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五年级上册英语期末试卷-轻巧夺冠
15615-16人教版（无）
“教书 先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门
馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当 怎么说也算是让国人
景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教
书，最 初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》
中的“先生何为出此言也？”；《论语》 中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或
有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德
之称”的说法。可见“先生”之原意 非真正的“教师”之意，倒是与
当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于
《礼记?曲礼》，有“从于先生 ，不越礼而与人言”，其中之“先生”
意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。 一、
英汉互译。
要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当
众说 话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲
自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。 总之，说话时外部表现不自
然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和
谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，
动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让 他能主动的、无拘无束地和我交谈。
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二是注重培养幼儿敢于当众 说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去
老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束， 多采
取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养
幼儿爱说话敢说话的兴 趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地
耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说 话的勇气
和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提
高，我要求每个幼 儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学
会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓 住教育，提出
表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在
不断提高。 1、吃晚饭 6、圣诞树
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之县学一律循之不 变。明朝入选翰林院的进士之师称
“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实< br>“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应
府和州掌管教育生员者则谓“ 教授”和“学正”。“教授”“学正”
和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对 于
在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学
场合，比如书院、皇室， 也称教师为“院长、西席、讲席”等。 3、
在晚饭后 8、在圣诞节
5、在圣诞夜 10、跳起来
11.圣诞节快乐__________________ 12.很多的礼物
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______________
13.醒得早____________________ 16.很多的快乐
_______________
17.看起来很棒_______________ 18.等礼物
___________________
19.玩得开心 __________________
20.为我的朋友买张贺卡____________
21. put our presents under the tree _______________
二、根据句意、首字母或中文提示写出单词。
1. On C_______ Day, people usually have a party.
2. Look, Tom is w________ for the bus.
3. I get a lot of p__________ from my parents on my birthday.
4. A________ the teachers like him very much.
5. What’s wrong with _________ (他)？
6. My mother l_________ after my brother at home.
三、用所给单词的适当形式填空。
1. Do you like _________(drink) tea?
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2. Mrs Black ______(go) to work by bike every day, but Mr Black
________(do).
3. What would you like? I’d like ________(drink) some coffee.
4. Would you like ________(some) chocolate?
5. There _______(be) an elephant and some tigers in the zoo.
6. The ________(child) are happy.
7. They go _________(shop) every week.
8. Can you sing English _______(song)?
9. ________(final), they go home together.
_______(buy) many presents.
11. _________ (one), they buy a Christmas tree.
_______ (be) some milk and some eggs in the fridge.
13. My sister likes ________ (run) and __________ (jump).
14. My father _________ (teach) English and he________ (have) a
lot of students.
15. I’m good at __________ (fish).
四、选择。
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( )1. What do people do at Mid-Autunn Festival?
A. They visit relatives and friends.
B. They go to parties.
C. They eat moon cakes.
( )2. My father likes _____ stories at weekends.
A. watching B. seeing C. reading
( )3. Whose skateboard is this?
A. It’s Helen’s. B. My sister C. She’s Helen.
( )4. I would like ___________ please.
A. two glasses of milk B. two glass of milk C. two glasses of
milks
( )5. What do you do ________ Christmas.
A. at B. on C. in
( ) 6. We have a lot of fun ______ Christmas.
A. in B. at C. with
( ) 7. Here’s a Christmas card ______ you.
A. of B. for C. to
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( ) 8. We wish ______ a Merry Christmas.
A. you B. your C. his
五、按要求写句子。
1. We buy presents for our friends. （对画线部分提问）
_________ _________you _______ for _________friends?
2. It looks great. （改成否定句）
It _________ ____________ great.
3. Christmas Eve comes. （改成一般疑问句）
__________Christmas Eve _________?
4. They all have a good time. （改成一般疑问句）
________they all _______ a good time?
5. I wait for my present. （改成否定句）
I __________ ________ for my present.
六、根据中文提示完成句子。
1. 我们通常在圣诞节玩得很开心。
We usually have a lot of fun _________ __________.
2. 他们也把他们的礼物放在树下。
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They also ______ ______ _______ _______ the tree.
3. 孩子们放许多漂亮的东西在圣诞树上。
The _________ put __________ _______ __________ _________
things on the tree.
4. 我们吃一个火鸡和圣诞布丁。
We eat a ________ and _________ ___________.
5. 我弟弟把长筒袜放在床上。
My brother __________ the _________ on the bed.
七、排序。
( ) I do my homework at five in the afternoon.
( ) I have dinner at six in the evening.
( ) I play the piano at four in the afternoon.
( ) I read a storybook after dinner
( ) I go to bed at nine.
八、写作
请以“My good friend”为 题，介绍一下你的一位好朋友。可以
介绍他或她的外貌、年龄、爱好、周末活动以及喜欢的学科等。要求 ：
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条理清楚，标点正确，意思连贯，语句通顺，语法规范。不少于5句。
___ __________________________________________________ __
_____________
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