以“学”为中心的小学语文课堂教学
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以“学”为中心的小学语文课堂教学
作者：金春艳
来源：《魅力中国》2015年第30期
摘要：随着素质教育不断的发展和进步，小学语文课堂教学模式变得非常重要，采取什么
样的教学方案对
教师和学生来说同样重要。教师需要做的是对学生进行一个有利的引导，通过
采用一些方法使学生能够自
主学习，调动学生的学习积极性，从而进一步地激发学生的创作热
情。并且结合具体的案例进行教学，让
学生更加积极主动地掌握这些知识，把学到的知识良好
地运用在解决生活当中遇到的一些问题，不断地提
高自我、挑战自我，实现更大程度的进步和
发展。
关键词：小學语文；课堂教学
一、以“学”为中心的教学理念在小学语文教学中的应用背景
在不断深化小学语文课
堂教学改革的背景下，以“学”为中心的教学理念依然是教学重点及
关键点，改变传统的完全由教师为主
体的课堂教学行为，充分调动小学生的积极性、主观能动
性，让学生真正成为课堂的一部分，师生互动，
调动起学生的主体能动性，对教学效果起着至
关重要的作用。从具体教学实践情况来看，对于教学目标、
教学重点以及教学方法的把握，都
需要考虑到学生的具体学习情况、认知状态而确定，如何调动学生的主
体能动性，把课堂真正
地还给学生，对教学成果都起着重要的监测作用。在小学语文教学过程中，以“学
”为中心的教
学理念之所以会出现是有着一定的必然性的。主要原因在于随着课程的不断改革和发展，培
养
学生的整体素质似乎变得非常重要，一些课程的开设有着一定的综合性质，并且为了能够更好
地掌握学生的整体发展和具体情况，需要使得课堂发展和具体实践相结合起来，培养一批又一
批的创造性
人才。
二、以“学”为中心的教学理念在小学语文课堂教学中的现实意义
首先，现代教学理念提出，学习过程是学生自主构建知识的过程，学生始终占据课堂中心
的位置，然而对
于怎么学、如何教才能更有成效，如何让学生学得更加快乐，如何调动学生学
习的积极主动性这些都是需
要教师重视的问题。随着课改的不断发展，教师应该发挥出该有的
主导作用，通过引导学生，让学生自主
学习。其次，以“学”为中心和语文教学紧密地联系起
来，更好地体现出学以致用的教学理念。这样选取
的教学内容应该是学生最实际需要，可以更
好地培养学生的能力，而学生语文素养的提升是时下语文教学
最大的追求。采取合适的方式使
得理论和实践联系起来是非常有必要的，对于学生的未来发展是非常重要
的，需要教师和学校
给予足够的重视。再次，以“学”为中心的教学理念对教材来说是很好的补充和完善
，而且体现
出来的是时代的要求。结合实际，让教材得以灵活的运用，做到学以致用，符合对时代的探<
br>索。