浅议网络平台在小学语文教学中的应用
2016巴西奥运会-关于文明礼仪的作文
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浅议网络平台在小学语文教学中的应用
作者：王绪秀
来源：《读写算》2018年第22期
摘 要;随着计算机信息技术的快速发展和普及应用，各种信息技术正直接或间接的影响着
人们的工作、
生活以及学习方式。网络平台（班班通、电子白板等）的应用可丰富小学语文教
学方式和教学手段，有利
于提高学生的学习兴趣，帮助学生突破重难点，提高教学效率和教学
质量，实现课外延伸，以便拓展学生
的知识面，提高整体素养。本文就网络平台在语文中的运
用阐述自己的认识。
关键词;网络平台;语文教学;有效运用
中图分类号：H09 文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2018）22-0020-01
近年来，人们对
信息技术的依赖性越来越强烈，个人所拥有的存储能力和计算能力已经远
远满足不了自身需求了，所以，
云计算技术就此衍生出来。作为新型的服务模式，网络平台的
运用改变了传统的教学模式，在教学过程中
广泛被使用，成为学校管理者、教师、家长、学生
以及其他教育部门工作人员沟通的桥梁。小学语文是小
学阶段教育的一门必修课程，是学生学
习其他科目的基础，然而传统的小学语文教学模式和教学手段较为
单一、呆板，学生的学习兴
趣低下。网络平台的应用可丰富小学语文教学方式和教学手段，有利于提高学
生的学习兴趣，
帮助学生突破重难点，提高教学效率和教学质量。
一、利用网络平台，激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，学生的兴趣爱好一旦被
激发出来就会变被动为主动，甚至会乐在其
中，这样才会对教师所讲的内容感兴趣。在教学过程中，笔者
将整合的课内外资源放在网络平
台上，引导学生进行相关内容的理解，利用图片、声音、视频等刺激他们
的视觉神经和听觉系
统，以便引起他们的注意力，从而调动他们的积极性，提高对教学内容的理解和吸收
。例如在
《台湾的蝴蝶谷》一课中，尽管文章中作者对蝴蝶谷的描述非常壮丽，但学生读完后可能无动<
br>于衷，因为他们无法身临其境，无法切实的感受到那份美。我利用網络平台中的情景课堂让学
生更
直观地看到五彩斑斓的蝴蝶景象，从而激发他们对蝴蝶谷的向往之情，达到良好的教学效
果。再如《珍珠
鸟》的教学，通过多媒体的图象、声音、动画唤起学生对语言的感悟，让学生
清楚地了解我与珍珠鸟亲近
的过程，并利用电脑的图像、声音、动画让学生在反复朗读中体
会，再通过观察来体会抽象的东西，课文
的教学的效果就水到渠成了。
二、利用网络平台授课神器，解决疑难点，提高课堂效率