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五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠
38015-16人教版（无）
要练说 ，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，
才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学 中，注意听说结合，训
练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，
注意 声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿
的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人 发言时，就随时表扬那些静
听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们
专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，
边听边想，边听边说的能力，如听词 对词，听词句说意思，听句子辩
正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，
既训练了听的能力，强化了记 忆，又发展了思维，为说打下了基础。
听力部分
观察内容的选择，我本着先静后动，由近 及远的原则，有目的、
有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也
是不 可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观
察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察 对象，注意形象逼真，色彩
鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿
看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意
帮助幼儿学习正确的观察方法，即按 顺序观察和抓住事物的不同特征
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重点观察，观察与说话相结合， 在观察中积累词汇，理解词汇，如一
次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布 ，
我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的
孩子说“乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿
看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声 惊叫起
来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：
“雨下得怎样?” 幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观
察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼 儿观察晴朗的
天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，
太阳公公咪咪 笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对
雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会 应用。我还在观察
的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起
来，在发 展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬
硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治 病。通过联想，幼儿能
够生动形象地描述观察对象。 一、圈出所听到的单词.
“教书先生 ”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门
馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么 说也算是让国人
景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教
书，最初出 现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》
中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的 “有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或
有学 问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德
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之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与
当今“先生”的称呼更接近。看来， “先生”之本源含义在于礼貌和
尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”
意为“年长、资深之传授知识 者”，与教师、老师之意基本一致。1、
A 、man B 、woman 2、A、 men B、women
3、A、quick B、quiet 4、A、camera B、film
5、A、take B、gift 6、A、down B、slow
7、A、he B、him 8、A、child B、children
9、A、walk B、talk 10、A、quickly B、slowly
二、 按照你所听到的句子顺序写上1、2、3…
( )Then Liming ,Danny and Jenny go for a walk .
( )The street has many cars and buses.
( )Mrs. Li , Danny, Jenny and Li Ming take a cab to their hotel.
( )They walk down the street.
( )The cars go quickly.
笔试部分
一、补全单词。
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( ) 1.h_ lp A. a B.e C. o
( ) 2.h_ _ t C. ur
( ) _ _le A. op B. up C .ep
( ) _ _a A. re B. ir C. er
( ) 5.p_ _ture A. ac B. ic C. ec
( ) 6.f_ lm A. i B. e C.a
( ) 7.e_ sy A. o B. a C. u
( ) 8.m_ _y A. am B. en
( ) _ _k B. ac
( ) 10.w_ _k
二、选择填空。
（ ） I your picture?
A、cake B、take C、desk D、 do
（ ） and girls are .
A、men B、women C、 children D、people
（ ） are walk .
A、slowly B、slow C、 quickly D、 quick
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（ ） is .Jenny can fly a kite.
A、 loud B、quiet C、 hard D、easy
（ ）5. arm is hurt.
A、Danny’s B、Dannys’ C、 Dannys D、 Danny
（ ）6.I want to buy gifts my family.
A、To B、for C、give D、at
（ ） you find the children cards?
A、play B、plays C、 playing D、 to play
（ ） men and women are walking .
A、slow B、slowly C、quick D、quiet
（ ） baby is crying loudly.
A、becomes B、become C、 bocoming D、 became
（ ） you go with us?
A、shopping B、shoping C、to shop D、 shops
三、补全对话。
Jenny: How old is the Palace Museum,Liming ?
Liming: __________.
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Jenny: That’s old.
Danny: I want to take a picture! ,Jenny?
Jenny: I help you ?
Danny: No,thanks! .
Jenny: Poor Danny! Are you okay?
Danny: No! .
A、May I have your camera B、I hurt my nose
C、It’s about five hundred years old D、Cameras are easy
E、take a picture
四、给左栏句子选择适当的答案。
( )1. Can Jenny fly a kite? A. It’s 3:00.
( )’s this ? ’s Jenny.
( )3. May I take your picture? ,she can.
( ) time is it now? D. This is a camera.
( ) is flying a kite ? E. Sure.
五、阅读理解。
Beijing is the capital(首都) of China. It’s a beautiful city. There are
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many interesting places in Beijing. In Tian’an men Square. You can see
the flag rising ceremony(升旗仪式) . You can go to the Palace Museum
and the Summer Palace .You will have a lot of fun there. At last, don’t
forget to go to the Great Wall. The Olympic Games was held in Beijing in
2019. Now Beijing become more and more beautiful. I hope one day I
could visit it again.
根据短文内容，判断正（T）误（F）。
( )g is a beautiful city.
( ) can see flag rising ceremony in Beijing.
( ) Palace Museum is in Shanghai.
( ) Olympic Games was held in Shanghai in 2019.
( ) can go to the Great Wall in Beijing.
六、作文
以“My classmate”为题目，写你的一位同学。（不少于6句话）
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