湖南农业大学邮编-高考体育分数线

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EP小学五年级英语上册期末考试试卷分析
海石二小 王生凤
一、试题类型及特五
（一）、注重了基础知识的考查。
试卷中能充分体现 考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课
本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生 必须掌握的基础知识作为重点考
查的内容。如：第一、二、三、五、六题等，因为这些基础知识的掌握能 更好地
为今后的学习打下坚实的基础。
（二）、渗透了能力考查的要求。
英语作为语言，是一种交际的工具。小学英语教学根据小学生的年龄特点和
语言学习的规律，确立以听、 说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学
不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学 生运用语言的方法和能
力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生读、写、能力的考察，而< br>且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。如：第七题。
（三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。
小学英语的教学内容贴近学 生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生
生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既 源于课本，又高于课本，
充分体现了素质教育的内涵。本次测试在全面考查学生基础知识及基本技能的基
础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基
本文化素质和能 力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对
教师的教学及学生的后续学习都有一定的 导向作用。
二、卷面分析

笔试部分主要考查学生的语言基 础知识和基本技能，包括词、句的正确运用
和读写能力的考查。共七块内容，分别为：
（一）根据提示补全单词。
（二）单选，共十道，有一半的题目在单元试题上做过，除个别学生外，做
的基本较好。
（三）单词分类，题型比较简单，学生完成情况良好。
（四）给下面的问句选择合适的答语， 重点考察每个单元的重点句型，大多
数学生们做的不错，少数学生不是很熟练，所以失分率不高。 （五）选词填空，这道题是课本中的对话，理应做的不错。但实际学生掌握
的不好，失分率较高。
（六）给下面的句子选择正确的翻译。这道题是课本中的对话，大部分学生
都能掌握。
（七）阅读短文，并补全句子。答案基本上都在短文里，因此学生做的很好，
连学困生也都能根据短文 内容填空，失分率较低。
三、存在问题
1、在培养学生良好做题习惯上做的不 够。良好的做题习惯主要包括认真审题、
工整答题、细心做题、仔细查题。
2、对学生上课的课堂学习习惯也没有培养好。很多测试内容在复习时都曾有
涉及，但此次仍出错。
3、对后进生的辅导强度不够。
4、学生基本掌握了基础知识，但还不是很熟练且不能灵活运用；
5、知识面狭窄，缺乏一定的生活常识；语言综合运用能力较差。

四、采取的措施
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习< br>英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各
种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学
习氛围，提 高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、
读和说的机会，让学生围绕所学内容 ，并给结合自己生活实际进行对话练习，将
所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些 灵活运用，且在如
何更快和高效记单词上下功夫。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学
习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感
到学习英语既容易又有 趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在
扎实 和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
4．建立和谐的师生关系不忽 视身边的每一个学生。对学生要做到：细心，关
注每个学生的进步及变化；有心，从心底里在乎他们；用 心，用实际行动去教育
感化他们；耐心，不急噪，不忽视。学生会喜欢这样的老师，这样才能使他们喜< br>欢上这门课，自己也能教学相长，得到无穷的乐趣，从而无愧于心，做一个快乐
的教育者。