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六年级数学下册课标要求
1、在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例两个单元。结合生
活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教
学，使学生理解比例、正比例和 反比例的概念，会解比例和用比例知识
解决问题。

2、在空间与图形方面，这一 册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有
知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识 的探索
与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体 小学六年级全科目课件
教案习题汇总语文 数学英语积计算的基本方法，促进空间观念的进一步
发展。

3、在统计方面，本 册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过
简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断 或预测，但如不
认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测，明确对统计
数据进行 认真、客观、全面的分析的重要性。

4、在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与 圆锥、比例、统计
等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安
排了“ 数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理
等活动，经历探究“抽屉原理”的过程， 体会如何对一些简单的实际问
题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

5、本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验， 安排了多个数学
综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的

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活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实 际应用，感
受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。

6、整理和复 习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生
对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理 ，这是小学数学教学的
一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由
数 学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头
脑中的数学认知结构，为初中的数学 学习打下良好的基础；同时进一步
提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。