙子把自
己圆圆地脸抹得粉红粉红的;夏天，一池
荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡< br>的清香，荷叶还可以当一把把伞，下雨
天，摘下一片荷叶挡雨;秋天，菊花姑娘
在秋雨里 得到鲜艳的、五光十色的颜色，
给秋天带来了凉爽，给秋天带来了快乐，
菊花姑娘还能为秋色增 添光彩;冬天，一
朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜
里展开自己红艳艳的花瓣，让冬天变得
十分艳丽。
③我至今还记得那条小溪，它终年
永不停歇地潺潺着，欢唱着。透过 它透
明的身躯，那一块块大大小小各色的溪
石，在阳光下炫耀着，灿烂着。它那笨
重的 身躯在流动的溪水中，似乎也在摆
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动着，展 示着，衬着溪水，浴着阳光，
也变得明净灵动起来了，就连纸屑大小
的鱼也清晰可见。
当树上的蝉儿叫响了水中的欢笑与
浪花，那就去浅水上走走吧。当冰凉的
溪水冲刷 走了你的炎热，也许你还会想
去较深的地方游泳，溪水流过指尖的感
觉是那么舒畅，如果你还会 游泳的话，
还可以和小鱼一起戏耍。五年级下册语
文与课堂同行答案
五年级下册语文与课堂同行答案
一、下面句子的顺序排列正确的一
项是。
(1)孩子们就在沙滩上到处寻找那最
美丽的贝壳。
(2)找了很长时间了却没有找到他认
为满意的贝壳。
(3)沙滩上的许多被海浪打上岸的贝
壳，像散落在地上的星星。
(4)美丽的贝壳可以到集市上换不少
钱而普通的贝壳价钱很低。
(5)他的伙伴们却不是这样。
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(6)一个小男孩一直在那里不停地捡
起看看又扔掉。
A.(3)(1)(2)(4)(5)(6)
B.(1)(6)(2)(3)(4)(5)
C.(1)(4)(3)(6)(2)(5)
D.(3)(4)(1)(6)(2)(5)
二、下面三句话中是比喻句的是。
A沿途农家的灯仍然开着，通明闪
亮的灯光仿佛向我致意。
B这头大象好像 并不是在寻找食物，
而是将双目盯着小路，像是在等行人。C
大象就像一位老师，教育我们不要 破坏
人类赖以生存的环境。
三、下列各组中组词完全正确的一
组是。
A．豆浆 船桨 木浆 浆水
B．怀疑 疑问 疑结 凝视
C．收敛 木剑 宝剑 敛术
D．膀胱 榜样 翅膀 傍晚
四、完全正确的一组词语是。
A．电钮 咨询 媒体 馒头
B、俗话 春辉 胁商 慷慨
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C、树稍 誉写 谨慎 生锈
D、雅致 武断 通融 容岩
五、“随机应变”的“机”意思是。
A.生活机能 B. 心思 C.
重要的事物 D. 机会、时机
六、判断，正确的写“√”，有问题的
写“×”。
1．王熙凤是《红楼梦》里的一个主
要人物。
2．“谁见了不生爱慕之心？”这是反
问句。
3．“刷子李”的技艺高超表现在他干
活时单坐着，就如同升天一般美。
）小学语文五年级下册第3课课堂
作业本答案
三 .白杨
1. 看拼音，写词语
界限 浑黄一体 高大挺秀
陷入 抚摸 介绍 新疆
2. 从课文中找出加点词语的反义
词，写在括号里。
1.清晰 2.坚强 3.表白
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