五年级语文试卷讲评教案

巡山小妖精
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2020年09月26日 05:46
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北京科技大学研究生分数线-江西二本分数线

2020年9月26日发(作者:施予厚)


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小学语文毕业综合试卷讲评
教学内容:试卷中的典型错题以及针对性拓展练习
教学目标:
1. 分析试卷中的典型错题,寻找错误的原因。
2. 针对错题进行拓展练习,提高学生 解决分析问题的能力。
3. 教给学生学习的方法,提高学生的学习能力。
教学重难点:查 找试卷中存在的问题,寻找自身错误的原因和不足。
分析学生错误的原因,提高学生解决问题的能力。
教学过程:
一、整体回顾
上周我们进行了一次综合测试,经过大家的共同努力,取 得了较好的
成绩。(出示)本次共80人参加考试,其中 人优秀,最高分 ,
特别是 等同学(90分以上的)在这次考试中进步幅度较
大。大家鼓掌祝贺。当然在本次测试中也存在一些问题 。(出示存在
的问题)到了五年级每做完一张试卷,我们不仅要关注成绩,关注错
误的订正,更 要研究思考每一道试题背后向我们传递的信息。
二、自主改错,组内互助
下面我们来分析一 下这张试卷,想一想我们这张试卷分为几个板块?
学生交流反馈:积累、阅读、习作三个部分。
(一)下面给大家3分钟的时间,自己改试卷,把能改正的先改正过
来,不会改的先放一放。
(二)小组合作讨论你还没解决的题。


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出示小组活动要求:
1. 自己改正不了的,在小组内交流解决。
2. 如果别人 错的题目你做对了,你就把这道题正确的做法与思路讲
给同学听,直至听懂为止,四人轮流着来;
3. 圈出小组内解决不了或你认为有价值的题目。
三、典型错题讲评
(一)自我 反思,找到出错原因:刚才你都改正了哪些错题?找到出
错的原因吗?(在积累部分,有哪些易错点是你 需提醒大家的?)
1.出示易错字,用红笔重点标出。这次测试也为我们复习基础知识明
确了 目标。这样的错误老师希望你们加把劲,在毕业考试时不要出现。
2.怎样才能做到基础知识部分不失分呢?(请基础知识部分完成好
的同学介绍学习方法)
3.师小结。
(三)梳理共性问题
1.刚才我们在小组内已经把能改正的都改正好了,你还有不会改正的
或你认为有价值的题目?
2.交流 相机板书:转述 近义词 概括文章的主要内容 习作
师小结:这节课我们就同学们提出的问题进行剖析,以促进同学们有
更大的提高。
(四)举一反三,基础知识部分类型题巩固训练。
1.改转述句。在本次测试中转述句出错率 很高。(明确什么是转述。
转述就是转达别人的话。在生活中我们经常用到转述,比如把老师的


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话转述给家长或把家长的话转述给老师。)
A.指生读题
B.这是两个同学改的句子(出示两生改的转述句:蔺相如说:“秦王
他都不怕,会怕廉将军吗?”蔺相如说,秦王我都不怕,会怕廉将军
吗?)谁来评价一下。错在哪里?
C.相机板书(改标点 换人称)
D..出错的自己改正 ,展示。
E.练习。
蔺相如说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”
姐姐对我说:“你说得对,我就这样做。”
还要看前面是谁对谁说的。
2. 连句子。在句子练习中除了改转述句,用关联词语连句子也 有不
少同学出错。投影出示:小女孩没卖掉一根火柴。 小女孩不敢回家。
(加上合适的关联词语,合成一句话)
A. 指生读题。
B. 谁来讲一下你是怎么来做这类题的?(明确方法:先读句子弄清
分句之间的关系,选择恰当的关联词语。 然后再读句子,看是否
通顺,句意是否正确。)
C. 出示一学生的错题。你发现这句话错在哪里?
D. 小结:是呀,一句话中出现两个小女孩使句子罗嗦。出示拓展练
习题。
四、阅读部分。


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1. 简直近义词
a. 交流 :像这一类题应该怎么做?有窍门吗?(替换法找词语的近
义词,就是把词语带到句子中保证句子的意思 不能改变。)
b.出示错题
吃的呢,简直没有。
吃的呢,根本没有。
C.生完成拓展阅读。
我的生活没有指望了,连狗都不如!——《凡卡》
2.《笛声》概括文章的主要内容
A.交流概括文章主要内容的要求(板书:简洁、完整、重点突出)
B.出示学生典型的错误 答案。这是几个同学在这次测试中概括的主要
内容,分别存在一些问题,你发现了吗?
C.集体交流
D.改自己的 指生读修改后的答案。
五、习作部分。
1.分析习作要求。(审题时要在试卷中留下提示痕迹,标出题干、重
点,但一定要用铅笔)
2.明确习作要求:你平时最爱听(不爱听)家长或老师说的哪句话?
想一想他(她)说这句话 时的场景,把当时的具体情况写下来,并写
出你爱听(不爱听)的理由。要求内容具体,感情真实,语句 通顺。
3.分析本次作文存在的问题。(投影出示)
4.有经验的老师总结出了考场作文的高分的要求。


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出示“六个一”:
一个含蓄、深刻的题目、一个精彩的开头、一个优美片断、一个 完美
结尾、一个清爽文面、一个疏密有致的段落布局
自由读
5.这是本次测试中几个同学值得学习的地方。
出示学生习作片段
6.学生修改自评、互评
六、通过这节课的试卷分析说说你的收获吧!
板书: 期末试卷讲评
转述 改标点 改人称
近义词 替换
概括文章的主要内容 简洁 重点突出
习作

完整

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